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1、如何制定学科教学计划教务处培训材料三： 如何制定教学计划 一、 学期教学进度计划的构成大至分为以下几个方面 1、 本学期教学的总目标和总要求 2、 对学生情况的简要分析 3、 对本学期教材内容、对教材的简要分析、学期教学重点和难点 4、 提高本学期课堂教学质量的主要措施 5、 教学课题的课时分配及进度 二、 制定学年、学期教学进度计划的要求 首先，教材分析要符合大纲的要求，要做到概括性强，条理清楚，知识点全面。 第二、在教学目的要求方面：要强调教学的结构，强调通过教学使学生达到的标准，目的要切实可行。要做到“突出纲目，启智导学”。教学计划要简明扼要，对应传授哪些知识、技能，培养什么能力，解决哪
2、些问题、主要步骤等，要清楚地列出纲目。不要长篇大论，连篇累牍。 第三，在教学的重点和难点方面：重点、难点要分开。可依据大纲和教学参考书制定教学重点和难点。另外，在教学中，教学难点具有一定的相对性，因此要依据对学生的了解确定不同水平学生的学习难点。 第四，在教学措施方面：教学措施建立在教师对教学大纲、教科书和学生“三熟”的基础上，教学措施要体现教师对大纲、教材的准确把握和对学生情况的深入分析，既要“依纲扣本”，又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合”。教书育人和培养学生的知识能力是教学的出发点和最终归宿。 第五，在课时和进度方面：一般应根据教学大纲的规定进行安排。 一、学期教学计划的
3、构成大致分为以下几个方面 1、本学期的指导思想 如：要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系；让学生在学习的过程中体味到轻松和成功的快乐等。 2、教材分析 (1)教材版本；教材内容的整体分析；学期教学重点和难点；教材编排的主要特点。 3、学情分析 班级学生的基本状态；学生原有
4、基础分析；学生能力的发展可能性分析等。 4、教学目标及要求 教学目标包括知识目标：即基础知识、基本技能的细化要求；能力目标：即分析问题、处理问题、实操技能、鉴赏水平等；情感目标：即情感、态度、价值观的培养。教学要求，可根据具体科目，结合大纲，具体的教学情况预测去做特别设定。 5、提高本学期教学质量的主要措施 教学资源分析：除开教材资源以外的，与本期教学有关的实际资源，如实习实验设施设备、现代化的教育教学手段、家庭资源、图书室资源、网络资源等；教学方法分析；教师自修安排；实践活动安排等。 6、教学课题的课时分配及进度 通常采以表格的形式去呈现。 二、制定学年、学期教学进度计划的要求 首先，教材分
5、析要符合大纲的要求，要做到概括性强，条理清楚，知识点全面。 其次，在教学目的要求方面：要强调教学的结构，强调通过教学使学生达到的标准，目的要切实可行。要做到“突出纲目，启智导学”。教学计划要简明扼要，对应传授哪些知识、技能，培养什么能力，解决哪些问题、主要步骤等，要清楚地列出纲目。不要长篇大论，连篇累牍。 第三，在教学的重点和难点方面：重点、难点要分开。可依据大纲和教学参考书制定教学重点和难点。另外，在教学中，教学难点具有一定的相对性，因此要依据对学生的了解确定不同水平学生的学习难点。 第四，在教学措施方面：教学措施建立在教师对教学大纲、教科书、教学资源和学生“四熟”的基础上，教学措施要体现教师对大纲、教材的准确把握，对教学资源的充分利用和对学生情况的深入分析，既要“依纲扣本”，又要“有所创新”。应注意巧妙、新颖、精要的“三结合”。教书育人和培养学生的知识、操作能力是教学的出发点和最终归宿。 第五，在课时和进度方面：一般应根据教学大纲的规定进行安排，但也要结合专业、教学安排的实际，科学的安排好课时和进度表。
