小学四年级综合实践教案.docx

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1、小学四年级综合实践教案主题一：关心饮食安全 主题教学目标: 1、认识养成良好饮食习惯的重要性，学会辨析和纠正不良饮食习惯； 2、能够辨别常见的“问题”食品，认识有害食品对健康的危害，提高食品安全意识，有效地做到自我保护； 3、培养探究兴趣，增强团队精神和合作意识，能与同伴友好合作，共同开展活动； 活动一、健康饮食好习惯 教学目标： 1、通过从不同途径收集资料，了解饮食习惯与健康之间的密切关系； 2、明确什么是良好的健康饮食习惯，制定培养良好饮食习惯的重要性； 3、学会归类，能够有条理地讲述个人收集的信息； 课时安排： 2课时； 第一课时 活动过程： 一、教学引入 1、阅读和讨论教材P3的案例；

2、 2、发现和交流自己或身边人身上存在的不良饮食习惯； 二、学习健康饮食习惯方面飞知识 阅读并掌握教材P4“智慧加油站”中列举的健康饮食习惯； 三、辨析不良饮食习惯 1、辨析教材P5“火眼金睛”中列举的行为，找出不良饮食习惯； 2、以小组为单位，说说在同学中还存在着哪些不良饮食习惯，并讨论改正这些不良饮食习惯的措施和理由； 四、总结 第二课时 活动过程： 一、关于宣传“良好饮食习惯”的漫画创作 根据上个环节整理出来的不良饮食习惯的类型，小组讨论漫画将反映哪个类型的主题，并分工完成创作。 二、作品展示与交流 1、各小组进行作品交流； 2、在班级中推选评委，进行自主评比； 三、其他设计 教师也可以组

3、织学生用小品表演或者展板的形式表现生活中种种不良饮食习惯，演示健康的好习惯，如怎么样正确的洗手等。 四、总结 1、食品安全提示：P6 2、食品安全三大注意：P6 活动二、拒绝“问题”食品 教学目标： 1、通过查资料，了解“问题”食品的来源、危害和社会影响，能初步辨别一些常见的“问题”食品； 2、学会合作，培养团队合作精神，通过走访调查，提高沟通能力； 3、知道如何处理常见的食物中毒事件，积极宣传防范“问题”食品的知识，培养社会责任感。 课时安排：2课时 第一课时 教学环节 一、教学引入 1、阅读教材P7上的案例； 2、回忆交流自己或者身边人遭遇“问题”食品的经历； 二、学习防范“问题”食品 阅

4、读并讨论教材P8防范“问题”食品及应对食物中毒的经历； 三、找找我们身边的“问题”食品 1、交流所收集到的有关食品安全知识的资料； 2、以小组为单位，通过讨论，辨别教材P9中的“问题”食品； 3、在组内交流各自曾遇到的食品安全问题和处理方法； 4、以小组为单位，分别到学校周边的小摊、农贸市场和超市去调查，看有哪些“问题”食品， 四、总结 第二课时 教学环节 一、集体食物中毒的救援小演习 1、讨论演习中的角色和任务； 2、明确各自的角色和职责； 3、布置活动场地，设置具体场景，并进行演习； 4、在救援小演习结束后，对成员表现进行点评和总结； 二、食品安全知识宣传 制作食品安全宣传小报，评选优秀作

5、品，在校园中展示； 三、总结 怎样预防食物中毒P7 主题二：蔬菜宝宝的秘密 主题教学目标: 1、通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。 2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力。 3、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。 活动一、自己种菜乐趣多 活动目标： 1、通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。 2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。 3、学会吧自己所获得的经验和教训与人交流。 4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。 活动重点：通

6、过观察，培养学生认真观察的习惯。 活动难点：通过亲自种植蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。 活动准备： 收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。 课时：2课时 第一课时 活动过程 一、收集资料 1、确定本小组要种植的蔬菜。 2、收集有关蔬菜种植的资料 3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。 4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。 二、种植行动 1、小组合作开展种植行动。 2、观察、记录蔬菜的生长情况。 3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。 三、分享时刻 举行小菜农交流会，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验

7、、教训体验等，与大家交流。 四、总结 第二课时 活动目标： 1、通过亲自种植一种蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。 2、通过观察、记录蔬菜的生长过程，培养认真观察的习惯，并学会设计记录表。 3、学会吧自己所获得的经验和教训与人交流。 4、培养热爱劳动的习惯，知道珍惜农民的劳动成果。 活动重点：通过观察，培养学生认真观察的习惯。 活动难点：通过亲自种植蔬菜，了解蔬菜的生长条件和过程。 活动准备： 收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。 活动过程 一、整理资料 1、种植这种蔬菜的步骤 2、种植蔬菜的工具 二、举行小菜农交流会 1、小

