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1、生导07期末考题)名词解释：化学渗透学说细胞全能性半变态半保留复制双受精限制性内切酶阈刺激的全或无定理伴性遗传简答题：连线：植物动物种类和代表生物生命的特征图表说明五界学说，列表比较五大分类系统的特点以及其代表生物达尔文进化论内容与主要证据证明DNA是遗传物质的两个实验yc08生命科学导论试题名词解释一共十个其实还蛮简单，ppt上都有的貌似回忆不全了，求强人补全选择，比较难的一个是光呼吸的底物是什么，还有一个就是内脏机能的重要调控中枢是什么判断，原核生物是否都只能进行无性繁殖，还有一个细胞分裂的M期和S期分别代表什么期被我弄反了连线，难度在于水稻和苹果哪个是单子叶哪个是双子叶植物051免疫与免
2、疫应答2卡尔文循环3突触与神经元4干细胞和胚胎干细胞5生态系统和生态演替2008年06月25日名词解释：（5*3）氧化磷酸化减数分裂全或无定理全能干细胞双受精问答：（5*5）三种RNA在蛋白质翻译中的作用种群的特征及具体举例有性生殖和无性生殖的特点和生物学意义题中两个哪个是人的DNA，哪个是病毒的单链DNA，并说明理由影响微管和微丝的毒素对细胞分裂分别有什么影响06生导题第一大题是名词解释,3*10中心法则,种群,移码突变,静电位和动作电位,完全变态,生物多样性,能障,流动膜蛋白结构第二大题是选择题,2#17反正书后练习看下,提纲背背就可以了第三大题是问答题,4+8*41.配对,就是细胞内各种
3、细胞器和它们作用等的配对2.简述磷酸化降解和无氧降解的区别3.举出3种以上动物王国决定性别的机制4.达尔文的进化论有哪些内容,与拉马克的进化学说有什么区别?5.无性繁殖和有性繁殖的特点,分裂以及意义07生命科学导论试题选择（1*40）不难。例如：DNA中如果有30%是T，则（）A有70%的嘌呤，B有30%的胞嘧啶，C有30%的腺嘌呤，D有20%的尿嘧啶（差不多这个意思）判断（1*20）不难。例如：类病毒是只有蛋白质没有RNA。也有偏一点的：天花是由病毒引起的。名词解释（3*5）答准不容易同义突变和无义突变同源染色体中心法则双名法生态多样性问答（5*5）酶催化的特点五界系统的特点和代表生物马有3
4、2对染色体，驴有31对，骡子有63条，为什么可以有丝分裂不可以减数分裂突触信号传递（看图写话）2009年三、名词解释1、孤雌生殖2、突触3、氧化磷酸化4、减数分裂5、中心法则四、简答题1、画出图示病毒的基本结构，并标注2、有性生殖和无性生殖的特点和不同点3、三种RNA的作用4、细胞跨膜运输的种类和不同点5、生物密码子的主要特征2010年01月名词解释有一半以上是在精华区里看过的，很有帮助啊1）反馈抑制2）错义翻译，错义突变3）化学渗透学说4）干细胞5）（原始）合作6）物种7）突触8）静息膜电位9）同功器官10）活化能11）完全变态活化能操纵子1.为什么骡子可以正常地进行有丝分裂，却不可以正常地
5、进行无丝分裂？2.一细菌有ABCD代谢途径，只有A时，不能正常生长，但只有B、C或D时可以，什么原因？2NEW.某细菌有A-B-C-D的代谢路径，但培养该细菌时时只加入A细菌无法正常生长，但加入B,C,D中任一物质细菌便能正常生长，试解释原因43.什么是有性生殖和无性生殖？请简述它们的特点。4.生物多样性丧失的原因是什么？保护措施是什么08-09第一学期生导部分期末题第二大题选择：细胞质内形成的，并且进入线粒体参与三羧酸循环的是什么？乳糖操纵基因位于？第三大题判断：真核生物转录与翻译偶联。革兰氏阴性菌就是染色后会变红色的，革兰氏阳性菌就是染色后变紫色的。丝虫属于线虫动物门。破坏氢键会使蛋白质变
