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1、小学词汇句子汇总小学词汇句子汇总 三年级上册 Unit 1 Hello! 你好！(问候，个人信息) 词汇：apple苹果,boy男孩子 ,cat猫,dog狗,egg鸡蛋,fish鱼,girl女孩子 句子：跟人打招呼，互相认识： 1. Hello / Hi ! 2. Im (我是） Whats your name?(你叫什么名字?) My name is(我叫) 3. Goodbye!再见 Bye-bye!再见 Unit 2 How are you?(你好吗?) (问候，个人信息) 词汇：hair头发,ice-cream冰淇淋,juice果汁 key钥匙,lion狮子,milk牛奶,night晚
2、上 句子：介绍、问候 1.Hello，嗨！How are you?(你好吗?) Im fine.我很好.Thank you.谢谢你. 2.This is这是 Hello, 你好,Nice to meet you.见到你很高兴. Me,too!我也是! Unit 3 Good Morning! (早上好)(问候，个人信息) 词汇：orange 桔子,pear梨 ,question问题 ,rabbit兔子 ,sun太阳 ,tiger老虎 句子功能结构：在不同时段跟人打招呼： 1.Good Morning!早上好! 2.Good afternoon!下午好! 3.Good evening!晚上好!
3、1 4.Good night!晚安 Unit 4 Whats This? 这是什么?(动物) 词汇：umbrella雨伞,vegetable蔬菜,water水 box箱子,yellow黄色,zoo动物园 句子功能结构：辨认物品 1.Whats this/that?这是/那是什么? Its a/an它是一只/个? 2. Is this/that a/an?这是/那是一个吗? Yes, it is.是的,它是./No, it isnt.不,它不是. Unit 5 I Have a Bag我有一个书包.(学具) 词汇：bag书包,eraser橡皮,pencil铅笔, pen钢笔,crayon彩笔,b
4、ook书,ruler尺子 句子功能结构：谈论某人的学具： 1. I Have a /an我有一个 2.Do you have a/an你有一个吗? Yes, I do.是的,我有./No, I dont.不,我没有. 3. What do you have?你有什么? I have我有 Unit6 Look at My Toys! 看一看我的玩具.(玩具) 词汇：plane飞机,ship船,kite风筝car小汽车 ball球,bike自行车 句子功能结构：谈论某人的玩具： 1. I Have a toy.我有一个玩具. Look!看到 Its a car.它是一辆小汽车. How nice!
5、多漂亮呀! 2. What are these / those?这些/那些是什么? They are它们是 2 Unit7 Are These Bears? 这些是熊吗？(动物，数词) 词汇：elephant大象,panda熊猫,bear熊,monkey猴子,animal动物,one一,two二,three三,four四,five五,six六,nine九,ten十 句子功能结构：询问动物，数量： 1.Are these /those?这些/那些是吗? Yes, they are.是的,它们是./ No, they arent.不,它们不是. 2.How many do you have?你有多
6、少吗? I have我有 Unit 8 What Color is it?它是什么颜色? (颜色，数词) 词汇：colour颜色,blue蓝色,yellow黄色,green绿色,red 红色,orange桔色,black黑色,white白色,brown棕色,seven七,eight八 句子功能结构：就物体颜色进行问答： 1.What Color is /are? 是什么颜色？ Its/Theyre.它/它们是 三年级下册 Unit 1 My body 我的身体。(身体部位) 词汇：body身体,head头,face脸,mouth嘴,nose鼻子,ear耳朵, hand 手,foot脚, leg
7、腿,arm胳膊,hair头发，feet(foot的复数)，the这；这些，has(have的单三形式)，does(do的单三形式)，doesnt(do的单三否定形式) 句子功能结构：展示身体部位： 1.This is这是 2.It has a / two它有一/两 3.These / Those are the这些/那些是。 4.Dose it have?它有吗？ 3 Yes, it does.是的，它有。/ No, it doesnt.不，它没有。 Unit 2 My Family我的家庭 (家庭) 词汇：family家，家庭,家人，peole人，there那里,有，who谁,grandpa
