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1、年货的过去和现在年货的过去和现在 活动目标： 1、 通过对年货的过去与现在的了解活动，学习有目的地进行调查、采访。 2、 学习对比的方法，进一步加深卡片法的运用，学习运用表格法。 3、 在对过去和现在的年货情况进行对比的活动中，认识到社会的发展和进步，并珍惜现在的幸福生活。 活动重点、难点： 同上1、3 活动准备：学生事先告诉家长本次活动的内容，在征得家长同意后，与家长一起购置年货。 活动时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入 同学们，你们愿意过年吗？你们知道过年时妈妈买年货都买些什么吗？你们知道过去年货都有什么，想知道吗？ 板书课题： 年后的过去和现在 二、讲授新课 1、了解年后情况
2、A、了解过去时自己家里购买的年货。 B、初步确定比较年货的内容项目： 数量 种类 金额 C、确定采访对象，设计访谈提纲。 采访提纲 采访对象：奶奶、妈妈 采访目的：了解奶奶和妈妈小时候家里买年货的情况。 采访内容：她们小时候过新年都买些什么吃的？过去时会买些什么礼物？穿什么衣服等等。 D、进行采访并记录。 第二课时 一、年货比较 1、交流通过采访了解到的现在和过去年货的情况。 2、采用一定的方法对年货过去和现在进行比较 A、从种类上 B、从数量上 C、从花费上 3、分析产生不同的原因，体验活动后的心情。 板书设计： 活动三 年货的过去和现在 过去：吃一顿饺子、白面馒头、大米饭、肉炖粉条 年货 现在：各种水果、糖、鱼、鸡、肉、糕点、冰激凌 二、反思
