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1、学校目管理考核方贞丰县龙场中心小学学校责任目标考核评分标准 项目 权重 指导要求 1.能全面贯彻教育方针，面向全体学生，有目标评分标准 学校有“十二五”教育发展规划；有学年度、学期学校工作计划、总结，并及时上报教育局。 3 办公室 分责任 责任 考评得分 值 单位 部门 传达县教育工作会议精神的专有规划，措施得力，能按教育教学规律办事，有明确的办学目标和清晰的办学思路。 一 常 规 管 理 100分 (一) 行 政 常 规 管 理 302.实行校长负责制。校级领导分工明确，处室岗位分 职责明确，能各负其责，各司其职。 3.实行民主管理，能够定期召开校务会、教代会，对评优选模、教职工晋级晋题会和
2、教职工代表大会；认真执行校长外出报告教育局办公室、学校教职工请假与批假制度。 学校有管理目标，并能分解到部门、年级、教师；校级领导分工合理；部门有岗位职责(1分)；有岗位职责考评(1分)。 坚持实施重大决策、干部任免、重大项目安排和大额度资金使用事项集体决策制度；*专项经费每年不少于0.5万元；认真完成教育局下达和交办的各项工作任务(2分)。 按要求完成年度文书、教学等档案的归档工作(1分)；有专门档案室、档案管理规范(1分)。 2 办公室 3 工会 办公室 4 办公室 校长室 工 会 6 办公室 升、人事安排、班子成员坚持上课、听课，平外出学习培训考察、绩效考均每周听课不少于1节；每学期上一
3、堂示范课或一个专6 教导处、教研组 核、项目工程、题讲座，参加2次以上专题教经费收支等重大事项纳入校研活动；积极组织或参与片区校长联席会议及校本教务公开。 4.认真完成下达的工作任务，按要求做好各类档案归档工作。 5.学校班子能深入教学第一线，调动教师工作积极性，作风民主，公正廉洁，团结协作，群众满意。 研联合活动。 教职工对班子成员满意度测评中基本满意率达90%以上，每下降五个百分点扣2分。 学校每年上报教育信息在20条以上；在县级以上新闻媒体或教育报刊杂志刊登(播)出教育新闻信息或文章在2条(篇)以上。 3 办公室 3 工会 责项目 权重 指导要求 评分标准 分值 任单位 1.学校教学工作
4、计划完整，符合基础教育课程改革纲要和义务教育课程标准规定的教学要求，开足开齐各门课程。 2.贯彻落实省教育厅、市教育局有关减轻学生过重负担的各项规定。 3.建立民主科学的教学管理机制和促进教师专业成长的考评制度。 4.落实活动课程、无随意删减现象，活动课做到时间、内容、场地、器材、教师落实，内容丰富，形式多样。 5.对教师备课、上课、作业布置和批改、辅导、成绩考核等常规工作要求严格、规范，学校每月检查并及时反馈。 6.有招生、分班花名册，学生人人有档案。学籍管理严格。转学、借读、休学等变动能严格审批手续，做到先审批后接收。学籍卡、学生花名开足开齐课程，按课表正常上课；少开一科扣5分，每科少开或
5、多开一节扣2分。 使用省、市教育行政部门规定的教学用书和推荐的教学辅助资料5分。 教学管理计划齐全；各项教学活动开展有记录、有总结。 建立了教学常规管理制度，对备课、上课、作业布置和批改、个别辅导有具体要求，每月进行了常规检查，有小结通报；校级领导每周任课不少于4节,中层干部不少于6节。教师按要求备课、批改作业，有教学反思和批改记录 教师听课每学期听课不少于15节，且有听课意见。 有教学成绩统计并归档保存，有期末质量分析和教学总结。 建设校园网络，实现“班班通”，加强现代信息技术教育手段的运用；实验教学管理制度健全，有专兼职实验管理人员；有图书资料管理制度和图书借阅制度，图书室按时开放；按省教