8、菜农风采交流会。 2、交流观察日记。 3、谈谈在种植过程中遇到的困难和问题。 三、完成学习单 1、交流蔬菜成长的秘方。 2、谈在种菜的过程中，自己感到辛苦的地方？ 3、谈自己种菜过程中，有趣的地方。 四、总结。 活动二、蔬菜保鲜揭秘 活动目标： 1、了解蔬菜保鲜的方法，能设计实验对某种保鲜方法的效果进行验证。 2、坚持观察蔬菜保鲜的过程，并养成定时记录的习惯。 活动重点：使学生能设计实验对某种保鲜方法的效果进行验证。 活动难点：使学生会进行市场调查、个别访谈等调查方法。 活动准备： 准备一些常见蔬菜。 课时：2课时 第一课时 动过程安排 一、收集信息 1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜

9、的资料，并加以整理。 2、确定自己想验证的保鲜方法。 二、设计实验方案 1、设计实验方案和步骤。 2、确定实验的时间主地点。 3、准备实验需要的材料。 三、实验 1、开展实验 2、做好实验记录。 四、得出结论 1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得出实验结论。 2、向其他小组介绍自己的实验结果。 第二课时 活动目标： 1、初步掌握市场调查、个别访谈等调查方法。 2、树立敢于尝试、不怕困难的科学态度。 活动重点：使学生能设计实验对某种保鲜方法的效果进行验证。 活动难点：使学生会进行市场调查、个别访谈等调查方法。 活动准备： 准备一些常见蔬菜 活动过程： 一、 整理、分析收集到的资料， 二、

10、 完成实验记录 1、记录观察时间， 2、记录保存方法1组的情况 3、记录保存方法2组的情况。 三、我们的结论 1、一般蔬菜的保鲜方法及时间。 2、采用什么方法保存，保鲜时间可达多少天？ 四、学习单 1、更多的蔬菜保鲜妙招。 2、对比试验的方法和步骤。 3、对比试验应注意的问题。 活动三、爱上吃蔬菜 活动目标： 1、通过探究活动了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 2、学会对收集的信息做归类、筛选等处理。 3、学会与人合作，能为集体献计献策。 活动重点:了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 活动难点：会对收集的信息做归类、筛选等的处理。 活动准备：浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家，了解常见

11、蔬菜的营养价值。 课时：2课时 第一课时 活动过程 一、收集资料 查找有关蔬菜营养的资料。、 二、做调查 召开座谈会，了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。 三、点子大会 小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。 四、宣传小队 1、写宣传材料。 2、组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。 五、总结 第二课时 活动目标： 1、通过探究活动了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 2、学会对收集的信息做归类、筛选等处理。 3、学会与人合作，能为集体献计献策。 活动重点:了解蔬菜的营养价值和对人体健康的影响。 活动难点：会对收集的信息做归类、筛选等的处理。 活动准备： 通过浏览书刊、报纸、网络或访问营

12、养专家，了解常见蔬菜的营养价值。 活动过程 一、通过上节课的学习谈谈吃蔬菜对我们人有哪些好处 二、了解蔬菜的营养 1、菠菜 2、胡萝卜 3、辣椒等 三、谈不吃蔬菜的的坏处 讨论:有些同学为什么不爱吃蔬菜？ 五、作业 调查同学们不爱吃蔬菜的原因。 主题三：放风筝去 主题教学目标: 1解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。 2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。 3、掌握观察、比较、实验等探究的基本方法。 4、培养探究的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。 活动一、风筝的故事 活动目标： 1、知道收集资料有哪些途径，学会收集资料的方法。 2

13、、学会对收集的资料分类，并有条理地介绍自己收集的资料。 3、学会讲故事的技巧。 活动重点：知道收集资料有哪些途径，学会收集资料的方法。 活动难点：学会对收集的材料进行分类。 活动准备：资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。 课时；2课时 第一课时 活动过程： 一、收集资料 收集有关风筝的资料 对收集到的故事进行分类。 二、讲故事练习 a)小组内部进行讲故事排演。 b)以小组为单位，推荐代表讲故事。 三、故事会 1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。 2、进行评比。 四、总结 第二课时 活动目标： 1、知道收集资料有哪些途径，学会收集资料的方法。 2、学会对收集的资料分类，并有条理地介绍自己