8、奶奶,外婆，grandma爷爷，外公,father (dad)父亲,mother(mom)母亲,he他,she她，Brother哥哥，弟弟,sister姐姐，妹妹 句子功能结构：介绍家庭成员： 1.This is my这是我的 Nice to meet you!见到你很高兴！ 2.Who is he / she?他/她是谁？ He/She is他/她是 3.Is this your?这是你的 Yes,是的，he/she is.他/她是。/ No, he/she isnt.不，他/她不是。 Unit 3 How do you come to school? 你是怎么来学校的？(交通方式) 词汇：
9、come来,school学校,go去,bus公共汽车,train火车,ship船,舰taxi出租车,home家，在家,by乘，骑,about关于，涉及,what about怎么样,on foot步行 句子功能结构：就交通方式进行问答： 1.How do you come to school? 你是怎么来学校的？ I come to school by bus.我是坐公共汽车来学校的。 2.Do you go by?你是乘来的？ Yes, I do.是的，我是。/No, I dont.不，我不是。 3.How do they /does he go to?他们/他是怎样去的？ They go/H
10、e goes to by他们/他是乘去的。 Unit 4 Whose Coat Is This? 这是谁的外套？(衣物) 4 词汇：whose谁的，wear穿，戴,coat外套,trousers裤子,skirt裙子，短裙,cap帽子,sweater毛衣,dress连衣裙,shoes鞋子,socks袜子，短袜,very much很，非常,Youre welcome不客气 句子功能结构：就物主进行问答： 1.Whose is this/are these?这/这些是谁的？ Its/Theyres.它/它们是。 2.Is this/Are these?这/这些是吗？ Yes, it is./They
11、 are.是的，它/它们是。/No,Its/Theyres.不，它/它们是的。 Unit 5 Do you like candies? 你喜欢糖果吗？(食物) 词汇：like喜欢，candy糖果,cake蛋糕,bread面包, cookie急饼干,tea茶,banana香蕉,grapes葡萄 句子功能结构：谈论喜欢的食物： 1.Do you like candies? 你喜欢糖果吗？ Yes, I do.是，我喜欢。/No, I dont.不，我不喜欢。 2.Does the monkey like ice-creams?猴子喜欢冰淇凌吗？ Yes, it does./ No, It does
12、nt.是的，它喜欢。/不，它不喜欢。 3.What do you /doeslike?你/喜欢什么吗？ I like我喜欢。/ likes Unit 6 Where is my eraser?我的橡皮在哪儿？ (教室物品) 词汇：can能，可以,find发现，找到,chair椅子,desk课桌，桌子,window窗户,door门,floor地板,classroom教室,excuse me，打扰 一下,in在里边,on在上面,thanks谢谢,under在下面,near在附近 句子功能结构：谈论物品的位置： Excuse me打扰一下, where is/are? 在哪儿？ 5 Its ther
13、e它在那儿, on the floor.在地板上。/Theyre它们是 Unit 7 There is a TV in the classroom教室有一台电视。(教室物品数词) 词汇：student学生,teacher老师,blackboard黑板,TV电视,fan吊扇，风扇,light灯，日光灯,eleven十一,twelve二十,thirteen十三,fourteen十四,fifteen十五,sixteen十六,seventeen十攻,eighteen十八,nineteen十九,twenty二十 句子功能结构：谈论某处有某物，学习There be句型： 1.Whats in the cl
14、assroom?教室有什么？ There is a TV in the classroom.教室有一台电视。 There are two blackboards in the classroom,too.教室也有两块黑板。 2.How many(are there)?在有多少？ There is/ are Unit 8 The ruler is long 尺子是长的。(物品) 词汇：see 看见，long长的,big大的,small小的,tall高的,short短的，矮的,tree树,grass草，but但是,its它的 句子功能结构：描述物品外形特征： 1.The ruler is long
15、.尺子是长的。 The pencil is short.铅笔是短的。 2.The cars are big.小汽车是大的。 The bikes are small.自行车是小的。 四年级上册 Unit1 What is your father? 你爸爸是做什么的？(职业) 词汇：nurse护士,cook厨师,farmer农民,doctor医生,worker工人,driver司机,policeman警察,man男人want想，想要,be是 句子功能结构：就他人的职业问答： 1.What is your?你的是做什么的？ He /She is a/an他/她是。 2.Is he/she a/an?
