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1、小学二年级数学下册期中质量分析报告小学二年级数学下册期中质量分析报告 华峰示范小学 贾利民 一、基本情况 为了进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，现对本次小学数学二年级上册期中检测进行质量分析。在这次期中考试中，有10人参加考试，及格人数10人，及格率100优秀人数为8人巩固率100。 二、卷面分析： 试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，五个大题，内容符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的
2、引导和培养，突出主干内容。前半学期的重点内容，在试卷中通过填空、选一选、我会算、做一做、解决问题等形式进行考查。 第一题，填空、第3小题找规律填数。这一小题小部分学生失分较多，只有个别同学把规律在哪个数位上的变化进位没有掌握。 第二题，选一选、第1、2题出现的错误比较多， 第三题，我会算，得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生因失误做错了。 第四题，做一做。得分较好。只有个别学生因失误而失分。 第五题，解决问题,除了个别学生有乘除计算混淆和单位忘写外，大部分学生的问题都能理解、观察题目要求认真，答题理想。 三、成绩分析： 本次期中考试较前两学期的期中、期末成绩而言，相差不大，平
3、均分在88分左右，相对本学期的上次月考成绩进步较大，及格率、平均分、都有很大提高。 四、努力方向： 1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。 2、培养学生的分析能力。在平时的教学中，让他们自己来分析题目，设计解题的方法，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”解决问题到喜欢解决问题，更能做到细心答题。 3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。 4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学
4、从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。 5、关注过程，引导探究创新。能从学生的年龄特点和生活经验出发，组织学生开展有效地数学学习活动，引导学生主动学习。在课堂教学中渗透数学方法，要引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发现和解决问题的，做好帮差补缺工作。 五、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到： 1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。 2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。 3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。 4、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。 5、培养学生的观察能力，让学生养成乐于交流，学会倾听的好习惯。