6、育厅标准配齐现代教育技术、实验仪器设备；教师演示实验100%，学生分组实验95%。 均衡编班；班额控制每班学生人数不超过45人。 5 5 责考任 评部得门 分 教导处 教导处 教4 研组 一 常 规 管 理 100分 (二) 教 育 教 学 50分 常 规 管 理 教7 导处 教导处 2 教研组 教2 研组 12 后勤 4 教导册按学期填写，所有学籍证件完整，内容真实、准确。 按学区划片招生；严格执行省教育厅有关严禁节假日补课的规定，无乱收费行为。 及时办理转、借、休、复学手续，记载完整，未及时办理手续一人扣2分。学生花名册、学籍卡、学生档案等各种材料完整规范。 后勤管理各项工作制度健全，工作
7、有效运转；有学校财产登记清单，固定资产有总帐、明细帐、且帐物相符；每学期有清查、盘点；食堂采购执行采购验收制度；财务人员稳定。 农村义务教育经费保障机制得到全面落实；生均公用经费用于教师培训不低于5%，并及时核销教师外出培训相关费用，确保关工委工作经费，做到据实报销。 分学期编制经费预算并在教代会上通过，按要求上报各种数据。 校产校具保管、借用、修缮有专人负责，按规定时间报帐，各项开支合理，年度收支平衡 能按规定安排学校经费，各种专项资金能及时付出，不挪作他用 3 5 处 校长室 教4 导处 (三) 后 勤 常 20分 规 管 理 1.后勤管理工作有效运转，严格执行经费管理使用的政策规定。严格
8、执行收费标准，做到收费有审批，有公示，有结算。 2.定时向财政所报帐并作好学校财务公开工作,及时上报各种数据。 3.固定资产总帐与明细帐相符，并且做到帐、卡、物相符。每学期末进行一次清查、盘点，且无失职性损坏和丢失。 9 后勤 4 后勤 后勤 2 后勤 后勤 2 后勤 项目 权重 指导要求 评分标准 建立校长负责的德育工作体制，整体协调全校德育工作(1分)；学校、关工委、年级组、班级、少先队等德育工作网络健全，岗位责任明确。 有专任或稳定的品德课教师；充分发挥课堂教学主渠道作用，注重德育因素在课堂教学中的渗透；每年召开一次德育工作协调、研讨会、征集一次读书活动心得体会；选派优秀班主任参加省州级
9、骨干班主任培训。 有德育考核措施，有计划开展各项德育活动，有总结、有活动安排、有实施记载；建立了德育基地，社会实践活动开展好。 充分发挥党支部、关工委、工会、共青团、少先队组2 织机构作用，积极开展各种活动。 切实加强爱国主义教育，以“七月一日建党日”、9月份“弘扬和培育民族精神月”、国庆节、等特殊日子为契机，认真开展感恩教育等系列德育主题教育活动；规范升降国旗制度，国旗下讲话稿按学期装订成册。 以抓学生的养成教育为切入点，组织学生学习中5 小学生守则和小学生日常行为规范；校长室、班委会 分责任责任 值 科室 股室 考评得分 4 校长室 德 育 20分 队 伍 二 德 育 工 作 150分 1
10、.深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，坚持育人为本、德育为先，大力推进德育队伍建设，促进德育工作者专业成长。 2.教师教书育人，形成合力。重视班主任工作、加强班级建设和管理，加强德育理论研讨。 3.充分发挥党支部、工会、共青团、少先队组织机构作用，积极开展各种活动。 7 教导处 7 德育工作领导小组 关工委 党支部、校长室 德 育 30分 活 动 1.通过德育教育不断提高学生思想道德素质。 进一步加强五项教育：即以爱国主义为核心的民族精神教育、以改革创新为核心的时代精神教育、以促进青少年健康成长为目标的心理健康教育、以防控青少年学生违法犯罪为目标的法制
