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1、安全教育课程考核办法常行九年一贯制学校安全教育课程 考 核 办 法 1备课 备课是课程教学的首要环节，任课教师必须认真备课，提高备课质量。 课程的目的和要求，明确教学目标、重点、难点及教学的深广度。 认真学习教材、各类参考资料，根据教学内容不同，收集相关资料，了解专业的发展趋势以及课程的最新发展信息，灵活、有效、形象地教学。 有恰当的教学方法和手段，精心设计教学过程，写出让人满意的备课笔记。 定期进行集体教研活动，以利于研究新的教学方法和新的教学手段，取长补短，统一教学要求。 2课堂教学 讲课是整个教学活动中最为重要的环节，教师在讲课中应该注意以教为主，同时结合学生的实际状况。教师既要注意知识
2、的传授，又要注意对学生的独立学习能力和创新能力的培养。 课堂讲授应该做到： A、讲授既要观点明确、概念清楚、论证严密、逻辑性强，又要形象具体、生动有趣，从而提高学生分析问题和解决问题的能力； B、注意教学方法的改革，注意启发学生思维、培养学生能力，要充分调动学生学习的积极性； C、语言清晰流畅、讲普通话，板书清楚、书写规范； D、重视对学生自学习惯的培养和学习方法的指导，结合讲授，有计划地指导学生阅读一些教学参考书； E、教师根据讲授内容发挥自己学术特长，并不断总结经验，形成自己的教学范式。 课堂讨论： 教师在讲授过程中，应深入引导学生思考，如对一些重要的问题，可通过设计很多相互间有一定联系的
3、小问题供学生讨论，学生通过回答这些小问题，既加深了对问题的认识，同时也开拓了自己的思维，这中间应鼓励学生发表自己的意见，引起争论，对独立思考发表创新意见的应予以表扬，最后由教师作小结。 1 3作业 作业是教师了解学生掌握知识程度的重要手段，也是检验教师教学效果的重要环节。 教师应该根据要求和课程性质，规定学生必须完成课程书面作业； 教师批改作业要及时、认真，保质保量，对不符合规格的要令其重做； 对无故缺交作业者，在教师督促补交无效的前提下，应取给予严厉的批评教育，让其充分认识安全教育的重要性。 4课外辅导 辅导答疑是解决学生疑问，正确理解课程内容，因材施教，密切教学双方的重要教学环节，除集中的
4、辅导答疑外，每堂课的课休时间均是辅导答疑的时间。 答疑时要了解学生的思路，发现其错误，注意启发诱导，避免灌输，对典型问题可以集中讲评。 答疑时要有耐心，态度缓和，尊重学生。 5成绩考核 成绩考核是检验学生本课程学习的一个重要手段。 课程考核由卷面考试、考勤、平时成绩和课程作业成绩综合而成。卷面考试试题由任课教师命题，考试形式为开卷，占70%；平时成绩根据出勤率、课堂表现和课堂发言、讨论情况综合评定，占20%；课程作业由教师根据材料制作的质量情况进行评定，占10%。 6课堂纪律 为稳定教学秩序，端正学风，教书育人，任课教师应自觉遵守课堂教学纪律。 课程一经开出，任课教师不得随意停课、调课或是提早结束课程，如有不可避免情况更动的，须报教导处备案，并及时补上。 按课程表和教学进度表进行教学，不迟到、不早退、不拖堂、不误课、不随意更动教学进度，不中途离开教学场所。 7. 考核办法 上述内容由学校安全管理人员、教导处随时进行考核并进行记录，对有违规情况发现一次，给予任课教师扣除2分处罚。 2