16、 他/她是？ Yes,是的，he/she is他是。/No,不，he/she 6 isnt他/她不是. 3.What is he/she?他/她是做什么的？He /She is a/an他/她是 4. I want to be a/an我想成为 Unit2 What do they have on the farm? 他们农场里有什么？(农场里的动物) 词汇：farm农场，pig猪,horse马,cow奶牛,sheep绵羊,duck甲鸭子,hen母鸡,really真正地,many许多，多的,any任何 句子功能结构：就他人的职业问答： 1.What do they have on the fa
17、rm? 他们农场里有什么？They have他们有 2.What doeshave? 有什么？ He/she has.他/她有 Unit3 Whats for breakfast?早饭吃什么？(饮食一日三餐) 词汇：for就而言，breakfast早餐,lunch午餐,dinner晚餐,rice米饭,noodles面条,soup汤,dumplings饺子,meat肉，肉类,chicken鸡肉,we我们,great好的，极好的,very很，非常,aunt阿姨,welcome欢迎,ready准备好的,very little很好 句子功能结构：谈论一日三餐： 1.Whats for breakfas
18、t/lunch/dinner? 早餐/午餐/晚餐吃什么？ We have我们吃 2.Do you have noodles/ dumplings/?你吃面条/饺子/吗？ Yes, we do.是的，我们吃。/ No, we dont.不，我们不吃。 Unit 4 When do you have classes?你们什么上课？(日常活动) 词汇：when什么时候，class课程，班级,get up起床, have a class上课, have lunch吃午饭, play玩，games游戏, play games玩游戏, watch看，观看，watch TV看电视,bed床,go to be
19、d上床睡觉,at在,early早的，late晚的,迟的 7 句子功能结构：谈论日常活动，学习就时间进行问答： 1.When do you/does + 动词短语? I/He/She 2.Do you + 动词短语? 你做吗？Yes, we do.是的，我们做。/ No, we dont.不，我们没做。 Unit 5 Our School我们的学校(学校) 词汇：our我们的,library图书馆,garden花园,playground操场,toilet洗手间, office办公室,teachersoffice 教师办公室,computer电脑,school gate学校大门,of course
20、当然 句子功能结构：谈论校园建筑设施： 1.Look!Those are our classrooms.看！那些是我们的教室。 2.There is /are 。 有。 3.Is /Are there?有吗？ Yes, there is /are.是的，有。/ No, there isnt/arent.不，没有。 Unit 6 What subjects do they have this morning? (他们今天早上有多少科目？) 词汇：subject科目,Math数学,PE体育,Music音乐,Chinese语文,English英语,Science科学,Art美术，be good at
21、擅长,drawing绘画,not不，没有 句子功能结构：就他人的课程和喜好的科目问答： 1.How many subjects do you have this morning? 你们今天早上有多少科目？ We have我们有。What are they?他们是什么？Theyre他们是 2.What subjects do they have this morning?他们今天早上有什么科目？ They have。他们有。 8 3.Do you like+学科名称？你喜欢吗？ Yes, I do.是的，我喜欢。/ No, I dont.不，我不喜欢。 4.Im good at。我擅长 Unit
22、 7 Its Tuesday今天星期二 词汇：week周，星期,Monday星期一,Tuesday星期二,Wednesday星期三,Thursday星期四,Friday星期五,Saturday星期六,Sunday星期日,day一天，白天,today今天，draw画，绘画,picture图片，图画,draw picture绘画 句子功能结构：就他人的课程和喜好的科目问答： 1.What day is it today?今天星期几？ Its。星期。 We have+学科名称on我们在星期有+学科名称。 2.What do you do on? 你在星期做什么？I。我 What does he/sh
23、e do on?他/她在在星期做什么？ He /She likes to 他/她喜欢 Unit 8 Boys like to play ball男孩子们喜欢玩球(课外活动) 词汇：play ball玩球，run跑步,swim游泳,dance跳舞,jump跳，蹦，rope绳子，绳索,jump rope跳绳，basketball篮球，play basketball打篮球, sing唱，歌唱，songs歌曲，sing songs唱歌，after在以后,after class课下，下课后,together一起，共同,OK好，可以,every每个的，每一的,often经常 句子功能结构：谈论喜欢的课外活