11、教育、以培养青少年良好习惯5 关工委、工会 为目标的日常行为规范教育。 2.学校德育工作月月有主题、有重点。关工委、少先队、班委会等组织，在关工委等的指导下开展专题性德育活动。班队工作有计划，班队活动主题明确，时间有保障，内容与形式符合学生年龄特点和心理特征。 3. 扎实推进德育实践活动，充分发掘利用农村学校少年宫、图书室等德育资源，开辟德育“第二课堂”，广泛开展综合实践活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。 扎实开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的生命教育。 配齐配优法制教育辅导员和法制副校长，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，开展丰富多彩的法制教育活动；认真组织开展禁
12、毒防艾知识宣传，学生禁毒防艾知晓率达100%。 班级每学期开展主题班会5次以上；少先队队组织开展系列主题德育活动，每学年主题活动4次以上 (2分)；开展创建“文明班级”活动； 建有固定的德育基地和校外辅导员队伍 (1分)； 扎实推进德育实践活动，充分发掘利用农村学校少年宫开辟德育“第二课堂”，广泛开展公益劳动、社会调查、主题教育、素质拓展等素质教育活动，促进学生了解社会，培养动手能力，增强社会责任感。 学生遵守中小学生守则、小学生日常行为规范，做到关心集体，文明有礼，保护环境，尊重和理解他人；未成年人犯罪率为零。 5 校长室 6 教导处 4 关工委、校长室 5 办公室 项目 权重 指导要求 评
13、分标准 学校结合实际，制定切实可行的校园文化建设规划，体现精品意识和时代特色；因地制宜，分类指导，完善1.要充分认识加强校园文化建设的重要意义，按照“整体规划，分步实施，逐步完善，提升品味”的思路，着力打造环境幽雅、文化底蕴丰厚、育人机制完善、人际关系和谐的美丽校园、书香校园、人文校园。 2.围绕“亮起来，美起来，活起来”，坚持以德育人、管理育人、环境育人、活动育人，把加强校园文化建设当做课程资源来打造。充分利用校园的每一个角落，“让墙壁说话，让草木动情”，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。 政策，明确措施，抓好规划的实施落实。 学校整体布局优化，教学区、办公区、学生运行政、
14、后动区等区域，做到合理3 勤 分明，文化主线清晰，整体布局和谐； 室内外干净整洁，积极创造条件在校园内栽花种草，绿化、美化校园；充分利用精美的雕饰、特色性的标志行政、后6 牌、人本化的警示语、校长室、勤 优美的画廊、内涵丰富后勤 的文化宣传形式，营造浓厚的校园文化氛围 加强图书室建设，重视增加学生的阅读量，开放阅览，提高图书借阅率；经常举行报告会、讲座、征文、演讲比赛等，培养学生判断能力、语言与文学表达能力，培养“爱读书、行政、后15 读好书”的习惯；勤 积极创建小记者团、文学社团或读书兴趣小组，举办校报、校刊，开通校园广播、校园电视，校园网，形成具有本学校特色的校园文化。 6 行政、后勤 分
15、值 责任 责任 科室 股室 考评得分 二 德 育 工 作 150分 校 园 文 30分 化 建 设 学 校 稳 30分 定 与 安 全 有安全工作制度、安全工作应急预案；积极开展安全教育，抓好防食物中毒、溺水、交通事故、触电、1.重视学校安全工作，组织机构和防火、防盗、传染病预制度健全，责任落实防等为主的安全防范工作，有校会、年级会、到位，形成工作流班会安全教育记录；设立安全警示牌、2.经常性开展安全防范教育，安全宣传栏。 学校与班级、学生家长知识进课堂。 .坚持每个月签订综治创安责任书；开展安全文明校开展校园内外安全隐患排查，有记录有园创建活动；每备案，发生重大事项月有定期安全隐患排查记录。