14、收集的资料。 3、学会讲故事的技巧。 活动重点：知道收集资料有哪些途径，学会收集资料的方法。 活动难点：学会对收集的材料进行分类。 活动准备： 收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。 活动过程： 一、搜集汇报与风筝有关的故事 1、安全方面 2、历史方面 3、与风筝有关的人物 二、确定要讲的故事 1、我选择的故事 2、选择它的理由是： 故事名 故事发生的时间： 故事中的人物：故事的主要情节： 三、讲故事练习 1、故事内容方面 2、表情 3、语言 4、动作方面 三、开故事会。 活动二、自己动手做风筝 活动目标： 1、了解制作风筝的方法和有关知识。 2、了解制作风筝的工具和材料。 3、知道制作风

15、筝的主要步骤。 4、学会使用工具之作自己设计的风筝。 5、培养团结协作、精益求精的精神。 活动重点：掌握制作风筝的方法和有关知识。 活动难点：知道制作风筝的主要步骤。 活动准备：有关风筝制做的材料。 第一课时 活动过程安排 一、交流讨论： 1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。 2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。 二、设计风筝 小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。 三、制作风筝 1、小组合作扎风筝骨架。 2、制作风筝面。 3、固定骨架和风筝面。 4、系提绳。 5、美化自己的风筝。 四、试验调整 试飞，改进自己制作的风筝。 第二课时 活动目标： 1、了解

16、制作风筝的方法和有关知识。 2、了解制作风筝的工具和材料。 3、知道制作风筝的主要步骤。 4、学会使用工具之作自己设计的风筝。 5、培养团结协作、精益求精的精神。 活动重点：掌握制作风筝的方法和有关知识。 活动难点：知道制作风筝的主要步骤。 活动准备： 制做的材料。 活动过程 一、学一学 1、查找了各种有关风筝制作的书籍。 风筝的组成部分 各部分的作用 各部分可选用的制作材料 2、制作工具 3、制作诀窍和技巧 三、设计风筝 1、设计形状 2、考虑各部分用什么材料。 四、成学习单 1、风筝制作材料应该具有的特点。 2、谈谈制作小窍门。 活动三：一起去放飞 活动目标： 1、知道天气对放风筝的影响以

17、及放风筝的安全须知。 2、能运用科学课中学会的知识，测定风力和风向。 3、通过实际操作，体会、总结放风筝的技巧。 活动重点：会测定风力和风向。 活动难点：实际操作，掌握放风筝的技巧。 活动准备：准备自己制作的风筝 第一课时 活动过程 一、交流讨论 1、讨论放风筝对天气的要求。 2、交流讨论放风筝的技巧。 3、讨论放风筝的注意事项。 二、放风筝 学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。 三、回顾与总结 1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。 2、总结放飞风筝的经验和教训。 3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。 第二课时 活动目标： 1、知道天气对放风筝的影响

18、以及放风筝的安全须知。 2、能运用科学课中学会的知识，测定风力和风向。 3、通过实际操作，体会、总结放风筝的技巧。 活动重点：会测定风力和风向。 活动难点：实际操作，掌握放风筝的技巧。 活动准备： 准备自己制作的风筝 活动过程 一、讨论：怎样才能将风筝方的又高又远？ 二、放飞准备 1、放风筝时，是不是风越大，风筝会飞得越高。 2、有什么技巧能让风筝飞得又高又远？ 三、实战学习 1、选择地点及原因 2、和爸爸妈妈一起去放飞风筝。 四、飞行过程遇到的问题。 1、飞行情况 2、找出问题所在 3、采取的对策、 五、谈谈放飞的心得 主题四：欢乐校运会 主题教学目标: 1、自主规划，自主解决问题。 2、团

19、结协作，共同完成任务。 3、体验团结、拼搏、和平等奥运精神。 活动一、我为班级出把力 活动目标： 1、了解举办一次校运会需要准备哪些器材、场地如何安排、需要哪些工作人员等。 2、能通过访问专家、查阅图书资料、上网、剪报等方法收集关于举办运动会的信息。 3、具备团结些许哦的能力和态度。 4、学习奥运健儿的拼搏精神和工作人员默默奉献的无私精神。 活动重点：了解举办校运会都需要做哪些准备工作。 活动难点：收集举办校运会的信息。 活动准备：回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。 第一课时 活动过程 一、分组 1、确定组别。 2、组建小组。 二、制定计划 1、各小组制定小组工作计划。 2、全班

