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1、小学生经典诵读主持词五年级名篇诵读主持词 男：尊敬的各位老师，各位评委, 女：亲爱的同学们， 合：大家早上好！ 男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 女：雅言传承文明， 男：经典浸润人生。 女：诵读彰显魅力， 男：积累陶冶性情。 女：五年级组“传承经典 诵读名篇”比赛 合：现在开始。 男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：我校的三年级的语文科任老师，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎和衷心的感谢。 女：他们将公平公正地为每一组选手打分，下面我宣布本次比赛的
2、评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。 男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。 1 女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。 男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分 合：希望每组选手加油，取得好的成绩。 男：首先请欣赏五班为大家带来的诗朗诵 让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。 女：感谢五班同学为我们带来的诗朗诵，请评委打分。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏由五班同学
3、带来的诗朗诵 ，请五班做好准备。 男：五班的诗朗诵最后得分为，请评委老师为五班打分。 女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，下面请欣赏五班为大家带来的诗朗诵 ，请五班做好准备。 女：感谢他们给大家带来的诗朗诵。五班的诗朗诵最后得分为，请评委老师为五班打分。 男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。下面请欣2 赏下面请欣赏五班为大家带来的诗朗诵 ，请五班做好准备。 男：五班的诗朗诵最后得分为，请评委老师给五班打分。 女：穿越千年文明 男：诵读经典诗词， 女：下面请欣赏由五班
4、带来的诗朗诵 ，请五班的同学做好准备。 女：五班的诗朗诵最后得分为，请评委老师给五( )班打分。 男：传承千古文明。 女：享受诗意人生。下面请欣赏五班为大家带来的诗朗诵 ，请五班同学做好准备。 男：五班的诗朗诵最后得分为，请评委老师给五班打分。 女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人； 男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人； 女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。 男：下面请欣赏由五班给大家带来的诗朗诵 。 女：五班的诗朗诵最后得分为，请评委老师给五班打分。 3 男：下面进行的是个人诗朗诵。请五班的一号选手抽签。请评委给五班的五位选手打分。五班的诗朗诵最后得分为 男：今晚所有的选手组合已经比赛完毕，现在让我们静候最后一组选手的得分结果。 女：现在我宣布获奖班集体及个人名单： 男：最后请高校长致辞，大家欢迎！ 男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。 男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。 女：让我们的小学生时代，吟诵中华最美的乐章。 男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们： 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 女：五年级组“传承经典 诵读名篇”比赛 合：到此结束。 男：感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，谢谢。 4
