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1、孩子的性格由谁来决定孩子的性格由谁来决定? 宝贝一天天长大,思想意识慢慢形成,已经能通过各种方式来表达他的意思。这时,他需要你有更多的时间通过陪他玩耍、交流来了解他的想法、满足他的需求。现在的妈咪们都分什么类型呢?不同的妈妈带出来的孩子有什么样的性格呢? 一。理智型妈妈 典型个案: 陈淑是一家公司的行政主管。她处理事情井井有条,面对问题理性冷静,从不感情用事。理性是陈淑最为推崇的品质,遵章办事是陈淑的行动准则。无论何人何事,陈淑首先想到的就是规则。有时公司的同事觉得陈淑有些不近人情,但是她严于律己,待人待己一视同仁,他人也无话可说。陈淑的精明强干在公司中有口皆碑,颇得领导信任和倚重,不过和同事
2、们关系都一般。在家中,陈淑也是一个有规则的人。3岁的儿子和她很像,循规蹈矩,事事都要讲规则。 陈淑对此很满意,心中却隐隐有些莫名的忧虑。因为她发现,儿子似乎不愿意和她亲近。 性格分析 “理智型”人的优势: 陈淑是理性占据上风的人。理智型的个体,性格品质中理智成分超越情感成分,善于通过逻辑分析得出结论;善于分析各种选择的利与弊;善于批判性思维,理智感强、意志坚定;容易接受冷静的、实事求是的推理;做事讲求实效,不感情用事。对于事业成功,这些品质都具有积极意义。 “理智型”人的软肋: 在人际关系方面,过于理智的人就可能会碰到一些麻烦。由于对情感不够重视,理智型的人往往不善体会他人内心的情感变化,处理
3、事务时也不善于照顾他人的心情,做出的决定往往对别人的需要重视不够,有时会无意间伤害他人感情。对于他人内心的情感,理智型的人也不愿倾听,在他们看来,关注情感并不能解决实际问题,有时还会把事情弄得更糟。这样的个体通常被视为冷静的领导者,而不是一个可以亲密交往的朋友。因此,这样的个体有很多关系密切的合作者,却很少有知心朋友。 在养育宝贝过程中,“理智型”妈咪可能会有以下表现 1. 经常对孩子说教,讲道理,却从不在孩子面前表露情感 2. 不给孩子犯错误的机会 3. 对孩子的情绪表达不够重视 4. 过多的规则束缚了孩子的自由发展 专家建议: 1.注意在各种角色间转换,不要被一种角色所束缚 2.学会表达自
4、己,倾听孩子 3.制定简单明确的必要规则 4.不要包办代替,给孩子犯错误的机会 如果是个小问题,不会有严重后果,也可以允许孩子尝试错误的解决方法,允许消极后果出现,让孩子自己从失败的经验中学习正确决定的技巧。这些小小的、零散的错误经验是帮助孩子有一天做出正确决定的重要基础。随着孩子身心的成长及知识的增加,他将逐渐拥有独立做出判断、做出正确决定的能力。 二。内控型妈妈 典型案例: 文静是一所重点大学的教师,实验室的教学标兵和科研骨干。她相信,今天的成就正是自己辛苦努力的回报。她从小的理想就是成为一名大学教授,在学术上有所成就。本科毕业后,文静顺利留校,最初的岗位是实验员。 她一边工作一边学习,7
5、年时间内相继完成了硕士学业、博士学业,顺利转入教师行列。文静并没有就此停止求学的脚步。现在,她正在积极联系出国进修。 文静和同事们交往不多,但关系融洽,礼貌谦让。她信奉的是一分耕耘一分收获,相信自己的付出一定会有回报,而她的经历也让她有理由相信这一点。 性格分析: 文静认为自己的付出和努力可以改变自己的命运,相信自己可以影响事件的结果。心理学中通常把这种性格特点的人称为“内控型”的人。 “内控型”人的优势: 往往比较自信,工作积极努力,目标明确,并能够从成功中体验到快乐。 相信个人可以影响环境或机会,是自己的行为引发了事情的结果,自己的付出和努力可以改变许多事情。即便在某些无法改变的情况下,也
6、可以通过其他方式来达到目的。 内控型的人在做决策前会积极寻找信息,并尝试影响事件的发展。他们会将事件的成功完成归结为自己的努力,为此而感到骄傲和自豪。如果成绩不佳,他们也会在自身寻找原因并努力改进。总之,内控型的人相信自己,并会通过努力和负责的行动,改变自己的命运。 “内控型”人的劣势: 内控型的人性格有很多优点,不过如果对自己的性格特点缺乏认识,过于相信自己的能力和对事件的影响力,不知变通,有时也会引起困扰。 在工作和生活中,内控型的人最常见的误区之一是看待事物角度单一。例如在工作不顺利时,一味责备自己的“过失”,而不注意分析影响事件发展的外部条件,给自己很大的心理压力,甚至对自己的能力产生
7、怀疑,心情郁闷,不利于自己的身心健康,也不利于有效改进工作方式和顺利达到目标。 在教育宝贝过程中,奋斗不息的内控型妈咪可能会有以下表现: 1. 为宝贝设定过高的目标 2. 当宝贝达到目标时不表扬,而失败时却责备 3. 把自己的标准强加到宝贝身上,强迫宝贝学习 专家建议 如果妈咪发现自己的确有这些特点,以下这些建议也许会有帮助 1. 认识自己的性格特点 2. 学习适当应用某些心理防御机制 3. 对宝贝提出合理的期望 4. 当宝贝达到预期的目标时,要及时表扬和鼓励 5. 不要强迫宝贝做他不喜欢做的事 从宝贝今后长久发展的角度来讲,调动起宝贝主动求知的欲望(其实求知欲是每个宝贝天生就有的)、让宝贝感到学习是他/她自己想要做的事情,要比他获得了多少知识重要得多。