20、交流工作计划。 3、各组修改并完善计划。 三、各组行动 1、各组执行工作计划。 2、总结、评价、反思。 第二课时 活动目标： 1解举办一次校运会需要准备哪些器材、场地如何安排、需要哪些工作人员等。 2通过访问专家、查阅图书资料、上网、剪报等方法收集关于举办运动会的信息。 3、学习奥运健儿的拼搏精神和工作人员默默奉献的无私精神。 活动重点：了解举办校运会都需要做哪些准备工作。 活动难点：收集举办校运会的信息。 活动准备：回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。 活动过程 一、汇报小组活动计划。 二、协调与配合 小组间交流人物完成情况 强调小组间的密切配合，相互帮助方面 三、大家齐努力 谈

21、谈大家参加运动会的心理感受。 四、完成学习单 1、谈校运会自己的贡献 2、谈谈自己做的好的地方 3、谈谈自己不足的地方。 五、总结。 活动目标： 1、通过评选校运会明星，体会奥运精神。 2、通过小报制作，学会合理设计版面。 3、通过活动，加深对同学的了解。 活动重点：学会合理设计版面。 活动难点：根据评选的校运明星，进行小报制作。 活动准备： 准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。 第一课时 活动二、我们的校运会明星、 活动过程 一、选举校运动会明星 1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。 2、根据确定的标准，选出班级中的明星。 二、制作小报 1、了解

22、小报。 2、制作小报 三、展览评选 1、展示并推荐自己的小报。 2、观看并评价他人的小报。 第二课时 活动目标： 4、通过评选校运会明星，体会奥运精神。 5、通过小报制作，学会合理设计版面。 6、通过活动，加深对同学的了解。 活动重点：学会合理设计版面。 活动难点：根据评选的校运明星，进行小报制作。 活动准备： 准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。 活动过程 一、根据上节评选结果进行宣传工作 讨论：从哪些方面来宣传他们呢？ 二、确定宣传内容 1、介绍他们在运动会上突出表现 2、了解明星们的平实表现 3、了解明星们的其他方面 4、确定宣传内容 三、制作板报， 1、准备文字资料 2、

23、准备图片资料 3、确定版面 四、板报展示 活动三、队列设计 活动目标： 1、了解队列设计的基本要求。 2、积极参加队列设计的讨论。 3、在集体草料过程中能自觉遵守纪律。 活动重点：了解队列设计的基本要求。 活动难点：设计队列方案。 活动准备：回忆历届校运动会上各班的队列方案。 第一课时 活动过程安排、 一、设计队列设计方案 1、向专家询问队列设计的基本要求。 2、设计自己的队列方案。 3、各组交流评选最佳方案。 二、完善队列设计方案 1、利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。 2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。 三、总结 第二课时 活动目标： 1解队列设计的基本要求。 2极参

24、加队列设计的讨论。 3体草料过程中能自觉遵守纪律。 活动重点：了解队列设计的基本要求。 活动难点：设计队列方案。 活动准备： 回忆历届校运动会上各班的队列方案。 活动过程安排、 一、队列设计 设计方案 1、设计队形队列 2、队列说明 3、谈寓意 4、每种队形配上什么样的口号？ 二、完善方案 1、实战演习 2、发现问题 3、对问题进行改进 三、班级交流 1、各组介绍自己设计的队列方案 2、选定本班所采要采用的队形 四、完成学习单 五、总结。 专题五：服装大观园 主题教学目标: 1、了解服装在日常生活中的重要性。 2、通过实践，体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。 3、培养获取信息、处理信息

25、的能力。 4、提高分工合作、解决实际问题的能力。 5、有计划地做事，能与他人合作互助。 6、提高对服装的鉴赏力和审美力。 活动一、民族服装大展示 活动目标： 1、认识各民族服装的特点，欣赏并感受不同民族服装文化的差异。 2、学会从多中渠道收集相关资料，并对资料进行分析、归类。 3、大胆表达自己的观点，养成倾听伙伴意见的习惯。 4、能采用文字、图片、照片或多媒体等形式展示成果。 活动重点：了解服装在生活中的重要性。 活动难点：培养处理信息的能力和解决实际的能力。 活动准备： 学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服装，与同伴交流、讨论民族服装的特点。 第一课时 活动过程安排及指导建议： 一、收集

