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1、小班社会活动大班社会活动:亲情树说课稿 一、说教学目标 新纲要提出:“幼儿社会情感的培养应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,教育幼儿爱父母长辈,感受亲人与自己的情感。”根据这一要求,制定了三个教学目标。 1、在讨论、交流表演等活动中,感受家庭中亲情的温暖。 2、能表述出家人的关系,并大胆表达自己心中对亲情的感受。 3、知道主要家庭成员之间的关系,了解自己成长过程中,亲人付出的心血。 二、说活动准备 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作: 1、我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆的图片各一张。 2、课件 3、亲情树一棵 4、音乐让爱住我家 三、说教法,说学法
2、新纲要指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者,活动中应力求师幼互动。因此,活动中我除了挖掘教师的自身的教育价值,以饱满的情绪影响孩子,还注意挖掘此活动中所隐藏的教育价值,采用的教法有: 1、提问法:开始部分引出自己家有些什么人,层层引导幼儿了解祖辈的关系。 2、谈话法:组织幼儿表达家庭成员的关系,讲述家里发生的故事。 3、图片演示法:图片形象逼真,深受幼儿的喜爱,符合幼儿的认知特点,当孩子们说出家中的人物后,出示图片,让他们知道图片中的小明是怎么和家人相处的。 四、说活动程序 纲要指出:“幼儿园的教育是老师以多种方式引导幼儿认识,体验并理解活动的主要内容。”围绕这一要求,我设计了以下
3、教学流程。 导入感知迁移升华 介绍自己的家庭成员 1、师:你的家里都有谁? 2、出示图片,引导幼儿了解祖辈的关系。 提问:这个小朋友名字叫小明,你们说他会是谁的孩子? 爸爸是谁的孩子?妈妈是谁的孩子? 感知家庭中的亲情 1、边出示课件,边讲述故事 2、小明和他的家人发生了很多故事,我们一起来听一听: 知识迁移。 1、讨论:请幼儿说说自己家里长辈关心晚辈,晚辈孝敬长辈的事,重点引导幼儿讲述长辈养育下一代的艰辛。 2、针对每个幼儿讲述的内容,教师进行适当分析,引导幼儿从日常生活的小事中体验家庭成员之间的亲情。 升华 1、导语:生活中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈非常的关心我们,为我们付出了很多,那我们应该怎样关心和孝敬他们呢? 2、小结:我们每个家庭都很幸福,有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈关爱着你们,每个家庭就像一棵大树,每个人就像一片树叶,他们总是这样互相依靠,互相爱护。那我们幼儿园也是一个大家庭,有老师和好朋友。让我们在这棵亲情树下快乐成长吧!