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1、小学科学实验报告单小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：隔物“吹蜡烛” 方法一： 实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块 我们的发现：隔着_能吹灭蜡烛。隔着 _不能吹灭蜡烛。 方法二： 实验材料：蜡烛、火柴、漏斗 我们的发现：漏斗的大口对着蜡烛，_吹灭蜡烛。漏斗的小口对着蜡烛，_吹灭蜡烛。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：吸管吸水实验 实验材料：杯子、水、两根吸管 我们的发现： 1、口含一根吸管，一端插到装有水的杯子里，_从吸管喝到水。 2、口含两根吸管，两根都插到装有水的杯子里，另一根露在杯子外面，_从吸管喝到水。 3、口含两根吸管，一根插到装有水的杯子里，另一根露在杯子外面，_从吸管喝
2、到水。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：温度计的构造和使用方法 实验材料：气温计、水温计、烧杯、水 温度计的构造和使用方法 1、温度计的主要构造有_、_和_。 2、温度计的使用方法 用手拿着温度计的_；把温度计的_浸在水中，不要接触_；等温度计内的液柱_后，读出温度；读数时，温度计_拿出水面，视线要与温度计液柱顶端_。 我们的记录 杯子 水的温度 1号 2号 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：用温度计测量热水的温度变化 实验材料：水温计、秒表、烧杯、热水、铁架台 我们的记录 时间 0 2 4 6 8 10 12 14 16 水的温度 我们的发现：热水降温的规律是_。 小学科学实验
3、报告单 _班_组 实验名称：量筒的构造和使用方法 实验材料：量筒、水、烧杯 量筒的使用方法 选择_的量筒；把量筒放_；读数时，视线应与量筒内凹液面的_相平。 我们的记录 杯子 液体的体积 1号 2号 3号 我们的发现：使用仪器测量比感官判断更_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：探究不倒翁不倒的秘密 实验材料：不倒翁、螺丝刀 我们的发现： 不倒翁不倒的原因是：_ 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：观察水的物理性质 实验材料：水、酱油、牛奶、烧杯 我们的记录 物体 颜色 气味 味道 能否流动 水 酱油 牛奶 橡皮 木块 我们的发现：水是没有_、没有_、没有_、_的液体。 小学科学实
4、验报告单 _班_组 实验名称：水的浮力实验 实验材料：水槽、钩码、木块、气球、水、泡沫 我们的记录 物体 浮 沉 钩码 木块 气球 泡沫 我们的发现：物体在水中受到水向_托起的力，这种力就是水的_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：改变物体浮沉的实验 实验材料：泡沫、铁块、鸡蛋、盐、水槽、橡皮泥 让浮着的物体沉下去 浮在水面的物体 方法 泡沫 带盖的空玻璃瓶 让沉下去的物体浮起来 沉在水底的物体 方法 铁块 橡皮泥 鸡蛋 我们的发现：改变物体的_，给物体附着_或_的物体，改变液体的_可以改变浮沉。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：水的表面张力实验 实验材料：注射器、硬币、滴管、
5、曲别针、杯子 我们的记录 实验方案 水面的样子 用滴管向硬币滴水 用注射器向盛满水的杯子里装水 向装满水的杯子里放曲别针 我们的发现：水的表面有_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：毛细现象实验 实验材料：吸管、玻璃片、布条、报纸、水槽 我们的记录 物体 水能否上升 纸条 布条 木条 玻璃片 铁片 我们的发现：水能沿着_的材料向上爬升，这种现象叫做 _。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：空气占据空间实验 实验材料：水槽、杯子、餐巾纸 我们的记录 实验方案 水能否进入杯子 纸团是否变湿 杯子口向下，竖直放入水中，再竖直提出。 杯子口向下，竖直放入水中后，慢慢倾斜。 我们的发现：只
6、有让杯子里的 出来，水才能 。说明 。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：小车的运动实验 实验材料：测力计、小车、尺子 我们的记录 实验方案 拉力大小 小车快速运动 小车慢速运动 我们的发现：推力和拉力都能使小车运动，力越大，小车运动的越_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：摩擦力实验 实验材料：木块、木板、毛巾、铁块 我们的记录 实验方案 拉力大小 用测力计牵引木块在木板上运动 用测力计牵引铁块在木板上运动 用测力计牵引木块在铺有毛巾的木板上运动 用测力计牵引铁块在铺有毛巾的木板上运动 我们的发现：摩擦力的大小与_和_有关。物体越重，摩擦力越_，接触面越粗糙，摩擦力越_。 小学
7、科学实验报告单 _班_组 实验名称：使杠杆尺平衡的实验 实验材料：杠杆尺、钩码 我们的记录 左侧钩码个数 到中心点距离 到中心点距离 右侧钩码个数 2 10 2 10 2 10 我们的发现： 杠杆尺平衡的条件是:_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：弹性实验 实验材料：弹簧、橡皮筋 我们的记录 实验方案 我们的感受 拉伸橡皮筋 压缩弹簧 像弹簧和橡皮筋这样，被拉伸或被压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这种力，叫做_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：磁铁性质实验 实验材料：磁铁、铁钉、收音机 我们的记录 实验方案 实验现象 悬挂条形磁铁，静止后 磁铁靠近铁钉、木块、铜片、
8、玻璃等物体 两块条形磁铁靠近 磁铁靠近收音机 我们的发现：磁铁有_的性质；磁铁能吸引_；磁铁同极_，异极_；磁铁_干扰电磁波信号。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：太阳与影子关系实验 实验材料：手电筒、铅笔、白纸、轨道 我们的记录 画出铅笔的影子 我们的发现：太阳在东，影子在_，太阳在南，影子在_，太阳在西，影子在_，早晚影子_，中午影子_。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：骨骼、关节、肌肉作用体验 实验材料：关节模型 我们的记录 利用关节模型，观察屈肘和伸肘时，骨骼、关节、肌肉的变化。 我们的发现： 肌肉收缩和舒张，牵引_，绕_活动，使人体运动。 小学科学实验报告单 _班_组 实验名称：组装电路 实验材料：电池、小灯泡、导线、开关、灯座 我们的记录 画出你设计的串联电路 画出你设计的并联电路