26、资料 自由结合成小组。 制订活动计划。 收集有关民族服装的资料。 二、制作展板 整理资料，确定展示内容。 小组长合作，制作展板。 三、展示与交流 展示自己制作的展板。 参观其他小组制作的展板。 各小组进行自评与互评。 第二课时 活动目标： 1、认识各民族服装的特点，欣赏并感受不同民族服装文化的差异。 2、学会从多中渠道收集相关资料，并对资料进行分析、归类。 3、大胆表达自己的观点，养成倾听伙伴意见的习惯。 4、能采用文字、图片、照片或多媒体等形式展示成果。 活动重点：了解服装在生活中的重要性。 活动难点：培养处理信息的能力和解决实际的能力。 活动准备： 学生准备；回忆春节联欢晚会上少数民族的服

27、装，与同伴交流、讨论民族服装的 特点。 活动过程安排及指导建议： 一、处理收集的材料 1、讨论：如何选用这些材料 2、选用资料要求： 内容差不多，选其中的一份就可以 选用内容方式要丰富，找图片或照片等 3、确定选定内容 二、制作展板 1、绘制草稿 画出展板的版面安排情况 开始动手制作 三、作品展示 活动二、围裙巧计 活动目标： 1、善于从生活中发现问题、提出问题、能尝试自主解决问题。 2、主动关心、帮助长辈。乐意为长辈排忧解难。 3、提高动手操作能力。 4、具有热爱生活、美化生活的情感。 活动重点：培养学生主动关心、帮助长辈，乐意为长辈排忧解难的思想。 活动难点：培养学生自主解决问题的能力及动

28、手操作的能力。 活动准备： 去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。 第一课时 活动过程安排及指导建议： 一、设疑导入 什么样的围裙既实用又美观？ 二、采访调查 1、采访妈妈 2、汇报妈妈想要的围裙 防水、好洗的面料 美观 3根据妈妈的烦恼，进行创意设计 做两个袖子，可以挡住油点 设计两个小兜，放手表、手机等东西 设计妈妈喜欢的颜色等 三、谈论交流 第二课时 活动目标： 1、善于从生活中发现问题、提出问题、能尝试自主解决问题。 2、主动关心、帮助长辈。乐意为长辈排忧解难。 3、提高动手操作能力。 4、具有热爱生活、美化生活的情感。 活动重点：培养学生主动关心、

29、帮助长辈，乐意为长辈排忧解难的思想。 活动难点：培养学生自主解决问题的能力及动手操作的能力。 活动准备： 去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。 动过程安排及指导建议： 一、调查需求 1、通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。 2、收集资料，了解不同面料在防水、防油、耐用、舒适、易洗等方面的特点。 二、设计围裙 3、设计围裙。 4、听取意见，改进和完善自己的设计。 5、画设计图。 三、汇报交流 向其他同学介绍自己设计的围裙。 四、汇报交流 活动三、服装秀 活动目标： 1、通过服装展示活动，提升审美情趣，懂得怎样美化自己、美化生活。 2、学会与同伴分工合作、协商解

30、决问题。 3、通过表演，获得自信与成就感。 活动重点：培养学生怎样美化自己、美化生活。 活动难点：学会与同伴分工合作，协商解决问题的能力。 活动准备：观看电视中的时装表演节目。 第一课时 活动过程安排及指导建议： 一、明确任务与分工 1、欣赏时装表演。 2、确定组别及各组工作内容。 3、自愿报名，组建小组。 4、制定小组工作计划。 二、准备 各组根据工作计划做好准备工作。 三、彩排与演出 1、多次彩排，发现问题，及时改进，确保演出成功。 2、收拾表演场所，归还物品。 专题六：关注一次性用品 主题教学目标: 1、通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊

31、。 2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 3、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。 4、学会在探究过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。 活动一、谁在使用一次性筷子 活动目标： 1、通过调查，了解一次性筷子的使用情况。 2、学会制定调查计划并能对调查所得到的数据进行简单的统计分析。 3、知道使用一次性筷子的危害，知道一次性筷子与资源、环境的密切关系。 4、懂得珍惜资源、保护环境。知道多使用耐用品是保护大自然的行为。 活动重点：通过调查，了解一次性筷子的使用情况。 活动难点：能制定调查计划并能对调查所得到的数据进行简单的统计分析。 活动准备：收集资料，了

