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1、第五节 生物的变异,不同品种的菊花,不同品种的玉米果穗,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,从这些图片中你发现了什么？,说明：生物的变异是普遍存在的,这些图片都反映了生物的变异,生活中你还知道哪些生物变异的现象？,1、概念：生物的亲子间，以及子代个体之间存在差异叫变异。,2、特点：是生物界普遍存在的生命现象，是生物的基本特征之一。,一、变异,1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。,思考,1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？,2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？,（例一）可遗传的变异：,由遗传物质发生改变所引起的变异
2、。,（例二）不可遗传的变异：,由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。,归纳,可以遗传给下一代,只表现在当代，不可以遗传给下一代,遗传物质发生改变（有的是由环境变化引起，有的不是由环境变化引起）,遗传物质没有发生改变，只是环境变化引起的,讨 论：,提出问题：,作出假设：,制定并实施计划,1、探究准备,2、探究注意事项,3、探究开始,花生果实大小有变异吗？,花生果实的个体大小存在变异,探究准备,本实验探究 果实大小的变异，样品要有足够的数量，这两种品种各不要少于 粒。（为什么？）需要探究材料有，测量工具有 用坐标纸制，水平轴为，纵轴为，用于统计测量结果。,花生,30,两个品种花生,刻度尺
3、或圆规,曲线图,果实长度,样品个数,讨论,4、从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？,答：不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。,归纳总结,生物的变异,可遗传变异,遗传物质发生变化引起的变异,不可遗传变异,环境变化而遗传物质未变引起的变异,生物的变异是普遍存在的，不定向的。,人类应用遗传变异培育高产奶牛,产量不同的奶牛,选择、繁育,选择、繁育,高产奶牛,人工选育,不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选育可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。,通
4、过杂交育种，抗倒伏基因和高产基因组合到一起。,高产抗倒伏小麦,太空育种,普通椒,太空椒,在太空失重和宇宙射线作用下，引起基因改变，培育的新品种。,水稻基因重组,遗传与变异在生物进化上的意义,如果没有变异，就不可能产生新的生物类型，生物就不能适应不断变化的生活环境。变异是不定向的。,如果没有遗传，就不会有物种的稳定性,由于生物的遗传和变异，使生物界由简单到复杂、由低等到高等的不断进化发展,P45练习,1、X X 2、B 3、C4.答：这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞
5、时，生殖细胞内的染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。,1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于。,变异,课堂训练,2、由外界环境的影响引起的，物质没有发生变化的变异叫做 的变异。3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做 变异。,遗传,不可遗传,可遗传,4、下列变异不可以遗传给后代的是（）A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别B、某人常在野外工作，皮肤变黑C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮,B,课堂训练,5、下列不属于生物变异的是（）A、玉米果穗的颜色上的差异B、安康羊的后代比其父母矮许多C、红
6、眼果蝇与白眼果蝇的头部D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果,D,课堂训练,6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（）A、加强水肥管理，使农作物健壮B、进行品种杂交，之后进行选育C、用射线和药物处理种子后进行选育D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖,A,课堂训练,7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（）A、显性基因发生了作用B、隐性基因发生了作用C、染色体数目发生了变化D、生活环境和条件有所不同,D,课堂训练,8、能够遗传的变异是由 引起的（）A、个体生长很快B、个体发育很好C、遗传物质发生了变化D、生存环境发生了变化,C,课堂训练,1.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得新品种的原理是射线或
7、药物（）A直接改变了农作物的某些性状 B改变了农作物种子中的营养成分C淘汰了农作物的某些不良性状 D使种子里的遗传物质发生了改变,D,你掌握了吗?,2.下列几项中队变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（）A.能够使生物更好的适应不断变化的环境 B.所有的变异对生物的生存都是有利的C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化 D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种,B,你掌握了吗?,3.下列几种变异中，不能遗传的变异是（）A.人类的皮肤的黑黄白 B.玉米粒的黄白红C.ABO血型 D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小,D,4.我们在探究花生果实大小变异的过程中，制定和实施计划时不应该（）A随
8、机取样 B样品要少于30粒C要选择和设计适当的测量工具和测量方法D测量结果用曲线图或直方图表示,B,5.下列育种实例中，应用了遗传原理（而非变异原理）的是（）A.从产奶量低的奶牛中选择、繁育出高产奶牛B.普通甜椒种子卫星搭载后播下，经选择培育成太空椒C.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交培育出高产抗倒伏小麦D.把小花生种到肥沃的土壤中结出大花生果实,D,下列叙述哪几项是错误的，请说出你的理由生物产生的变异，对自身的生存都是有利的（）2.生物的变异都是可遗传的（）3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的（）4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传（）,1、生物的变异有些是_的,有些是_的.例如人类
9、的一种镰刀型_贫血症就是一种可遗传的变异。2、对于生物自身来说，有利变异有利于生物的生存，如小麦的_的变异.如果没有可遗传的变异,就不能产生新的_.,可遗传,不可遗传,细胞,抗倒伏,生物类型,填一填：,一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。卡耐基 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。爱因斯坦 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。雨果 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。高尔基生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。列宁 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。达尔文 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。巴尔扎克读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。爱因斯坦,
