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1、小班美术彩色的蝴蝶小班美术彩色的蝴蝶 小班美术彩色的蝴蝶 一、设计意图： 春天来了，有叮咚的流水声、有烂漫的春花、有呢喃的燕子、有飞舞的昆虫。春天是一个美丽的季节，万物复苏，到处洋溢着希望和生机。孩子们在散步时最喜欢追逐飞舞在花丛中的蝴蝶，孩子们对蝴蝶色彩斑斓的翅膀非常地着迷，也很感兴趣，因此我想设计一节美术课，可是考虑到小班的孩子涂色的经验十分有限，不太会配色，且注意力集中的时间很短，要他们独立完成绘画蝴蝶的任务是非常困难的。于是我设计了对称印画：美丽的蝴蝶，采用纸团蘸色减少了孩子的涂色时间，再用对称印画的形式完成另一半翅膀。这样孩子们既能在规定的时间画好蝴蝶，又能让蝴蝶的翅膀色彩斑斓。 二
2、、活动目标： 1、尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。 2、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 三、活动重点和难点 活动重点：尝试用纸团印画美丽的蝴蝶。 活动难点：沿线对折压印 四、活动准备： 1、画有蝴蝶的作品，红、黄、蓝、绿、橙色颜料每组三瓶。 2、先搓好的纸团若干。 3、篓子若干，抹布若干。 五、活动过程： 导入。 老师今天给你请来了一位小客人，看！它飞呀飞呀，飞来啦！ 看一看，进一步认识蝴蝶的形状特征。 出示范画并提问 1.你们看它是谁呀？我们来看看蝴蝶长什么样呢？ 教师逐一指蝴蝶的各部位。 那身体两边是什么呢？ 2.再仔细看看蝴蝶的翅膀，你会发现什么秘密？ 若仍未发现，教师继
3、续引导，看看两边翅膀是什么颜色？左边怎样？右边呢？原来左右两边的翅膀是一模一样的。 3.看又飞来了一只蝴蝶，这只蝴蝶和刚才那只有什么不同？你觉得哪只蝴蝶漂亮呢？为什么？ 4.那我们也来为它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我们怎样给它穿上漂亮的衣服呢？ 变一变，让幼儿欣赏教师示范，学习对称印画的方法。 1.可是今天老师要用一种新方法，也能让蝴蝶变漂亮，仔细看看老师是怎么变的？ 2.这是什么，看清楚了，教师现在要给它穿衣服啦！边念儿歌边示范。 拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，跑到纸上涂一涂，放下小纸团。涂好后请幼儿看一下，老师只涂了一半，那另一怎么办呢？ 老师有一种新办法能让蝴蝶的翅膀变得一样漂亮。继续念儿歌
4、，请仔细看。沿线折一折，手掌压一压，轻轻打开来。看好了，一只漂亮的蝴蝶就变好了。你们看两边的翅膀是不是一样？ 3.提问：谁来说说老师是怎么变的？ 4.小结：老师先用纸团蘸上颜料，在蝴蝶一边的翅膀上涂上颜色，可以涂上两种不同颜色，接下来沿对折线对折压一压，最后轻轻地打开，这样一只漂亮的蝴蝶就变出来了。我们今天学了一种新的画画本领，叫做对称印画。 玩一玩，交代操作要求。 1.现在呀，有好多蝴蝶都飞到我们教室里，它们也想变漂亮，你们愿意用新学到的本领帮它们吗？ 评一评，谁的蝴蝶最美丽。 我们一起来看看，谁变的蝴蝶最美丽，为什么？ （评价主要是让孩子感受一下作品的色彩美，同时提高孩子的鉴赏作品的能力
