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1、小学生日常行为规范训练教育活动方案小学生日常行为规范训练教育活动方案 日常行为规范的养成教育是小学教育的重要任务。行为习惯的养成是一个 不断巩固，不断强化的过程。新学期伊始，学生满怀期待与希望，正是心理开放，接受教育的最佳时机。 一、活动内容： 1、校园规范教育 校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让师生养成良好的行为习惯。形成校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生等的良好氛围。使校园美化、绿化、净化、亮化等形成制度，上档次。因此，要求校园做到六有、六无，六提倡、六禁止。 校园六有 1、有校风班风； 2、有班级特色； 3、有宣传板报； 4、有垃圾存放处； 5、有活动区域； 6、有
2、抖擞风貌； 校园六无 1、地上无纸屑； 2、墙上无印迹； 3、花台无弃物； 4、门窗无破损； 5、作业无拖拉； 6、课间无打闹； 学校六提倡 1、提倡礼貌用语 2、提倡助人为乐； 3、提倡尊师爱生； 4、提倡艰苦朴素； 5、提倡讲究卫生； 6、提倡爱护公物； 学校六禁止 1、禁止穿戴奇异； 2、禁止打架斗殴； 3、禁止乱写乱画； 4、禁止破坏公物； 5、禁止污言秽语； 6、禁止随意乱丢； 2、校园语言教育 校园语言是学校教育工作者和学生在教育教学活动过程中，传授知识，学习知识，沟通思想，交流感情的工具。因此，在校园内推广使用普通话。学校在普及普通话、使用文明礼貌用语、日常行为规范等方面，形成制
3、度化、规范化，长期坚持。 日常礼貌用语提示： 平时见面时用见面语“您好”、“您早”、“早上好”、“晚上好”。 有求别人时要用祈求语“请问”、“请帮忙”、“麻烦您”、“打扰了”。 人给予帮助时要用感谢语“谢谢”、“多谢”、“麻烦了”、“辛苦了”、“劳累您了”。 当对方向你道歉或道谢时要用谦虚语“不用谢”、“别客气”、“没关系”。 当有愧于人时要用致歉语“对不起”、“失礼了”、“请原谅”、“很抱歉” 当分别的时候要用告别语“再见”、“请再来”、“慢走”、“走好”。 交往中对人应用敬语： 如：求人解答用“请问” 请人指点用“赐教”托人办事用“拜托” 访问别人用“拜访” 读人文章用“拜读” 宾客来访用“光临” 请人勿送用“请留步”。 3、校园上下楼梯教育 学生大多是活泼好动的。不过，上下楼梯乱跑乱跳，经常出现，那绝对是危险的事情。有的学生上下楼时，不是一个台阶一个台阶地走，而是一步迈两个台阶，那样很容易跌倒。有些贪玩的孩子，喜欢把楼梯的栏杆当成滑梯，这是最危险的做法。因此，让我们都自觉做到以下几点： 上下楼梯，不拥、不抢、不停留、不打闹。 上下楼梯靠右行，和声细语慢步行。 上下楼梯不勾肩搭背，不挤压扶拦。 上下楼梯不往下跳，注意保持与同学间的一定的间距。