24、动： 1.What do they like to do after class?他们课后喜欢做什么？ Boys likes to男孩子们喜欢， Girls like to女孩子们喜欢 2.Do you like to?你喜欢？Yes, I do.是的，我喜欢。 3.Does like to? 喜欢？No, he/she doesnt.不，他/她不喜欢。 9 What does he/she like to do?He/She likes to 四年级下册 Unit 1 Our new house我们的新房子(住所) 词汇：house房子,study书房 ,bedroom卧室,kitchen厨
25、房,bathroom浴室，卫生间，room房间,living room客厅,dining room餐厅,beautiful美丽的，漂亮的,for为，给,clean干净的，清洁的,new新的 句子功能结构：介绍、描述房屋的基本状况： 1.My house is not very big.我的房子不是很大。 But its beautiful.但是它很漂亮。 2.There is Its and/but There are Theyre Unit 2 Im cooking in the kitchen(日常活动) 词汇：read读，阅读,write写，写作,sleep睡觉,eat吃,listen听
26、,cook做饭,stand站，站立,sit坐，baby婴儿,How about? 怎么样? 句子功能结构：谈论正在做的事： 1.What are you/they doing?你/他们正在做什么？ I am/We/They are我/我们/他们正在 2.What is he/she doing?他/她正在做什么？ He/She is他/她正在。 3.The baby is sleeping.宝宝存在睡觉。 Unit 3 Is it snowing?下雪了吗？(天气) 词汇：rain雨衣,snow雪，下雪,cloud云，云朵,wind风，sky天空,raincoat雨衣,glasses眼镜，de
27、ar亲爱的,please请,take拿，取,take out拿出，取出,put on穿上，戴上,them它们，他们，她们 句子功能结构：描述天气，提出建议： 1.Look at the clouds in the sky.看天上的云朵。 10 2.Is it snowing?下雪了吗？ Yes,it is.是的，下了。/No,it isnt.不，没有。 3.Please take a raincoat.请带上雨衣。 Unit 4 What do you do on Saturday?你在星期六做什么？(周末活动) 词汇：weekend周末,fly飞，放飞，fly a kite 放风筝, foo
28、tball足球 ,play football踢足球,exercise运动，练习,do exercise做运动, film电影,see a film看电影,wash洗,do some washing洗衣服,climb爬，攀登 , mountain山，山脉,climb the mountain爬山 , homework作业,do ones homework做作业,sometimes有时，间或,with同，和一起 句子功能结构：谈论日常活动安排： What do you /doesdo on Saturday?你们/在星期六做什么？ I/He/She often + 动词短语：我/他/她经常 Do
29、you/Does often + 动词短语on Saturday?你们/经常 Yes, /No, .是的，/不, Unit 5 Where are you going?你去哪儿？(场所假日活动) 词汇：date日期,park公园,cinema电影院,shop商店,bookstore书店,hospital医院,bus stop公共汽车站,buy买,story故事,buy a story book买故事书,tomorrow明天,Childrens Day儿童节,happy高兴的，快乐的,work工作 句子功能结构：谈论近期计划、打算，学习be going to结构： 1.Where are you
30、 going?你去哪儿？ We are going go to the 。我们准备去。 2.Are they going to the/?他们打算去吗？ Yes ,they are.是的，他们是去。/ No, they arent.不，他们不去。 3.Tomorrow is Childrens Day.明天是六一儿童节。 What are you going 11 to do?你打算做什么？ Im going to我打算做。 Unit 6 Today is her birthday今天是她的生日(生日，年龄数词) 词汇：birthday生日,gift礼物,flower花,card卡片,ball
31、oon气球,party聚会,candle蜡烛,idea想法，主意,make制作,make a card做卡片,parent父亲,thirty三十,forty四十,fifty五十,sixty六十,seventy七十,eighty八十,ninety九十,hundred百,how old多大，几岁,know知道,then那么，然后 句子功能结构：继续学习be going to结构，并学习就年龄问答： 1. Im going tofor her我打算为她.Today is her birthday.今天是她的生日。 2. Happy birthday to you!祝你生日快乐！ 3.Are you
