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1、年级语文下诗五首练习30 诗五首练习 一、基础知识： 1、给加点的字注音。 金樽投箸突兀大庇狐袭 布衾 无可奈何的情状。 C当秋雨来临，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵角体现“歌”的特点。 二、阅读理解： 2、解释加点的词语。 结庐在人境 _ 问君何能尔 _ 直挂云帆济沧海 _秋天漠漠向昏黑 _ 瀚海阑干百丈冰 _落红不是无情物 _ 3、下面句子中含有通假字的一项是 A此中有真意，欲辨已忘言。 B俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 C金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 D北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
2、 4、下列句子中朗读停顿有误的一项是 A公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。 B瀚海阑干百丈冰，愁云渗淡万里凝。 C长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D采菊东篱下，悠然见南山。 5、下列句子没有使用对偶修辞的一项是 A欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山。B高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 C散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。D瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。 6、下列句子使用典故的一项是 A闲来垂钓碧溪上。 B将登太行雪满山。 C心远地自偏。 D中军置酒饮归客。 7、下面对句意理解有误的一项是 A此中有真意，欲辨已忘言。 B山气日夕佳，飞鸟相与还。 C欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 D长风破浪会有时，
3、直挂云帆济沧海。 8、下面对茅屋为秋风所破歌赏析有误的一项是 A这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势和战绩，也写了诗人1、饮酒中“结庐在人境，而无车马喧”的原因是： 。 表现陶渊明悠游自在的隐居生活的名句是： ，此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。 2、行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：；表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是： ，诗中以两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。 3、茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是
4、：。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗： 4、白雪歌送武判官归京：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是： 。以春花喻冬雪的千古名句是： 。起承上启下过度作用的诗句是：。 格调高昂，把送别的思念延伸向远方，言有尽而意无穷的诗句是： 与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是： 5、己亥杂诗写诗人辞官还乡后，仍关心国家的前途和命运的诗句是： 三、诗歌赏析： 饮酒陶渊明 1找出下列句中加粗词解释错误的一项是 A结庐在人境 问君何能尔 B心远地自偏 采菊东篱下 C山气日夕佳 飞鸟相与还 D此中有真意 欲辨已忘言 2选出下列说法错误的一项是 A、第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的
5、田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。 B三、四句采用问话的形式，借饮酒人之间的对话来表现作者对超尘脱俗境界的追求。 C五至八句描写田园的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、归林飞鸟构成一幅大自然的美丽画面，表现出作者陶醉于其中的悠闲自得的心情。 D这首诗是饮酒二十首中的第五首。全诗景、情、理融为一体，意境深远含蓄，语言朴素自然。 3陶渊明是_时代的山水田园诗人。这首诗写作者隐退后_、_的心情。 4.这首诗的诗眼是_。心远地自偏 5、如何理解“真”？ “真”即自然本性，陶渊明在田园中保全了一分质性自然的“真我”，“任真”使他能够独立于虚伪、污浊的社会之外。“真”是他人生的理想。 行路难 诗人、面对
6、华美的酒席，却用_、_、_、_四个连续的动词，形象地表现了自己_的心情。 诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形象地表明了_。 诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？ 答：_ _ 最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？ 答： _ _ _ 5、这首诗中诗人以“行路难”比喻 。诗中具体体现“行路难”的诗句是 。 6、“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么? 7、这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？ 茅屋为秋风所破歌 1、这首诗中作者描写风的威势的动词有 、 、 、 、 、 、 2、
7、把这首诗分为二层，并概括层意： 3、诗中起承上启下作用的句子是： 4、诗人的人生理想是什么？ _ 白雪歌送武判官归京 1、这首诗 与 巧妙结合，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了 之情。 2、巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是 。3、“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”描绘了怎样的画面？ _ _ 6、与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似，表达了诗人对友人依依不舍的惜别之情的句子是 。 7、赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 _ _ 6.怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么作用？ _ _ 7、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”这两句在全诗结构
8、中起什么作用？ _ _ 8、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法？把它译成现代汉语。 _ _ 9、本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是“_，_。” 10、本诗抒发了作者怎样的感情？ 11、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。 _ _ 参考答案： 停 投 拔 顾；内心的苦闷、抑郁 比喻 人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞 诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望 在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现的一天 突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追求
9、，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量 5、世道艰险 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 6、描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 7、反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。 1、咏雪 送别 惜别 2、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 3、从视觉角度看，红白相衬，互相映衬，色彩鲜明。 4、山回路转不见君，雪上空留马行处 5、以春景写冬景，运用比喻、联想，既写出诗人的欣喜之情，又表现了边塞特有的奇异风光。 6.诗人写雪后苦寒，主要从侧面抓住典型事物，而且不断变换角度。由夜晚帐内“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄”到白天帐外“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”一直到“瀚海阑干百丈冰”，最后又写到辕门外“风掣红旗冻不翻”。作用：写军营将士的苦寒生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 7、过渡。第一句承接上文，把笔触由军营转移到冰雪覆盖的大漠；第二句“愁云惨淡万里凝”，为下文送别渲染了悲凉压抑的气氛。 10、抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。在诗人笔下，冰天雪地的边塞，奇寒难忍，愁云惨淡，令人怨怅。 11、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