6、性。第四大题简答：第一小题配对，上过生物课并且有在听的都能做对。第二小题：物质的跨膜运输形式及特点。第三小题：什么是生物多样性？它的丧失原因及保护措施。（生物多样性真是重中之重啊！）生导BBS历年简答题+部分答案1.为什么骡子可以正常地进行有丝分裂，却不可以正常地进行无丝分裂？马有32对染色体，驴有31对，骡子有63条，为什么可以有丝分裂不可以减数分裂2.一细菌有ABCD代谢途径，只有A时，不能正常生长，但只有B、C或D时可以，什么原因？3.什么是有性生殖和无性生殖？请简述它们的特点。无性生殖：是由生物个体的营养细胞或营养体的一部分，直接生成或经过孢子而产生出两个以上能营独立生活的子体的方式。
7、特点：无两性的结合，遗传性与亲本相同，有利于保持亲本的优良性状。不经过胚胎发育阶段，生长发育的过程较短，有利于种族的繁衍。有性生殖：两个异性单倍体配子相结合而产生新的一代个体的方式称为有性生殖。有性生殖的共同点:传代通过有性别的细胞或配子并由异性配子相结合成为合子是生物界传种接代的基本方法。特点：1.由于有性生殖是通过两性细胞结合而发育来的，所以从两个不同的亲本细胞获得的遗传特性比较丰富，变异性也大。2.丰富的遗传性，使后代具有更适应外界环境的能力。4.生物多样性是什么?生物多样性丧失的原因是什么？保护措施是什么?丧失原因：栖息地的丧失和片段化掠夺式的过度利用环境污染农业和林业的品种单一化外来
8、种的引入保护措施：就地保护：建立自然保护区和国家公园迁地保护：建立种子库、基因库、植物园、动物园控制污染生物多样性价值提供基本食物、蛋白质、药物、工业原料固定能量、调节气候、稳定水文、保护土壤储存必要元素，促进元素循环维持进化过程对污染物的吸收和分解作用7.细胞跨膜运输的种类和不同点被动运输顺化学梯度，不需要消耗能量简单扩散（自由扩散）易化扩散（需通道蛋白和载体蛋白)主动运输逆化学梯度，需蛋白，需耗能内吞与胞泌生物大分子或颗粒物质的跨膜运输，涉及膜的融合和断裂，需要能量8.生物密码子的主要特征简并性：数个密码子编码同一个氨基酸通用性：所有生物采用同一密码字典.摇摆:反密码子的第3个碱基可选择不
9、同碱基（与密码子）配对偏爱:摇摆密码子使用频率不同.偏离:在不同场合同一密码子含义不同非重叠性方向性起始密码兼职性9.酶催化的特点1.催化效率很高107-132.酶催化的专一性对催化的反应物是专一的对催化的反应是专一的3.作用条件是温和的（高温等失活稳定性差）4.酶的作用是受调节控制的。酶浓度的调节，激素调节，酶原的激活。10.五界系统的特点和代表生物图表说明五界学说列表比较五大分类系统的特点以及其代表生物原核生物界Monera细菌、放线菌、立克次体、衣原体、支原体、蓝藻特点：DNA成环状，位于细胞质中不具成形的细胞核细胞内无膜细胞器细胞进行无丝分裂(2)原生生物界Protista单细胞的原生
10、动物、藻类特点：细胞核具核膜的单细胞生物细胞内有膜结构的细胞器细胞进行有丝分裂(3)真菌界Fungi真菌特点：细胞具细胞壁无叶绿体，不能进行光合作用无根、茎、叶的分化营腐生和寄生生活（4）植物界Plantae特点：具有叶绿体，能进行光合作用营养方式：自养，在生态系统中为生产者（5）动物界Animalia特点：营养方式：异养。在生态系统中是消费者11.配对,就是细胞内各种细胞器和它们作用等的配对12.简述磷酸化降解和无氧降解的区别13.举出3种以上动物王国决定性别的机制X-Y型：两条异型染色体两条同型染色体（人）X-O型:1条性染色体两条X染色体（直翅目）Z-W型：与X-Y型相反（部分鸟类、鳞翅
11、目）单倍体-二倍体型：单倍体（蜜蜂、蚂蚁）环境性别决定：珊瑚岛鱼、后螠基因决定：玉米14.达尔文的进化论有哪些内容,与拉马克的进化学说有什么区别?达尔文进化论的主要内容与主要证据达尔文进化论主要内容：1.生物个体之间存在着差别变异；2.这些（差别）变异是可以遗传的；3.个体之间进行生存斗争；4.适者生存。拉马克用进废退主要内容1.每种生物都存在一种固有的、内在的、向完美的方向发展的力量，因而得以变化、进化；2.器官的变化遵循用进废退的原理；3.获得性遗传。15.三种RNA在蛋白质翻译中的作用mRNA在细胞核中转录了DNA上的遗传信息，在进入细胞质，作为蛋白质合成的模板。tRNA起识别密码子和相