32、going to have a party?你打算举办聚会吗？ Yes, we are.是的，我们打算。 4.How old are you/is?你/多大了？ Im /He/She is我/他/她 Unit 7 Be Careful!小心！ (交通安全) 词汇：Careful小心的，stop停止,wait等待,turn right右，右边,turn left左转,traffic lights交通灯,cross横过，穿过，street街道，cross the street过马路,be careful小心, minute分钟，片刻，wait a minute等一会 句子功能结构：学习交通用语、特
33、定标识的意义以及祈使句的用法： 1. Be careful小心. Look at the traffic lights.看交通灯。 2.The light is now.现在是灯。DontPlease wait minute.不要，请等一会儿。 12 Unit 8 What can you do?你能做什么？(日常活动) 词汇：speak说话,hear听，听到,see看，看见,help帮助,open开，打开,close关，关闭, photo照片，take photo拍照片,play the music播放音乐 句子功能结构：就进行某项活动的能力进行问答： What cando? 能做什么？ I
34、/He/She /It/We/They can我/他/女孩子/它/我们/他们能 Can you?你能吗？ Yes, I can try.是的，我可以试一试。/No,I cant.不，我不会。But I can但是，我会 五年级上册 Unit 1 Get up on time!准时起床！(日常生活时间安排) 词汇：time时间,on time按时,clock钟，闹钟,wall墙,come in进来,sit down坐下,be late迟到,play computer games玩电脑游戏,may可以,again又,再次,too太,too many太多 句子功能结构：学习如何就时间及日常生活进行问
35、答： 1.What time is it?几点了？ Its 2.What time do you?你几点做 ？Iat。我在 初步学习请求用语： May I come in? 我可以进来吗？Come in,please.请进。 学习道歉用语： Im sorry.很抱歉。Thats all right.没关系。 Unit 2 Be Helpful at Home!在家有帮助！(家务劳动) 词汇：make the bed整理床铺,sweep清扫，清理，sweep the floor扫地, dish盘，餐具，do the dishes洗餐具, water给浇水，water the flowers浇花,
36、clean清扫,清洁,clean the windows擦窗户, meal餐,饭,cook 13 the meal做饭,clothes衣服,wash the clothes洗衣服,sure当然 句子功能结构：学习can表示请求的用法及can的综合运用： 1.Can you?你能？ Yes,of course.是的，当然。/OK.好的。 2.What can you do at home? 你在家里能做什么？I can我能。 对他人的劳动予以肯定及表扬： Great!好极了！Youre very helpful.你很有帮助。 Unit 3 My favorite food is hamburge
37、rs我最喜欢的食物是汉堡(饮食、喜好) 词汇：favorite最喜欢的，最喜欢的人或物；China中国, Chinese中国的，中国人的；the USA美国；fruit水果；drink饮料,喝；food食物,chocolate巧克力,hamburger汉堡,delicious美味的，可口的,coffee咖啡,love喜欢，喜爱 句子功能结构：就他人的喜好进行问答及表述： 1.Whats your favorite food?你最喜欢的食物是什么？ My favorite food is我最喜欢的食物是 2.I likebest.我最喜欢。 3.My brother loves chocolat
38、e.我兄弟喜欢巧克力。Thats his favorite.那是他最喜欢的。 Unit 4 At Table用餐(用餐) 词汇：table餐桌；at table吃饭；spoon勺子,cut切,knife刀子,chopsticks筷子,fork叉子,use用，使用；pass递,传递；with用，借助,like像,像一样；would愿意,here这，这里；beef牛肉,him他,give给 句子功能结构：谈论如何正确使用餐具： 1.Use the fork with your left hand and use the knife with your right hand.左手用叉子，右手用刀子。
39、 14 2. Use the chopsticks with your right hand.用你的右手用筷子。 进一步学习请求及其应答： 1.Would you please pass me the? 你能把递给我吗？Here you are.给你。 2.Would you give me some?你能我一些吗？ Of course.And here are the当然，这是 Unit 5 Can you tell me the way to the Supermarket?你能告诉我去超市的路吗？(问路) 词汇：way路线；supermarket超市,Childrens Park儿童公园
