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1、小学美术招聘考试简答题埃及美术的基本特征 埃及是古代东方奴隶制国家的典型代表。为了神化法老和贵族，在题材和表现方法上又必须严格服从统治者的要求。这就从根本上决定了艺术的法则和程式。总的说来是壮丽、宏伟、明确、稳定，有严格的规范，又具有写实基础上的美化。 法印象派对油画艺术发展贡献1突破了色彩运用上传统的“固有色”概念。2树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。3使油画的色彩显得更加丰富灿烂。4在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。 中石器时代拉文特岩画特点 表现人类活动的情节性绘画2以表现人物动物的运动和速度作为特点，把运动中的任务表现成剪影效果，以
2、拉长的四肢和夸张的动作强调动势，但忽略细节刻画3构图具有浓厚的生活气息。 后现代主义美术基本特征1企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限2从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。3从强调主观感情到转向客观世界4对个性和风格的漠视或敌视。5从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合6主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介。 罗马式建筑主要特点1普遍采用类似古罗马的拱顶和梁柱结合的体系。2大量采用希腊罗马时代的“纪念碑式”雕刻装饰教堂。3具有封建城堡的特点。4建筑内部雕刻或绘画中的人物形象都被夸张和变形，表情恐怖、冷漠。构成中世纪艺术中特有的造型方式。 法国后印象主义
3、美术基本特征1不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。2强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。3重视形和构成形的线条、色块和体、面。4创作特色表现为强烈的内心化和个性化。 古代罗马美术特点1罗马人的艺术更倾向于实用主义。2在表现内容上多为享乐性的世俗生活。3在形式上追求宏伟壮丽。4在人物表现上强调个性。5其突出成就主要反映在建筑、壁画、肖像雕刻方面。 拜占庭艺术特征在王权的支持下带有较多的世俗特点,呈得比较宏伟富丽.一套严格的程式化的艺术形式,形象显得 刻板、威严而富有永恒的精神力量. 17世纪荷兰绘画成就1为适应新兴资产阶级和市民的需要，油画逐渐普及到中、小资产阶级和市民阶层中去，并成为
4、一种商品大量进入市场。故小幅而制作精致的油画日益流行，从而形成一个人数众多的“荷兰小画派。” 2随着绘画服务对象的改变，作品的题材内容发生了深刻的变化。肖像画、风俗画得到很大发展。风景画、景物画也很发达。为适应市场需要，绘画体裁出现首次分工，且得到全面发展。 19世纪法国美术先后产生流派特色1新古典主义。崇尚理性、重素描、轻色彩。2浪漫主义。强调感性、重色彩、轻素描。3现实主义。注重写实，热爱自然，渴望即刻可及的现实。4印象主义。强调光色效果，追求瞬间印象。5新印象主义。按色彩分割理论，以“色点”的形呈现于画面上。6后印象主义。重视抒发自我感受，表现主观感情和情绪。 古希腊艺术特点1规则被认为
5、是最完美的艺术形式规范，是达到尽善尽美的保证2注重比例并且可以用数量交易表现。 古代罗马在建筑和绘画方面成就 1建筑遗址包括凯旋门 斗兽场 万神殿 纪念柱公共浴池和长方形会堂2装饰壁画和镶嵌画,如庞贝城遗址艺术. 哥特式建筑主要特征 变罗马式的半圆形拱为矢状券,将所有的内部空间以骨架券连结为整体,尖顶变得比较轻巧从而使墙变薄,内部 空间增大,墙上设计了许多高大的窗户.哥特式建筑的外表饰有各种精美的雕刻,门窗顶部变为矢状形,门为“透 视门”,即一层层的逐层递进.高大的钟楼,尖塔,重多的垂直线给人轻盈升腾感,充分体现宗教意识.如法国的巴 黎圣母院、夏特尔教堂 顾恺之中绘画史地位1克服前代限于说教内
6、容的缺点，广泛采用多样性题材。2明确提出了“传神”的重要性。3加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。4揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。5在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。 徐黄异体指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。黄筌：1取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。2画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。3画风富丽，设色鲜明。徐熙：1取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。2作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称3设色不以晕淡为工，只是略加色彩。 “黄家富贵，徐熙野逸”之说。 秦陵兵马俑艺术特色1以群雕形式出现，了利用众多直立静止体的重