12、应氨基酸的作用，是转运氨基酸的工具。rRNA和蛋白质共同组成的复合物就是核糖体，为蛋白质的翻译提供场所，并且参与翻译过程的起始反应。16.种群的特征及具体举例17.题中两个哪个是人的DNA，哪个是病毒的单链DNA，并说明理由18.影响微管和微丝的毒素对细胞分裂分别有什么影响1）微管：锚定细胞器，促使细胞器移动，牵拉染色体向两极分离2）微丝：维持与改变细胞形状，肌肉收缩，促使细胞质环流3）中间纤维（间丝）：锚定细胞核，组成核纤层19.生命的基本特征多样性和同一性；严整有序的结构；新陈代谢、生长和运动；繁殖与遗传；发育和进化；适应性20.简述证明DNA是遗传物质的两个实验的实验过程肺炎链球菌实验：
13、1.S型菌注入小鼠体内，小鼠死亡2.R型菌注入小鼠体内，小鼠不死亡3.加热杀死的S型菌注入小鼠体内，小鼠不死亡4.加热杀死的S型菌和活的R型菌注入小鼠体内，小鼠死亡5.除去加热杀死的S型菌中的蛋白质后再注入R型菌，发现R型菌转化为S型菌说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。第二大题选择：细胞质内形成的，并且进入线粒体参与三羧酸循环的是什么？乳糖操纵基因位于？光呼吸的底物是什么?内脏机能的重要调控中枢是?第三大题判断：真核生物转录与翻译偶联。X革兰氏阴性菌就是染色后会变红色的，革兰氏阳性菌就是染色后变紫色的。丝虫属于线虫动物门。破坏氢键会使蛋白质变性。原核生物是否都只能进行无性繁殖X细胞分裂
14、的M期和S期分别代表简答题：连线：植物动物种类和代表生物生导BBS历年名词解释整理答案糖酵解：细胞呼吸的第一阶段，将1分子葡萄糖降解为2分子丙酮酸并净产生2分子NADP和2分子ATP的一系列反映。氧化磷酸化:指通过一系列的氧化还原反应，将高能电子从NADH和FADH2最终传递给分子氧，同时随着电子能量水平的逐步下降，高能电子所释放的化学能就通过磷酸化途径储存到ATP分子中。化学渗透学说：当线粒体内膜上的呼吸链进行电子传递时，线粒体基质中的H+被转移到线粒体内外膜之间，造成跨膜的质子梯度，质子顺梯度通过ATP合成酶返回到线粒体的基质中时ATP合成酶利用释放的能量将ADP磷酸化成ATP的过程。卡尔
15、文循环：即光合作用中的暗反应。是一种不断消耗光反应生成的ATP和NADPH并固定CO2形成葡萄糖的循环反应。由美国科学家Calvin首次发现，故称Calvin循环。环式光和磷酸化：叶绿素中被激发的电子传递途径形成环状活化能：用于克服能障、启动反应进行所需要的能量即活化能。能障：化学反应启动的能量障碍在新的化学键形成之前，存在着必须首先断开的键，此即能障反馈抑制：生化反应的最终产物对反应途径中酶活性的调节。中心法则： 复制 转录:以DNA分子为模板，按照碱基互补的原则，合成一条单链RNA。细胞中DNA分子携带的遗传信息被转移到RNA分子中的这一过程称为转录。半保留复制：DNA复制的模式,复制时D
16、NA亲链的两条链分别作为模板合成2条子链,每条子链DNA中的一条链来自亲链.同义突变:不改变氨基酸顺序的碱基替换错义突变:使氨基酸发生置换的碱基突变无义突变:产生终止密码的突变,使翻译提前终止,产生残缺蛋白质移码突变:改变原有密码子读框,产生氨基酸顺序变异的多肽自由组合定律：在配子形成时各对等位基因彼此分开后，独立自由地组合到配子中。同源染色体：一条来自父本，一条来自母本，形态大小相同，减数分裂前期相互配对的染色体。减数分裂:减数分裂是在染色质复制1次之后，要经过两次核分裂，结果子细胞所含的染色体数比亲代细胞减少了一半，故称为减数分裂。内膜系统：包括细胞内由膜包被的细胞器或片层结构，包括内质网
