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1、幼儿园半日活动计划设计半日活动计划 时间：年 月 日 班级： 教师： 一 晨接： 活动目标： 1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。 2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。 3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。 4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。 活动准备：手电筒，红外温度计 活动过程： 1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。 2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。 3. 幼儿主动排队接受检查。 4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。 二 自由选择活动 活动目标： 1鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进
2、行活动。 2培养幼儿的交往能力和协作能力。 活动准备：大型玩具 活动过程： 1. 幼儿自由选择玩具。 2. 教师巡回指导。 三 早操。 活动目标： 1激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。 2提高了幼儿动作的协调性、灵活性。 3正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。 活动准备：音乐，器械 活动过程： 1. 幼儿整齐而有序出操。 2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿 3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。 4. 引导幼儿正确使用器械。 四 入厕洗手。 活动目标： 1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。 2. 培养幼儿
3、养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。 3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。 活动准备：毛巾，肥皂 活动过程： 1. 排队入厕解便。 2. 引导幼儿使用正确方法洗手。 五 早餐。 活动目标： 1. 培养幼儿安静进餐的习惯。 2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。 3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。 活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。 活动过程： 1. 引导幼儿有序的正确端取食物。 2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。 3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。 六 集教活动语言 活动名称：儿歌别说我小 活动目标： 1学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。 2初步表现儿歌活泼的情绪。 3愿意做
4、力所能及的小事，感受自己长大的快乐。 4念准：穿，种，花，事等字音。 活动准备：幼儿用书，挂图一份，妈妈，爸爸，奶奶的头像各一。 活动过程： 一 谈话引出课题： 1现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？ 2你是怎么当大班的哥哥姐姐的？ 3那你在家能做些什么事情呢？ 二 幼儿学习儿歌 1幼儿欣赏儿歌2次，提问： 妈妈说了什么？我怎么说呢？ 爸爸说了什么？我又怎么说？ 奶奶说了什么？我怎么说呢？ 2幼儿结合教具学念儿歌数遍。 3请幼儿为儿歌编配动作。 三 鼓励幼儿仿编儿歌。 1小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？ 2对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？ 3你还想对谁说，你还有什么本领
5、。 4让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。 七 喝水入厕。 活动目标： 1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。 2. 让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。 活动准备：水杯，毛巾 活动过程： 1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。 2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。 八户外活动。 活动名称：顽皮的猴 活动目标： 1. 巩固钻，跳，跑得基本动作。 2. 进一步培养自主能力和身体的协调能力。 3. 体验当猴子跳来窜去的快乐。 游戏准备：果盆，“桃子”，“花果山“，”水帘洞“环境布置。 游戏过程： 1. 走，跑，跳，摘入场。 2. 导入游戏。 3. 幼儿自由
6、做猴子模仿操一遍。 4. 教师讲解并示范游戏方法。 5. 幼儿自由练习，教师巡回辅导。 6. 垫上运动 八 入厕，洗手，喝水。 活动目标： 1。引导幼儿排队有序入厕。 2引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。 3引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。 活动准备：毛巾，肥皂，水杯 活动过程： 1排队入厕解便。 2引导幼儿使用正确方法洗手。 3幼儿自主取水喝。 九区域游戏 活动目标： 1通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。 2让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。 3培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。 4培养幼儿了解自身美，发现
7、美的情感。 重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。 活动准备： 各个区角的所有材料等 活动设计思路及过程： 1针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。 2教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。 3分配区域角色，幼儿主动参与活动。 4教师巡回指导和重点指导。 5老师对幼儿的制作给予评价。 九 入厕，洗手，进餐。 活动目标： 1. 引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。 2. 鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。 活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。 活动过程： 1. 餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿
8、，同时让幼儿学会安静的进餐。 2. 教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。 3. 幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。 4. 正确使用毛巾擦脸。 课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，特别是在建构区和表演区，她们大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想原因在于超市是本班新开设的区域，幼儿对超市的了解不够，在这方面我们得多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣，同时多让幼儿玩。在巧手坊里，老师准备的材料有点偏少，这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。