16、 能及时报告。 每个学期至少组织开展4.层层签订安全责任状。积极主动2次全校师生应急预案演练；每次集体与相关部门协作沟通，大力加强校园周外出活动有事前报告、边安全综合治理，切有审批；无重大校园责任事故；实保障师生人身和无越级上访现象。 学校财产安全。 5.认真抓好教校方责任险参保率育风险防范体系建100%，积极宣传、动员设和风险转移工作，学生参加学生平安保险校方责任险参保率。 100%，积极宣传、动长假前能印发“告家长员学生参加学生平通知书”，并做好假前安保险。 安全法制教育工作；学生旷课1小时内及时通知家长。 强化人防、物防、技防措施，配备专职保安；安装视频监控系统；建立学校安全隐患台账系统
17、；学校周边环境文明、有序、卫生、健康2分。 行政、后5 勤、关工委 4 行政、后勤 安稳办 勤 办 8 行政、后勤 3 行政、后勤 2 行政、后勤 8 行政、后勤 项目 权重 指导要求 评分标准 分值 责任 科室 责任 股室 考评得分 二 德 育 工 作 150分 心 理 健 20分 康 教 育 形成以校长、班主任、心理健康兼职教师等共同参与的“三级”心理健康教育工作机制；配备从事心理健康教育1.中小学生正处的专职教师至少1在身心发展的重要时名。 期，随着生理和心理加强心理咨询室按照标准配置必要的发展、社会阅历扩建设，的基础设施，内部环境优展及思维方式的变化，会遇到各种各样雅；有规范的心心理测
18、量的心理困惑和问题，理咨询记录卡、要高度关注青少年儿表等；心理咨询每周开放接童的心理健康，将心室定期开放，并理健康教育纳入思想待时间不少于5小时，道德建设工作的重要严格遵循保密原则。 课题。 2.通过切实有效心理健康教育课时列入开设心理健康的措施，提高全体学教学计划，活动课或专题讲生的心理素质，培养教育课、每学期不少于4节；学校心理健康教育并有对心正确认识自我，增强课有开课记录，调控自我、承受挫折、理辅导课的效果评价以适应环境的能力，培及改进措施；开悄悄养学生健全的人格和辟了心理热线电话、话信箱或者网上“心灵有良好的个性品质。 3.要进一步加强约”等栏目，让学生和教心理健康教育教师队师的沟通无
19、处不在。 康教育教师参加各种加强心理健康专职教师学习进修和业务培训培训培养；学校活动，鼓励他们积极组织校本化的心理健康参加国家心理咨询师教育全员培训，向全体教资格考试和高层次的师尤其是班主任普及心学历进修。 理健康教育常识，提高全体教师的心理健康教育意识和水平。 积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，通3 行政 4 行政 思品科 5 教导处 5 教导处、教研组 1 教导处 家 长 20分 学 校 过宣传窗、黑板报、学校广播、校园网站等载体向全校师生宣传心理健康教育 关注个别有心理问题的学生，建立个别学生的心理健康档案，遇到有严重心理问题的学生时，及时2 行政 通知家长，并建议到校外专业机构接
20、受咨询和治疗。 有家长学校机构；家长学员占家长总数的比例不低于70%；关工委、每学期召开一次以上全4 教导处 校家长会；认真做好家访工作，家访有记1.要充分认识办录。 好家长学校的重要性家长学校符合“六有”标和必要性。积极构建准：有健康有力的领导班学校、家庭、社会三子；有固定的学员名册和位一体的教育网络。 考勤记录；有切实可行的2.积极推进家长规章制度、教学计划和活学校的建设和发展，动安排；有基本的家教教关工委、进一步拓宽办学渠12 材和学习资料；有稳定的教导处 道，因地制宜扩大家授课教师和备课、授课记长学校的数量和办学录；有必要的教研、评先、规模，推动创建灵活基教科 表彰、交流活动，将家长多
