小学健康教育课三年级教案.docx

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1、小学健康教育课三年级教案小学健康教育课三年级教案 第一课 做守时的小学生 教学目标:教育学生养成良好的时间观念。 教学过程: 一、看一看。 1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时? 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时间表?你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情? 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么? 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小朋友做得好吗?好在哪里? 三、议一议。 分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么?你认为该怎么做? 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处? 2、你是不是个守时的小学生?怎

2、样做到守时? 第二课 当受到批评的时候 教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。 教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗?为什么做错事? 2、当你做错事时,别人批评你吗?受到批评时,心情是怎样的? 二、读一读。 故事宋奶奶向小孩子道歉。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事? 3、你认为她的这种做法好吗?为什么? 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么? 2、平时你受到批评时,你是怎样做的? 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好? 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组

3、分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习? 五、问一问。 “有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思?问问老师或家长。 第三课 怎样测量身高、体重、脉搏 教学目标: 1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。 2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 教学重点 测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。 教学难点: 测量身高、体重、脉搏的意义。 教具 人体测量器、脉搏测量器。 教学过程 1身高测量; 使用器材:身高坐高计。 测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上。 2体重测量; 使用仪器:为扛杆秤。 测试方法: 同上。 3、脉搏测量

4、: 使用的仪器:脉搏测量器 测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 注意事项; 1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。 2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。 3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。 4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态, 课堂小结:师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗? 生:明白了! 反馈检测: 1、让学生解释什么叫脉搏? 2、回答:测量身高、体重、脉搏有什么作用? 3、判断对错: 背书包测量体重 穿着鞋子或戴着帽子测量身体高 测量

5、正常脉搏要在身体平静时 第四课 近视了,怎么办 教学目标: 1、让学生了解近视是怎样形成的。 2、学会保护视力的方法。 教学重点: 造成近视的主要原因,如何预防。 教学难点: 为什么说患了近视的同学,一定要到医院验光检查,配戴一幅合格的眼镜。 教具 眼球构造图 教学过程 1产生近视眼的原因很多,也是很复杂的,但是可以肯定,绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。 阅读和写字的姿势不正确。 在阅读或写字时不注意光线的强弱。 生活与学习制度不健全。 先天的因素。 2预防近视眼 看书写字时,眼睛与书本的距离应保持30厘米,特别要注意写字姿势的正确。 看书写字持续时间不要过长,应1小时休息15分

6、钟。 不要躺着、坐车、走路看书。 推荐 光线和照度不可过强,不能过暗,光线不要直接照射在书本上。 生活要有规律、要究竟卫生,加强体育锻炼、增强体质,并养成良好的用眼习惯,平时,还要注意合理营养。 坚持认真做好眼保健操。 3患了近视眼一定要到医院验光检查,配戴一副合格眼镜。 配戴眼镜前应作散瞳验光,确诊是否近视眼。 配戴眼镜,应该是度数合适的眼镜,度数不要过深或过浅。 配戴眼镜后,仍然要注意用眼卫生,防止加深。要定期旧上检查视力,如有发现视力下降,就要重新配戴。 课堂小结: 师:今天我们一起学习了近视后怎么办?现在谁能说一说得了假性近视该怎么办? 师:得了真性近视又该怎么办? 师:配戴眼镜应该注

7、意哪些问题呢? 反馈检测: 得了假性近视的同学,我们大家要经常督促他们自觉矫治。 要关心自己的眼睛,每一个月检查一次视力,发现减退,及时矫治。 第五课 谁想得最多 教学目标:培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。 教学过程: 一、比一比。 1、今天,老师要看看谁最聪明,能够帮老师解决一个大难题。 2、你知道夸有哪些用途吗? 3、指名回答,适时引导,给予肯定。 4、大家都很聪明,说得也不错,我们去看看书上是怎么说的。 二、说一说。 1、说出下列各物的用处,看谁说得最多。 报纸、钢笔、小刀、扇子、球 2、四人小组讨论,老师适时引导。 3、

8、全班交流,将自己的想法说清楚。 4、评一评,谁想得最多,说得最好。 三、想一想,写一写。 1、说观察书中的5个图形,说一说这些图形象什么?与同学讨论,想好后,将自己的想法写下来。 2、四人小组交流自己所写的。 3、全班交流,比一比谁想得最好。 4、只要肯动脑筋,没有什么难题可以难倒我们的。 第六课 :洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。 教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点:自己正确洗手。 教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程: 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说,总结到手对人是很重要

9、的,我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法 分三步,并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 第七课 坐姿与读书的姿势 教学目标: 通过本课学习,使学生知道坐要有坐样,站要有站样,只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。 教学用具:相关课件 教学过程: 一、 导入新课 同学们,我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这些器官的作用。今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。二、 教

10、授新课 1、出示图片 提问:你认为这个小朋友他坐得好吗?好在哪? 小结:她坐得非常好。头正肩平身挺直,两腿靠拢脚放平。我们要向她学习这种正确的姿势。 2、请一位学生上台做模特表演。 3、出示图 提问:图上的这个小朋友他看书的姿势对吗?为什么? 小结:书要斜立身前探,眼离书本一尺远。 请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。 1、 练习。 2、出示图 3、提问:看看图上的小朋友读书姿势对不对?为什么? 4、请学生练习正确的读书、写字姿势。 三、 总结全文 第八课 握笔与书写姿势 教学目标:通过本课学习,使学生了解握笔写字的正确姿势。 教学用具:相关课件 教学过程: 一、 导入新课 小朋友,我们上节课学习了小朋友坐姿和读书的姿势。今天老师想和大家说一说我们平时握笔与书写的正确姿势。 二、 教授新课 1、出示图片 提问:你认为这个小朋友他坐得好吗?好在哪? 教授儿歌: 写字做到三个一, 一寸一拳和一尺, 身正肩平头不歪, 姿势正确要牢记。 2、教给学生正确的书写姿势。 3、请学生上台表演。 4、出示图 二、填空: 眼离书本市尺。 手离笔尖寸。 胸离桌沿拳头。 5、练习正确的书写姿势。 三、 总结全文

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