32、解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。 课时：一课时 活动过程 一、制订调查计划 1、组建小组。 2、拟订调查问题。 3、制订调查计划。 二、调查行动 1、实施调查。 2、做好调查记录。 三、撰写调查报告 1、对调查结果进行整理、统计和分析。 2、撰写调查报告。 活动二、是是非非话一次性用品、 活动目标： 1、初步了解辩论赛的要求和规则。 2、通过收集资料，扩大知识面，增强自主探索获取知识的能力。 3、进一步知道使用一次性用品的利和弊，提高辩证思维和逻辑思维能力、 活动重点：了解辩论赛的要求和规则。 活动难点：扩大知识面，增强自主探究获取知识的能力。 活动准备：收集资料,了解辩论

33、赛的程序和规则. 课时：一课时 活动过程安排 一、组建小组 1、确定正反和反方的观点。 2、组建小组。 3、拟订本次辩论赛的程序和规则。 二、收集有关资料 1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。 2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。 三、准备辩论卡 1、根据观点筛选、整理收集到的资料。 2、制作辩论卡。 四、进行辩论 开展辩论 活动三、一次性用品再利用、 活动目标： 1、通过改造一次性用品，知道废品可以再利用，真正做到物尽其用。 2、通过自主探究，激发创新精神。 3、在改造一次性用品过程中，培养动手操作的能力、小组团结协作的能力。 4、懂得珍惜资源，保护资源，增强在生活中保护环境、保护地

34、球的意识。 活动重点：培养学生动手操作的能力、小组团结协作的能力。 活动难点：培养学生自主探究创新的兴趣。 活动准备：收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。 课时：一课时 活动过程 一、创意 1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。 2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。 3、确定自己的创作思路。 二、制作 利用废旧一次性制作新产品。 三、改进与交流 1、找出自己作品的缺点，并进行改进。 2、班级开展交流。 专题七：社区我的家 主题教学目标: 1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。 2、学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。 3、激发热爱家乡

35、、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。 活动一、社区老人状况调查 活动目标： 1、通过调查了解社区中老年人的生活状况，树立“尊老敬老，从小做起”的意识。 2、通过资料收集的过程，学会各种收集资料的方法，并学会对所收集的信息进行简单的处理。 3、学会在调查中发现问题，通过探究解决问题。 4、能与他人团结合作。 活动重点：培养学生树立“尊老爱幼，从我做起”的意识。 活动难点：学会对所收集的信心进行简单的处理。 活动准备：通过调查了解社区中老人的生活状况。 课时：一课时 活动过程 一、准备 1、自由组成探究小组。 2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。

36、 3、小组拟订采访提纲。 二、采访行动 1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。 2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。 三、交流 将自己调查的成果介绍给大家。 活动目标： 1、通过调查社区环境的状况，掌握一定的调查、统计方法，了解社区绿化、卫生、安全设施等方面的情况。 2、通过活动，促使更多的人来爱护社区的绿化，保护社区的安全，营造文明、整洁、活动二、社区环境考察员 安静的社区环境。 3、提高与他人合作、交往、沟通的能力，形成热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感和环保意识。 活动重点：掌握一定的调查、统计方法。 活动难点：通过学习提高学生与他人合作、交往、沟通的能力。

37、活动准备：准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。 课时：一课时 活动过程安排 一、制定计划 1、学生自由组成探究小组。 2、小组讨论社区环境包括哪些内容。 3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等 4、各小组做好实地考察前的准备工作。 二、实地考察 1、各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。 2、整理、分析资料，撰写考察报告。 三、汇报交流 1、各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。 2、各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次探究活动，交流活动感受。 进行自我评价和小组互评。 活动三、理想的社区 活动目标： 1、了解理想的社区环境应具备怎样的设施和服务，能

38、对现居住的社区提出合理的意见和建议。 2、小组合作设计一份理想社区的设计图。 3、培养团结合作的意识，培养分析问题和解决问题的能力，锻炼合作与交往的能力。 活动重点：设计一份理想社区的设计图。 活动难点：培养学生分析问题解决问题的能力，锻炼合作与交往的能力。 活动准备：收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。 课时：一课时 活动过程 一、调查现在的社区 1、调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。 2、了解人们对居住社区的看法和期望。 二、规划理想社区 1、收集资料，了解理想社区的规划要求。 2、比较现实社区与理想社区，发现问题，提出改进设想。 3、画出自己心中理想的社区图。 三、汇报交流 1、以小组为单位，介绍自己的理想社区。 2、认真倾听其他小组的介绍，对其他小组的设计提出意见和建议。 3、反思和自我评介