40、,beside在旁边,behind在后面,between在之间,take a bus乘公共汽车,get off下，get off the bus下车,along沿着，顺着；on the left在左边,get to到达，抵达 句子功能结构：学习如何问路或指路： Excuse me.打扰一下。Is there a near here?这附近有吗？/ Can you tell me the way to the?你能告诉我去的路吗？/ How can I get to the?我怎样能到达？ Go along the street and you can see a on the left/rig
41、ht.沿着这条街道直走在左/右边你能看见。 Theis beside/behind it它在的旁边/后面. There is abetweenand在之间有和 Unit 6 How much is it?它多少钱？(购物) 词汇：how much多少钱,shirt衬衫,T-shirt T恤，短袖汗衫, pair ,a pair of shorts一条短裤/trousers和条牛仔裤/glass一副眼镜/shoes一双鞋,two pairs of socks两双袜子,child孩子,look看起来,take买，要，拿 15 句子功能结构：学习如何购物并询问价格： 1.What can I do
42、for you? 我能为你做什么？I want to buy我想买 2.Can I help you?我能帮你吗？Yes,Id like?可以，我想 3.How much is it/are they?它/它们多少钱？ yuan.元。 4.How abuout this/these?这/这些怎么样？ It looks/They look它/它们看起来。 5.Well take them.我们都要。 Unit 7 She looks tall and thin她看起来又高又瘦。(外貌特征) 词汇：aunt姨; 姑; 婶，伯母，舅母,uncle伯，叔;舅; 姑父，姨父,kid小孩,friend朋友
43、，友人,thin瘦的,strong强壮的,old年老的,young年轻的，come from来自,a little少量，少许,sport无运动,fast快，迅速地,woman女人,妇女,in穿着,戴着,their他们的,right正确的 句子功能结构：谈论人物外貌特征及爱好、特长： 1.She looks tall and thin. 她看起来又高又瘦。 2.She likes sports.她喜欢运动。She can run very fast.她跑得很快。 3.She looks very beautiful in the red dress. 她穿着红色的连衣裙看起来很漂亮。 Unit
44、8 Where are you from? 从哪里来?(个人情况) 词汇：visit参观; 游览; city城市hotel宾馆，the UK英国,France法国,Australia澳大利亚,map地图, far远的，遥远的，far away远; 遥远,far from远离 句子功能结构：就国籍进行问答： 1.Where are you from? 你来自哪里/Where do you come from? 你来自哪里？ I am/come from我来自 2.Is it far from here?它离这儿远吗？ Not very far.不是很远。 16 就预定房间进行表述： 1.Id l
45、ike to have a room.我想要一个房间。 2.Welcome to our hotel.欢迎来到我们宾馆国。Have atime.玩得 五年级下册： Unit 1 How are you feeling now? 你现在感觉怎么样？(情感) 词汇：feel感觉，感到,happy高兴的，快乐的,sad悲伤的，难过的;tired劳累的，疲倦的,angry生气的，愤怒的,go out to play出去玩, snowman雪人,make a snowman堆雪人,why为什么,because因为,come on加油，来吧,a little一点，少许,drink喝,make使，让,so因
46、此，所以,tell告诉 句子功能结构：学习就情感进行表述及问答： 1.You look sad.你看起来很伤心。 2.How are you feeling now? 你现在感觉怎么样？Im feeling very我感到非常 3.Are you happy/tired/?你快乐/累/吗? Yes,a little.是的，有点。 4.Miss White is angry.怀特老师生气了。Why is she angry?她为什么生气？ Colin is late again.科林又迟到了。This makes her very angry.这让她非常生气。 Unit 2 Spring is coming! 春天来了！(四季及其活动) 词汇：spring春天,summer夏天,autumn秋天,winter冬天,season季节, plant,plant trees植树，ride骑，乘,ride a bike骑自行车,Tree planting Day植树节,interesting, go swimming 游