21、样的家长学校形学校纳入学校的统一管式。 理。 3.进一步抓好社对家长进行全员培训，每区教育工作，年集中学习授课时间不充分利用社区少于5小时。把内的各类教育资源，小学生的心理健康作为努力创设学校、家庭、家长学校教学的重要内社区沟通互容，组织学生家长进行较动、共同育人的良好关工委、为系统的心理健康知识4 格局。 教导处 和家教方法的学习，引导家长改变传统思想观念，重视子女心理问题，加强与子女交流沟通，促进未成年人的身心健康。 项目 权重 指导要求 评分标准 师德建设有制度，并形成长效机制3分；每学期组织教师进行2次以上相关教育政策法规学习；建立教师师德档案，对教师职业道德行为定期考核；学校采取设立
22、“师1.落实中小学教师职业道德规范和中小学教师“八不准”，加强师德师德师风建设，抓好教师职业道德规范。 2.树立人民教师良好师表形象，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风。 3.倡导教师关德监督信箱”、“举报电话”，向家长发放“师德评议卡”等形式，积极引导学生、家长和社会等方面参与师德建设，对教师职业道德状况进行监督和评议，认真听取各方面的行政 行政、教导处、关工委 12 行政、教导处、关 工委 分值 责任 科室 责任 股室 考评 得分 三 队 伍 建 设 100分 师 德 30分 建 设 注每一个学生，及时意见和建议。 教师仪表端正大方，衣着整洁高雅，言谈谦逊文雅，
23、举止稳重端庄，态度亲切和蔼，待人真鼓励学生的进步，为诚热情。 学生终身幸福奠基。教师在课堂提问、作业评定、考卷批阅、评语鼓励教师大胆改进撰写等教育教学工作教学方法，创新教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，建模式，总结教学经立民主、平等、和谐的验，生成体现个性的师生关系。 教师严格遵守学校的教教学风格。 学管理制度，按时上、下课，不迟到、不早退、不拖堂，不随意调、停课。 学校教师有体罚和变相体罚学生、索要收受学生和家长财物、私自办班进行有偿家教、推销非法教辅资料要求学生统一购买等违背师德规范的行为，造成恶劣影响的，该校的师德师风6 8 教导处 4 办公室 行政、工会 计0分 按编制配齐配足
24、教师3分；专任教师学科结构、专业职务和年龄构成基本合理3分；专任教师学历合格；全面实施教师资格注册制度，教师做到持证上岗2分；教师具备普通话证、计算机操作合格证、继续教育证等。 学校有5%以上的教师在省、州、县级教育教学比赛中获奖；学校有5%以上的教师被评为州、县级以上的学科带头人或骨干教师(5分)。 教师具有良好的教育教学能力和较强的教育教学科研能力，具备素质教育观念，关爱每一位学生，转化后进生成效显著。 班子成员均参加过县级以上校长培训班，培训成绩合格2分；学校没有长期在编不在岗教师，没有任教半年以上的代课教师；学校教师职称聘任方案和教师奖励性绩效工资分配方案科学、合理、公平，有主管部门的
25、批复。 教师培训工作制度和措1.教师队伍素施健全；有提高质直接决定着学校教师素质的近期与中远教育教学质量的优劣，要高度重视教师期目标和相应的计划、有培养学培训工作，健全教师措施4分；培训工作制度，建立科带头人和骨干教师的措施和方法4分。 提高教师素质的近期与中远期目标和按要求选派教师参加相应的计划措施，积省、州、县级培训，并极促进教师专业化坚持开展好返校后的再成长。 培训；每学年组2.鼓励教师改织一次教师业务考试；有省、州、县、学反思，撰写心得论乡、校骨干教师结对帮文，推广教学经验，带计划，帮助青年教师5 行政、教13 教导处 队 伍 30分 现 状 1.按编制配齐配足教师；专任教师学科结构、
