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1、幼儿园主配班教师的一日工作明细幼儿园主配班教师的一日工作明细 教师工作细则 容 主 班 副 班 1、换好工作服、平底鞋，整理好自己1、换好工作服、平底鞋，整理的仪表。 2、在教室内带领幼间 2、在教室门口热情接待幼儿和儿开展园地。 接 家长，观察幼儿的情绪。 3、准备好幼儿晨间待 3、在7:50分前准备好桌面游戏 活动晨间劳动，照的玩具。 料管理自然角和种植的材料。 1、有计划、有目的的设计活动1、按计划提供体锻。 晨 动，采用集体、自选、个别相结2、幼儿户外锻炼间 合的形式，对新目标进行重点指时，配合主班老师间活动、早点交活 导，活动中做到五个交替，注意作巡回指导，注意替进行 动 个体差异、
2、因人施教。 培养幼儿参加体育3、组织好幼儿的早操活动，精活动的兴趣。 神饱满、动作正确有力地领操。 3、及时提醒并帮助小中大班幼儿晨活动器具或桌面游晨 好自己的仪表。 备注 2、按活动目标组织幼儿开展活戏材料。 幼儿脱衣、调节运动量。 4、带领值日生整理归放体锻器具或桌面游戏的材料。 1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、1、师生一起针对户外活动情况早进行简单交流和评价。 点 2、巡视幼儿点心情况。 2、提醒幼儿正确地擦嘴。 晨 针对班级共同的、个别的一些问间 题或围绕主题的话题进行简短谈 交流，丰富幼儿的语言。 话 好各种教学具。 根据不同的教育内容，积极发挥1、配合主班老师按教 幼儿感官的作用
3、，灵活地运用集计划开展好分组教育 体或个别的形式，为幼儿提供自学活动。 活 主学习的机会，注重活动的过2、在幼儿集体活动动 程，促进每个幼儿在不同水平上时，对个别能力弱的发展。 的幼儿给予指导和安排好桌椅，准备环境，为教学活动按主班要求创设好裤。 正确洗手、整理衣帮助。 3、充分利用周围环境选择材料，做好教学具的准备工作。 1、为幼儿创设整洁合理的游戏1、配合主班老师收环境，准备好丰富的游戏材料和区 域 游 戏 活 动 集、制作游戏材料半成品。 和半成品。 2、重视幼儿知识经验的积累，2、根据主班老师的根据主题，不断增设游戏内容。 专用教室活动需要配合游戏。 3、积极参与幼儿的游戏，关注时，要
4、求一样。 3、观察幼儿游戏情幼儿在游戏中的表现，鼓励、引况，有针对性地做导全体幼儿参与游戏。 好个别幼儿的观察4、注重培养幼儿的游戏常规，记录。 逐步引导幼儿正确评价游戏。 餐 前 准 备 1、组织幼儿进行简单小游戏或欣赏活动，向幼儿介绍当天菜谱及营养知识。 2、教师洗手后，协助保育员分发幼儿饭菜，指导值日生分发餐1、在厕所门口提醒并督促幼儿入厕、正确洗手、整理衣裤。 具。 3、提出盥洗、午餐要求，指导幼儿分组盥洗。 1、督促幼儿愉快安静地进餐。 2、指导幼儿在进餐中正确使用擦手小毛巾。 午 3、提醒幼儿吃饭做到“三净”，11:00-11:40副班午餐休息 4、提醒和指导幼儿正确地漱口和洗脸。
5、 5、提醒幼儿餐后安静地自由活动。 1、带领幼儿散步，餐 后 散 步 注意观察个别幼儿。 11:40-13:30主 吃完以后能收拾残渣。 餐 2、提醒幼儿午睡前班午餐休息 入厕，并提出午睡要求。 午 1、13:30分进教室准备明天的教1、根据气温、风向， 学具、电子备课以及完成一些笔保持午睡室空气的 睡 头工作。 流通，不锁门。 2、阅读有关幼儿教育方面的杂2、指导帮助幼儿按志，提升文化底蕴，写好教育随一定次序脱衣、铺笔和课题活动反馈等。 3、与家长进行网络交流。 被、盖被。 3、注意巡回观察幼4、进午睡室照顾幼儿起床，指儿午睡情况，做好导幼儿正确穿衣，帮助个别能力个别幼儿安抚及保差的幼儿。
6、育工作。 4、在幼儿安静入睡后，可做一些笔头工作，不在午睡室交谈，不随便离开幼儿。 5、督促幼儿动作迅速地有次序地穿好衣裤，鼓励幼儿互相帮助。 6、帮助幼儿梳头，检查每个幼儿的穿着，提醒幼儿入厕、喝水。 清 1、为幼儿准备各种自由、分散、1、组织幼儿午操， 醒 自选的活动器械。 带操时精神饱满、活 2、指导幼儿将活动器械归放整动作有力到位。 动 齐。 2、组织幼儿户外体育活动。 3、注意观察幼儿的活动量，及时提醒幼儿增减衣服。 1、提出盥洗要求，指导幼儿分组盥洗。 午 点 1、提醒幼儿正确洗手。 2、巡视幼儿点心情况，督促幼儿吃完 点心后擦嘴。 3、带领幼儿一起为下一个活动做好准备。 1、按计划组织好幼游 儿的活动。 2、做好下次教育教学活动的准活 2、活动可以身体保备工作。 动 健、艺术、娱乐、智力游戏等为主。 2、组织好幼儿的自由活动。 3、完成一些笔头工作。 3、注意培养幼儿良好的游戏常规。 1、检查幼儿的仪表、服装等。 2、在教室内组织幼儿开展一些安静的游戏或玩桌面玩具。 离 园 1、检查幼儿的仪表、服装等。 3、提醒幼儿带好自己的物品、衣服等， 2、在教室门口与家长及时联系，活 有礼貌地道别。 交流幼儿情况，做好家长工作。 动 4、和幼儿一起归放玩具，整理教室，教师注意做好教室的安全工作。 5、带领晚接的幼儿到值班室并做好交接工作。
