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1、第2课时 男生女生,热身游戏友情对对碰,你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：数1时，两个人相互微笑点点头数2时，两个人相互说声“你好”数3时，两个人相互拍拍肩数4时，两个人相互握握手数5时，两个人相互拥抱,新课导入,歌曲我是女生节选,学习目标,1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。,新课探究,他OR她？,他OR她？,兴趣爱好小调查,经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是天生的，一般情况下是没有办法改变的。,思维方式的差异,思维方式的差异,男生：“梯形”当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解
2、决这个问题。,思维方式的差异,女生：“扇形”当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。,你最欣赏什么样的异性？TA需要具备什么样的特征？,社会文化因素性别刻板印象,生理思维、性格、兴趣,勇敢,细心,周到,灵活,力量,耐心,男女生 各有千秋,正确认识性别角色,帮助我们了解自己与异性的不同特点；学会塑造自我形象；学会如何与异性相处；减少性别刻板印象的影响；,穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，38岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费1年多的时间，绣出了一幅6米长的清明上河图。,他OR她？,TA 参加央视的挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机
3、挑战投三分球，投进6个，最后挑战成功。,他OR她？,在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？,男生女生,性别优势,我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。,温柔,杀伐决断,暖 男,女强人,但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。,差异,优势,尊重,课堂小结,1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地 接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么 意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以 帮助我们了解自己与异
4、性的不同特点，学会如何 塑造自我形象，如何与异性相处 A.B.C.D.,B,随堂演练,2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分 炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这 说明男女同学之间（）不应有正常的交往交往要注意分寸 交往 时既要尊重别人，又要自尊自重性格的差异 可以完全克服 A.B.C.D.,C,一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