7、复造成宏伟的气势。2崇尚写实，手法严谨，并注意刻画人物的精神面貌和性格特征。3妆彩粉饰，绘画结合，是形象更为丰富多彩。 北方山水画特点1主要表现北方石质山岳，山势险峻。2画上多有长松古树巨石飞泉。3画法以顿挫的线条勾画出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显。4画风雄伟刚健，给人以崇高的壮美。 谢赫六法并解释 1气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。2骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。3应物象形：准确的描绘对象的形状。4随类赋彩：按照对象的固有色彩设色。5经营位置：指构思构图。6传移模写：指绘画的临摹和复制。 元代画风转变表现在1作者重视主观意兴心绪的表现，把形
8、似和写实放在次要位置。2作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。3把书法用笔融进绘画创作，丰富了点线的表现力。4画上流行题诗写文加强连作品的诗情画意。 中国画三大特点1、以线条为造型的主要手段，达到线墨色交相辉映；2、以画开拓诗的意境，画中有诗，托物喻情；3、将书、画、印三者融合一体，产生形意相生，形色相映的艺术效果。4、散点透视。 性质价值1陶冶学生的情操，提高审美能力。2引导学生参与文化的传承和交流。3发展学生的感知能力和形象思维能力。4形成学生的创新精神和技术意识。5促进学生的个性形成和全面发展。 基本理念1使学生形成基本的美术素养2激发学生学习美术的兴趣3在广泛的文化情境中认识美术4培养创新
9、精神和解决问题的能力5为促进学生发展而进行评价 教学建议1美术教学应注重对学生审美能力的培养。2美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。3美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。4加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。5教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。6教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。7教师影以各种生动有趣的教学手段和方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学
10、习美术的兴趣。 8教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；开阔视野。 总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 具体要求在知识与技能方面，学生要学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式和方法，努力形成基本的美术素养。在过程与方法方面
11、，学生要以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，体验美术活动的乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术时间能力。在情感、态度价值观方面，学生要努力获得对美术学习的持久兴趣，激发创新精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 基本标准1确立学生在课堂教学中的主体地位。2着眼提高素质，坚持教书育人。3减轻负担，提高效率，培养能力。4面向全体，因材施教。5注重双基。培养兴趣，启发思想。 如何培养审美1要激发学习的好奇心和想象力。利用各种形象的教学手段提高审美能力2要扔学生从小接触大量高水平的美术作品，丰富学上的形象贮存3要培养学生学会欣赏自然，学会欣赏生活，在自然与生活中寻找美发现美4在教学中硬遵循审
12、美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。 为何提高审美1是现代人文知识结构不可缺少的组成部分2具有审美能力，可从美术作品中获得更多的美的感受3具备审美能力可是审美情趣更高尚。 课程改革目标1改变课程过于注重知识传授的倾向；强调形成积极主动地学习态度；使获得基础知识与基础技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程2改变课程实施过于强调接受学习，死记硬背机械训练的现状；倡导学生主动参与，乐于探究勤于动手；培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 八方面要求美术教学应注重对学生审美能力的培养。2美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力3美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。4加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。5教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习。6教师应重视对学生学习方法的研究。7教师应以各种生动有趣的教学手段。8教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学。 美术素养？基本的美术素养包括对美术的内容和现象有基本的了解；对美术的创作方法与过程有基本的了解；对美术在社 会中的价值和作用有基本了解。它不仅指基本的美术知识与技能的掌握，还应具备基本的艺术态度。