26、专业职务和年龄构成基本合理；学历合格率达100%；全面实施教师资格制度，教师做到持证上岗。 2.教师具有良好的教育教学能力和较强的教育教学科研能力，取得了较为丰硕的教育教学成果；坚持以学生为本，关爱每一位学生；转化后进生成效显著。 10 教导处、教研组 校行政 2 教导处 导处 10 教导处 教 师 40分 培 训 教导处 教导处、教研组、年级组 12 并以此作为评聘职称、评忧评先、绩效考核的重要标准。 3.教师培训经费落实，并发挥良好效益。 快速成长，人员落实，职责到位，工作有成效。 重视教师继续教育，鼓励教师参加业务进修、学历提高培训；教师学习、培训经费得到保障和落实(2分)；积极推行4
27、教职工全员聘用制，实行岗位责任制，实行考核奖惩制，考核公正、严格、科学(2分)。 积极开展教师远程培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教育技术培训工作5分；认真做好教师培训内容登记和证书检14 印工作4分；认真开展校本培训，定期开展校本教研活动，校本教研活动富有实效，逐步形成具有特色的校本教研模式5分。 教导处、教研组 教导处 项目 权重 指导要求 评分标准 除依法批准免于或暂缓入学者外，学区内学(一)普及质量 50分 巩固“两基”成果，龄人口都能按时入学，做好控辍保学工作，有控辍保学措施，教育普及程度逐年上升。 入学率达100%，每降1个百分点扣5分。发现虚报在校生数，按每虚报1人从总分
28、中扣5分，扣完为止。 面向全体学生，师生关系平等；注重因材施教，能采用多种1.向课堂40分钟要效益。教学过程中师生关系平等，积极互四 教 育 质 量 500分 (二) 课 堂 教 学 质 量 100分 动，绝大多数学生都能够主动学习。 2.教学过程中知识与技能，过程与方法整体优化。关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。教学方法有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变； 3.教学手段先进，正确使用教科书和其他教学资料；充分利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作。 方法进行培优补差活动，有辅导计划和帮教措施。 信息技术与各科教
29、学整合，有机地融入教育教学全过程。 学生养成良好的学习习惯，初具基本的观察、思考、表达、动手操作能力，积极主动参与学习，课堂教学效果好；教师养成良好的课堂教学反思习惯，不断提高教育教学水平。 教学方式符合学生年龄认知特点，有利于培养学生自学能力和创造性思维能力，有效地促进学生学习方式的转变10分；教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具，加强直观教学和实验教学操作10分；30 教研组 10 教导处 教研组 10 教研组 分值 责任 科室 责任 考评股室 得分 50 校行政 教导处 10 教研组 向课堂40分钟要效益，精心备课，认真上课，学校分层次进行优质课评比和考核。 有社会服务与社会实
30、践计划，课程内容以主题活动的形式呈现10分；有研究性学习指导方案，各年级各科学习的目标、内容、要求具体明确10分；综合实践活动形式多样，过程与效果有完整的记载10分） 以学年内非毕业班和小学非毕业班采考试成绩 取平时随机抽测年级300分 和抽测考试科目的方式，小学毕业班统一测试语文、数学、英语三科。 毕业班教学质量抽考结果为评分依据，按本年度学科总平均分排名，第一名得300分，之后每降低一个名次减10分。 以学年内全市小学学学科竞赛 50分 小学学科竞赛包括数学、英语、计算机三个项目，具体由局提供的结果为准。 科竞赛结果为评分依据，按本年度学科竞赛总平均分排名，第一名得50分，之后每降低一个名
