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1、小学一年级英文歌教案教学资料 小学一年级英文歌教案 PART A 教学名称：ABC字母歌 教学时间：一课时 学习目标： 1 ：知识目标： 学会二十六个英文单词，认识并学会发音。 知道其中的五个元音并能正确说； 单词，Song ,Now, known, sing 用法:do you know yes ,I know./no,I dont (know him /her); sing an english song 2：能力目标： 能根据扩展联想识别由二十六个字母开头的简单字母，了解大意。 3：情感目标： 1）激发学生学习的兴趣，使学生寓教于乐； 2）通过音乐让同学们更好的感受英语的韵脚声调； 3）
2、通过小组合作共同完成英文歌合唱，培教学资料 教学资料 养他们的合作精神。 教学重点： 学会识记二十六个字母，正确读出； 识记五个元音字母； Know 的基本用法do you knowyes I know him/her. No, I dont know (him/her)。 课前准备 将学生学习资料(歌词)发给学生，卡通图片， 教学流程: 一、 开始上课引出课题 T：Good morning，class！ S：Good morning，teacher！ 2、用英语向学生做自我介绍 Hello , boys and girls! Nice to see you ,my name is liu t
3、ingitng .(男孩们，女孩们，你们好，拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：My name is我的名字叫刘婷婷，然后在黑板上写下) I am your English teacher .(有人知道什么意思吗？让学生回答我是你们的英语老师) Now ,you have know me .(现在你们都认识我了。) 教学资料 教学资料 这里今天我们要学的两个单词Now,现在；know 认识，了解，在黑板上写下来，并带同学们读。 好了，现在你们不能欺负我见到我要说：“HELLO”哦。 Now ,you ,please,answer me a question. Do
4、you know him？ 告诉同学用yes ,I know him.将问题答案写出来。 OK, do you know what is his name?(他叫什么名字？) 回答。) “现在，你们认识我了”连起来就是now ,you know me. Today , I want to teach you an English song. Do you know what I said mean?(你们知道我说的是什么意思吗？ English song?)请学生回答，告诉他们是英文歌。学习song 歌曲,sing 唱，注意区别 sing English song 就是唱英文歌 so ,can
5、 you sing English songs？与学生互动，如有人会唱，就让学生唱，并鼓励孩子们积极表现。 二开始学歌中单词： Now ,let begin our class .(现在我们开始上课) 教学资料 教学资料 The song, I think most of you may have lisened and some of you even can sing part of it .(我想你们中的大多数都听过这首歌，有些人甚至会唱) Its ABC character song Is there anyone can sing it or tell us what the cha
6、racters are in our 字母表anyone else？ 在黑板上写下这些字母 并带领大家一起读 Now ,let us lisen to it .(现在，让我们一起来听一下) 播放一遍音乐，并在ABC带领同学们边鼓掌边唱) 教同学们唱 Now ,take out the paper I gave to you . Lets see the words of the song.(让我们一起来看歌词) We have just learned to read the characters ,now ,lets see the two sentences.(我们刚刚才学了读这几个单词，
7、现在让我们来看看这两句话。) “now you know your ABC” your ,你们的，is there 教学资料 教学资料 anyone know what it means?回答后翻译下，复习之前学习的单词句子 “every body sing with me” every body 每个人 You and me 每个人，谁知道什么意思的？回答后告诉他们意思，复习下sing , song。 三开始学歌 Now , after each sentence I sing, you just follow me .(现在，我唱完一句，你们就跟着我唱) 教歌 集体合唱 Now, I wi
8、ll devide you into four groups, and each goups will sing a word.wo can work together.(现在，我将要把你们分成四组，每组只要唱一句，我们可以一起合作.) ABCDEFG 第一组 HIJKLMN 第二组 OPQRSTU 第三组 VWXYZ 第四组 Now you know your ABC 合唱 Erery body sing with me 我唱 四，识元音字母 教学资料 教学资料 给同学看图片， A-apple, E-ear, I-ice, O-oak, U-UFO,便于记忆。 教他们识元音 五回顾课堂所学
9、PART B 教学名称：jingle bells 学习目标： 1. 动词Dash ，open，go, Laugh, ring, bells, ride, 2. 名词：snow，open sleigh ，horse，fields，Bells，bob tails，spirits，fun， 3. 介词：through与over in与on区别 教学时间：两课时 教学重点：认识bell名词又是动词， 简单的名词：snow ,fun, 区分介词through，over用法；on 与in 区别 句子what fun it is to do sth. 课前准备： 将学生学习资料(歌词)发给学生，卡通图片，
10、教学流程： 教学资料 教学资料 第一课时 一：开始上课， 听到铃声，we all know that we should stop speak and come back to our desks and sit down quietly when we hear the bell ring.(我们都知道当我们听到铃声时我们应该停止说话回到我们的座位然后安静地坐下), Today, I bring a bell, but this is not similar with the bell we just hear. (今天我带了一个铃铛，但是它和上课铃不同) 展示道具，写下bell 钟，铃，j
11、ingle 铃铛，摇动铃铛，教同学们说the bell ring,铃响了，jingle bells(与上节课的sing区别记忆ring。)并区别bell与ring Now, we will study a new English song.(今天，我们要学一首新的英文歌) And its about jingle which name is jingle bells(而它是与铃铛有关的，名字是jingle bells铃儿响叮当) we can image why the jingle bell?(我们可以想象下为什么了铃铛会响呢?请同学回答。然后总结经过摇晃。 摇晃有上下左右，上下摇晃bob,
12、 bob tails ring Is there anyone know what it is?展示雪橇和其上铃教学资料 教学资料 铛的图片，回答后解释雪橇上铃铛，认识open sleigh雪橇 Fields 田野 The song we will learn told a story when the people play In a one horse open sleigh dashing through the snow at night. 给他们看图片识记one horse, snow 雪， Now, lets see a flash of this song.(现在我们来观看这首歌
13、的flash) 二开始学歌词 1，下面看一下歌词中出现的画面和几个单词，通过回忆flash场景学习单词，用图片讲解动词 Dash, Laugh, ride ，open，go, ring, 2，区分介词through，over用法 通过句子 让同学们理解， 先看一三两句： Dashing through the snow冲破大风雪 Over the fields we go 飞驰过田野 解释这两个单词区别用法举例说明 三，开始学唱歌 教学资料 教学资料 学习三分之一歌曲，一句一句教 第二课时 一:开始上课 复习上节课内容，用图片回忆单词，一起合唱上节课教的内容， 二，学习新课 3，on 与in
14、区别 看二五两句 In a one horse open sleigh我们坐在雪橇上 Bells on bob tails ring铃声响叮当， 解释这两个单词的区别用法举例说明。 4,学习单词 ride, tails，spirits ，right，fun图片法 重点是fun,可以让孩子们自己说说觉得什么事比较有趣，引出问题，我们怎么表示我觉得做一件事有趣呢？ 5，学习句子 15 Oh, what fun it is to ride 我们滑雪多快乐 7.What fun it is to laugh and sing今晚滑雪真快乐 做什么很快乐，用这个句子请同学们简单句有关教学资料 教学资料 教学资料他们刚才的讨论。 6.学歌 让同学们一个个跟着我一句一句地唱，完成剩下的三分之二 三大致地复习今天所学的内容 四布置些相关作业
