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1、学唱京剧 儿行千里母担忧学唱京剧 儿行千里母担忧 教学内容： 学唱京剧儿行千里母担忧 教学目标： 1、能够积极的体验京剧唱腔，感受老生行当的特点，主动学习、乐于探究、老生行当的演唱，并产生想进一步学习京剧的愿望。 2、通过学唱、听辨、聆听、口传新授教学手段，学唱儿行千里母担忧。 、进一步的掌握通过口传心授学习京剧的唱法。 3、能够跟着伴奏演唱儿行千里母担忧。 、认识京剧的场面，能够分辨主要伴奏乐器的音色。 、学习简单的京剧表演动作。 教学重点： 跟着伴奏演唱儿行千里母担忧 教学难点： 体验京剧唱腔，感受各个行当的特点 教学准备： 电子琴、多媒体课件 教学过程： 一、情境创设 1、课前播放以三家
2、店剧照为背景的京剧曲牌 2、京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的影响力的剧种之一，京剧中的角色叫行当。请欣赏几句京剧唱腔，结合以前学过的知识，判断这几段唱腔分属哪些行当。 唱段一：包龙图打坐在开封府；唱段二：猛听的金鼓响； 唱段三：这一封书信来得巧；唱段四：趁夜晚出奇兵； 唱段五：猛志在胸催解缆；唱段六：军民鱼水情。 3、教师：生行与旦行有什么不同？ 二、新课教学 学唱京剧儿行千里母担忧。 1、剧情介绍：以人物及人物介绍。 儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是，秦琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途之中思念亲人所唱。 2、学唱京剧儿行千里母担忧前半段 欣赏前半段，并注意：有哪些字的发音和平时说话不一样？试着把它们找出来。 师生共同找出唱段中的“上口字” 、老师带领学生读标准字。 、全体完整朗读歌词。 、发声练习 a波浪音：请学生做好，身体直立，伸出右手，手心朝下，做波浪动作。 yi a b 螺旋音： 、分句学唱 跟伴奏完整演唱 3、学唱京剧儿行千里母担忧后半段 4、完整演唱全曲。 5、学习简单的身段动作。 三、反馈与小结： 1、跟伴奏音响演唱儿行千里母担忧 2、最后一句加表演动作演唱。 3、师生交流感受
