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1、孩子是独立的个体 不是你的附属品孩子是独立的个体 不是你的附属品 尊敬的各位老师和家长朋友们：大家好！ 首先，我要感谢中班三位老师对我们家庭的信任，能有此机会，让我们为了同一个目标如何培养孩子，而聚在一起交流、学习和探讨，如何才能让孩子在我们身边健康、快乐的成长！这不仅是学校和老师的责任，更是我们家长的责任，只有家长、老师、学校完美的配合，才能培养好我们的孩子。下面我就自家孩子的情况，谈以下认识，如有不妥，请大家给予批评指出，达到共同提高、共同促进、共同成长的目标。 一、告诉他，周围的人对他很重要 我们的生活，离不开你、我、他，孩子更是如此，强调自我的培养而缺失你和他，容易树立自我为中心的思想
2、，他的性格孤僻、倔强、不合群。针对这个问题我们是这样做的： 一是告诉他有好吃的要大家一起分享，比如：家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐在的时候吃橘子，如果橘子很多，请他给每位家人分发后，他自己才可以吃；如果只有一个橘子时，让他剥开后分成几份分给大家，在这个过程中家人必须对他的行为表示感谢和表扬，日常生活中，我们不一定会吃孩子分发的水果，还有可能这些水果最终是被他吃了，但这些都不重要，重要的是告诉他我们的存在，我们的1 重要，从中感受分享的快乐！ 二是告诉他有困难要和我们说，但不要所有事情都叫我们来做。比如：他在院子里玩耍，遇到困难，他会和我们说，如果此时有比他大一点小朋友在场，并且这位小朋友能
3、帮助他解决困难，就让孩子请他帮忙，事后告诉他：今天如果爸爸妈妈不在，那个小朋友也不在的不在的话，他就解决不了此时的困难等。再如：我们要出去办其他事情，告诉他路很远，问他要不要和我们去，如果不去，就交给邻居看护，回来后告诉他我们有多累、多难，到了晚上请他帮我们捏捏脚、捶捶背，并告诉他：“如果没有邻居的话，今天他也只能像我们一样累，而且我们也会更累，因为途中我们要背着他走路。”这一切都是在潜移默化中告诉他，周围的人对他很重要。 二、告诉他，我们很关心他 每天放学回家，都要有一个简单交流，时间可以随意安排，可以是放学回家的路上、可以是餐桌上，问几个简单的问题，如：1.今天学校有什么好事发生吗？2.今
4、天你有什么好的表现？3.今天有什么好收获吗？4.今天有什么需要爸爸的帮助吗？5.今天你们的某某老师穿什么样的衣服？。但是这个看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义:第一2 个问题其实是在调查孩子的价值观，了解他心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第二个问题实际上是在激励孩子，增加他的自信心；第三个问题是让他确认一下具体学到了什么；第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事；第五个问题主要是锻炼他的观察能力、记忆能力和区别能力。就是这简简单单的五个问题，包含了很多关爱在里面，到目前为止我认为还是有效的。 三、孩子是独立的个体，我们要尊重他 不要拿自己的孩子跟别人比。这是所有家长
5、的通病，可我认为这是一把无形的“枷锁”，在你比较的时候，你已经无意地把枷锁套给了孩子，孩子从此离幸福越来越远，离自信越来越远，他只能是学别人，跟在别人后面啦！ 不要数落孩子的不是。家长最乐意数落孩子、教导孩子!教导是每个家长都尤其热衷的一件事情，有人从教导中感受到自己的威严，有人从中体会征服的快感。全不管孩子是在嘴上服气，还是心里服气!然而，最好的教是“不言之教”。数落孩子的不是，不是让孩子失去自信就是让孩子丧失自尊，特别要注意在公共场合、亲戚朋友面前不要说他的不是，因为这是很伤他的自尊的呀。 减少代替孩子做选择。我们的孩子现在正处于心理独立期之一。在孩子自己吃饭时，父母应关怀而不干涉，不要说
6、你都吃到衣服上了，我来喂吧，或者一直给他夹菜、3 问他吃什么等等，这些都会让孩子厌烦!再或者孩子想穿什么衣服你也要代为选择，如果可以，在选择买他的衣服或鞋袜时，在我们选定价位后，拿出几套让他选择自己喜欢的颜色，这对提高他自我选择能力和判断能力是有好处的!孩子不要惯，疼要放在心里，现在的孩子都很聪明，不夸张地说，我们有时还要斗智斗勇，也就是说：家里要有人唱黑脸有人唱白脸，但是攻守同盟思想要一致。也不要太娇娇惯，鼓励他摔倒了就要自己爬起来，能自己做的事让他自己做，只要他愿意，并且有时间的情况下，我们会把简单的切菜可以交给他做，给他自己洗袜子，培养其动手能力。凡事有度，不要什么都给禁止，与其告诉不能做，不如教会如何去做，避免危险，少用命令的口气，用对待朋友的方式对待孩子，跟孩子有商有量，对孩子一些好的习惯行为要及时的表扬。对孩子也要学会说：对不起、谢谢、我错啦，家长就是孩子的镜子，先得自律。 在各位老师和家长面前班门弄斧啦!其实你们做得都比我好，这点我十分相信，以上是我的一点点心得，现在我这么说也是这样做。最后希望我能和各位老师和家长成为真正地为了孩子而交往的好朋友。 为我们的孩子能健康、快乐地成长而努力！最后对为了4 我们的孩子而每天辛苦的三位老师说声谢谢！ 谢谢大家！ 5
