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1、幻灯片中设置超链接和动作按钮教学设计在幻灯片中设置超链接和动作按钮教学设计 一、教学目标： 知识与技能： 让学生熟悉超级链接的功能。 学会在多媒体报告中插入超链接和动作按钮的方法。 情感态度与价值观： 培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力，培养学生应用所学知识解决实际问题能力。 过程与方法： 通过制作幻灯片、学生自我展示作品的过程让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习培养学生的合作精神和集体主义精神。 二、教学重点： 设置超级链接；插入动作按钮。 教学难点：灵活设置不同的链接方式。 教学方法：演示，讲述，任务驱动 教学工具：多媒体教室、课件。 三、学
2、情分析： 教学面向的是五年级的学生，学生具备了一定的信息素养，掌握了信息技术的基本知识和技能，会用Powerpoint制作图文并茂的演示文稿。 学生是学习的主体，是意义建构的主动者，以具体形象思维为主，并逐步向抽象思维过渡，同时由于小学信息技术趣味性浓，动手实践性强，学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新。 四、教学过程： 一、 创设情景，激发兴趣：我是小导游 师：同学们你知道北京都有哪些世界遗产吗？如果你是小导游，你打算把哪些景点介绍给大家？ 生： 师：大家知道的可真不少呢，今天老师做了一个简单的多媒体报告来介绍北京的世界遗产。同学们想不想看一下？ 我请一位同学上来当小导游，其他同学就是远
3、方而来的客人。客人想了解哪个景点，小导游就要展示那一页。 师：在刚那位同学展示过程中，你们有没有觉得很繁琐，而且有点乱？那么老师又做了一个幻灯片。现在轮到老师来当导游，你们想了解哪个景点？ 师：同学们，你知道老师为什么在操作时做得又对又快吗？老师在操作时使用了哪些知识？ 设置超级链接、添加动作按钮 师：通过比较老师的作品，我们已经感受到了超级链接的神奇。那这么神奇的本领，同学们想不想学啊？ 好，我们今天就来学习播放多媒体报告的技巧在幻灯片中设置超链接和动作按钮。首先请同学们看一下今天的学习目标，做到有的放矢。 二、合作探究 学习新知 设置超链接 1、合作探究 首先请同学们自学教材“设置超链接”
4、的相关内容，找出建立超链接的方法步骤。然后打开多媒体报告“昌乐的城市名片”将目录页中的文字链接到相应的幻灯片，学有余力的同学，可以建立多个景点的超级链接。遇到问题，小组内交流，寻找解决方法，也可以询问老师。稍后老师请小组代表上台展示。 学生尝试，教师巡视、了解学情。 2、学生汇报交流： 请速度最快的同学示范操作，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。 选定文字单击鼠标右键超级链接链接到选择相应的幻灯片 当学生进行到要选择“链接到”的类型时，教师引导全体同学思考一下：应该选择哪一个？ 3、现在我们一起来回顾一下设置超级链接的方法。 4、学会了吗？下面请同学们学生继续操作：完成演示世界遗产在北京
5、目录页中的其它文字的链接。 学生操作，教师巡视，引导组长或熟练的同学帮助有困难的同学。 展示学生设置好目录页超级链接的幻灯片。 5、收集学生问题，组织学生解答讨论。 在操作的过程中，大家有没有遇到什么困难？ 自主提问，学生能解答的由学生自主解答。 可能的问题： 为什么设置链接后点击图片不起作用？ 6、精讲点拨： 能不能把幻灯片链接到其他文件或网页？ 对已设置的超链接不满意，怎么办？ 思考：能不能也设置超链接返回到世界遗产在北京这张幻灯片？ 设置动作按钮 同学们真了不起，已经学会了设置超级链接，有没有信心学会设置动作按钮？ 1、请同学们打开教材，找出设置动作按钮的的方法步骤。 2、学生交流设置动
6、作按钮 边讲解边演示，教师规范语言并进行小结。 3、小结板书 选定幻灯片单击绘图工具栏“自选图形”动作按钮动作设置选择幻灯片 三知识迁移，巩固检测 打开“信息技术素材”文件夹中“节日”幻灯片，从第二张幻灯片选择图片或文字，并尝试建立超链接，并设置返回到第一张幻灯片的返回按钮。 四、展示评价，课堂小结 师：现在，请同学们停下来，哪位同学能用上台展示一下你是如何做的？ 师评价：真不错！ 师：同学们，通过本节课的学习，你有何收获和感受？ 生： 课堂小结： 这节课，我们体验到了信息技术在生活中的作用，同学们积极动手，主动探索，展示了大家的聪明才智。相信在今后的学习中，同学们一定能学会更多神奇的本领，设计出更好的作品。 今天同学们都表现很好，老师很满意，希望同学们每天都能像今天这样拿出最大的热情，以最积极的心态面对每天的学习生活。我觉得我们这节课不仅仅掌握了这些知识，最重要的是，我们在活动中锻炼了自己的与他人交流合作的能力，增强了我们分析解决问题的的能力。能和大家一块交流学习是老师最大的收获。谢谢同学们！ 五、拓展提高，学以致用 请收集关于新疆旅游景点的资料，并以多媒体报告的形式展示给大家。为做好的多媒体报告设置超级链接和动作按钮。