31、次减2分。 特别 100贡献加分 分起 对学年内有特殊贡献的部门或个人给予特别贡献奖加分。 参加优质课评比获省、州、县奖励100分，不设上限。 100分起 50 教研组 教导处 300 教研组 30 教研组 行政 项目 权重 指导要求 评分标准 分值 责任 科室 责任 考评股室 得分 每年举办一次学校运动会；确保学生每天有一个小时的体育锻炼时间；按部颁规定15 开设并上好每堂体育课；每天坚持做“两操”。 实施国家学生体质健康标准，建立学生体质健3 康档案3分。 大部分学生养成良好的体育锻炼习惯，身体形态指1.贯彻“健康第一”原则，全面推进学标、机能指标和素质指标生阳光体育运动。抓好良好6分；卫
32、生保健日常卫生管理工作，做制度健全，有卫生室并配12 好学生个人卫生、食品有常用药品和简单医疗器安全、传染病防控等知械，配备专职卫生保健人识的宣传、教育工作。 员3分；定期对学生体检，做好预防近视眼、2.按体育教学大纲要求上好体育课。实常见病防治和食品卫生管施国家学生体质健康理工作3分。 标准，建立学生体质体质测试成绩合格率95%健康档案。 以上，由县教育局3.卫生保健制度组织、市教育局每学年进健全，有卫生室并配有行一次抽测，每降低一个常用药品和简单医疗百分点扣3分；器械，配备专职卫生保进行国家学生体质健康10 健人员。定期对学生体标准测试工作，测试数检，做好常见病防治和据上报率100%；食品
33、卫生管理工作。 开展学生长跑活动；加强体育特长生的培养与训练。 有学校突发公共卫生事件应急预案；有健康教育宣传专栏；5 每学期至少举办一次全体师生的卫生知识讲座。 为师生提供符合卫生标准的饮用水；无师生食物中毒事件。 5 体卫股 体卫股 体卫股 五 体 艺 卫 生 100分 体 育 卫 50分 生 工 作 体卫 艺科 体卫股 体卫股 体卫股 艺 术 50分 工 作 综合10分 奖项 六 办 学 特 色 50 分 教学30分 成果 社会10分 评价 说明：责任股室根据市局责任科室安排而定，责任股室1个以上则排名第一的为牵头股室。 开全开足艺术教育课程，按课程标准和规定的教材进行教学10分；按照师
34、生比配备专任或稳定的1.全面实施素质教育，按课程标准和规兼职艺术教师10分；30 定的教材进行教学，重成立合唱团、器乐队、舞蹈队、书法、绘画等各种视对学生进行审美教育。培养学生对艺术的艺术兴趣小组，确定具体有指导教师，爱好，使之具有初步的的活动方案，艺术欣赏能力和水平，有相对固定的场所，加强指导训练。 接受美的熏陶。 组织好校园艺术节、各类2.组织好校园艺术节、各类艺术活动展艺术活动展评等活动，丰评等活动，丰富学生的富学生的精神文化生活，10 精神文化生活，陶冶学陶冶学生艺术情操，大多生艺术情操，启迪学生数学生具有爱美情趣，对自然美、社会事物美有初心志。 步的欣赏能力10分。 学生艺术课程成绩
35、测试合10 格率95%以上10分。 努力“办更高水平、更高层次、人民更加满意的教育”，提升综合奖项不累计加分，本学校教育内涵和品质，年度内获得市级以上*10 实施素质教育取得突及其教育行政部门表彰奖出成绩，学校获市级以励。 上人民*或教育行政部门表彰奖励。 有市级以上教育行政部门教改实验成果显肯定或推广的教改实验成著，得到市级以上教育果；有市级以上行政部门肯定或推广；教育行政部门肯定的优势学科建设取得明显成30 或特色学科效，初步形成优势或特；培养的学生在色学科；培养了一批高省级以上单项竞赛中获奖素质、有特长的学生。 。 当地*、教育行满意率90%以上，政部门、社区群众及家低一个百分点扣2分，主长对学校教育的满意10 要由学生家长投票进行测程度高。 体卫股 体卫股 体卫股 办公室 办公室 教研室 基教科 教研室 督导室 电教站 教育股 督导室 贞丰县龙场中心小学学校 责 任 目 标 考 核 评 分 标 准
