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1、小班科学好玩的磁铁小班科学好玩的磁铁 执教：何星潞 设计意图： 3-6岁儿童学习与发展指南中提出幼儿具有初步的探究能力，其中，3-4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。虽然小班的孩子无意意识占优势，逻辑思维能力缺乏，但是他们的求知欲、想象力、探索欲并不比中大班的小朋友弱，他们同样喜欢动手操作来发现其中的科学奥秘。因此，我设计了小班科学活动好玩的磁铁，让孩子们在玩的过程中，去感受，去探索，去发现，既让孩子获得有关磁铁的感性认识，又培养了他们对科学探索的兴趣。 活动领域：科学 活动内容：好玩的磁铁 活动班级：小三班 活动目标：1、初步了解磁铁能够吸引铁及铁制品的特性。 2、大
2、胆尝试用磁铁吸起物品。 3、愿意进行探究活动，感受探究的乐趣。 活动重点、难点 ：初步了解磁铁能够吸引铁及铁制品。 活动准备：1.多种不同形状的磁铁。 2.一类铁质物品，如钥匙、铁勺、小夹子；一类非铁质物品，如积木，雪花片、毛线团。 3.一张硬卡纸，磁性玩具帖。 4.PPT、音乐、操作卡一张。 活动过程： 一、磁铁娃娃本领大 1.准备好道具。左手拿起硬纸板，将带有磁性的玩具帖放在纸板上。 师：“现在老师要给小朋友表演一个神奇的魔术，小朋友们可要仔细看哦。” (手握小磁铁，置于纸板下，随着音乐移动玩具帖，看完表演让幼儿想一想,猜一猜，为什么这些玩具帖能乖乖听着音乐表演呢？) 2. 介绍磁铁娃娃，
3、让孩子看一看，摸一摸，闻一闻。 师：“这个神奇魔术师的名字是磁铁，小朋友们先看看我们的磁铁娃娃有没有什么特别的地方？” 二、磁铁娃娃找朋友 1. 请幼儿先用磁铁在自己身上找找，有没有能被磁铁吸引的物体？。 2. 教师提供各种铁质和非铁质的物品，幼儿两人为一组，将被磁铁吸住的物品放在一起，没有被磁铁吸引住的物品放在一起，观察并讨论为什么有的能被磁铁吸引住，有的却不能？ 3. 教师小结：磁铁能够吸引铁及铁制品。 三、 和磁铁娃娃做游戏 1. “磁铁娃娃会钓鱼” 小猫一家想请磁铁娃娃们帮助它们钓鱼，因为它们要招待很多亲戚朋友。 2. “磁铁娃娃本领大” 回形针妈妈很伤心，因为调皮的回形针宝宝失踪了，回形针妈妈说：“磁铁娃娃本领大，能帮我找回我的宝宝。” 3.“磁铁娃娃藏猫猫” 幼儿观看ppt，找出图片中磁铁藏在哪里？ 4.引导幼儿去寻找户外的磁铁娃娃，自然结束活动。 活动延伸： 在生活区投放磁铁、铁制品及非铁制品，让孩子感受磁铁的特性。