17、、高尔基体、溶酶体和分泌泡等。流动膜蛋白结构流动镶嵌模型？1.脂双层形成框架2.蛋白质镶嵌其中，膜内外不对称3.脂类和蛋白质的相对流动性双名法：物种的拉丁文学名，由属名和种加次构成。是由林奈确定的生物命名法。同功器官：形态机能相似，构造和起源不同（昆虫和与鸟的翅）同源器官：起源相同，具有相同的胚胎发育历程，构造和部位相似，形态机能不同的器官,种群：一定时间内占有一定地区的一群同种生物个体的总和。物种：生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群。(1).形态和结构相似;(2).生殖隔离（原始）合作:彼此有利，分开能独立生活生物多样性：生物多样性是指各种生命形式的资源，它包括
18、数百万种的植物、动物、微生物、各个物种所拥有的基因和由各种生物与环境相互作用所形成的生态系统，以及它们的生态过程。包括4个层次，即物种、遗传、生态系统、景观多样性生态系统：在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境组成的一个功能整体及生物圈能流和物质循环的一个功能单位生态演替：指在一定区域内，群落随时间而发生变化，由一种类型转变为另一种类型的生态过程。静息电位：神经元静息状态下膜内外的电位差称为静息膜电位。动作电位：由于神经冲动造成的膜电位周期性变化，即膜电位由外正内负到外负内正，再到外正内负的过程。阈刺激的全或无定理阈刺激：引起有机体反应的最小刺激称为阈值。小于阈值的刺激，机体不发生反应。全或
19、无定理：当一个阈上刺激到达神经元，不论它的强度如何，一律引起同样的全力发放。而阈下的刺激有机体不发生（无）反应。突触与神经元：神经元：即神经细胞。突触：轴突与树突(或胞体)的接点叫突触。是神经元与神经元之间，或神经元与效应细胞之间的一种特化的细胞连接。半变态：它们在水中产卵，幼虫即在水中生活。幼虫称稚虫(naiad)。其形态和成虫有很大差别。完全变态：发育经过卵、幼虫、成虫四个时，生活习性往往不同。孤雌生殖:由雌体产生的雌性配子或卵细胞不经过受精，单独发育成子代的生殖方式。细胞全能性:具有使后代细胞分化出各种组织细胞并建成完整个体的潜能。限制性内切酶：一类可识别一小段特殊的核苷酸序列并将其在特
20、定位置切开的核酸内切酶，主要从细菌中分离得到。全能干细胞：具有能够发育成为各种组织器官完整个体潜能的细胞。干细胞和胚胎干细胞干细胞:是指那些具有无限的或延长了的自我更新维持的能力，并且可以产生不止一种类型的高度分化的细胞。胚胎干细胞：当受精卵分裂发育成囊胚时，内层细胞团的细胞即为胚胎干细胞。具有全能性，能分化出成体动物的所有组织和器官。操纵子：是原核生物基因表达和调控的一个完整单元，其中包括调节基因、启动子、操纵基因、结构基因。双受精:被子植物受精过程中，两个精核中一个与卵核融合形成合子，另一个与极核形成胚乳，作为发育时的养料。是被子植物有性生殖特有的现象。免疫与免疫应答免疫:是指机体识别和排
21、除抗原性异物，保护机体不受外来侵害的特性。有两类保护机制免疫应答:抗原进入机体刺激免疫细胞活化、增殖、分化，产生免疫物质发挥免疫效应，将抗原破坏、清除的整个过程叫免疫应答。2010-2011下生导试题名词解释还有简答题什么的果然bbs很给力啊即使不中也是类似相关的知识点选择题交叉互换发生在最常见的细菌是（杆菌/球菌/？）呼吸链在哪里？那个门的动物最多？人有多少条脑神经？三羧酸、糖酵解、卡尔文、发酵哪个产生atp最多？mrna在哪里合成（核仁/核膜/细胞质）判断题孤雌生殖是有性生殖名词解释群落演替同源器官光合作用中心法则活化能简答题有性生殖无性生殖的分类和特点乳糖操纵子的工作机理dna是生物遗传物质的实验证据生物多样性及其三种组成的简述对艾滋病的认识（病毒结构、传播途径、防治措施）
