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1、幼儿园大班教案时装表演 1000字 时装表演 主题名称：新年乐 次主题名称：有趣的服饰 活动名称：时装表演 主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 通过本节课，让幼儿感受到时装表演的内在美，提起幼儿的兴趣，能运用多种材料让幼儿大胆的进行装饰衣服 活动目标： 1、激发幼儿积极参与服装设计、制作的兴趣，以及参与时装表演的活动兴趣。 2、培养幼儿的合作能力、表现力和审美能力。 3、锻炼幼儿的创新思维能力。 重难点分析：培养幼儿动手能力与创新思维能力 活动准备： 1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。 2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。 活动过程： 一、情景表演，引起兴趣。 1、师：今
2、天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？ 2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？ 3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？ 二、观察范例，大胆想象。 1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？ 2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？ 3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了， 可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？ 4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？ 5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在
3、就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗？ 三、幼儿操作，教师指导。 1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。 2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。 3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。 四、总结评价，结束活动。 1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。 2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。 活动延伸： 在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。 活动反思： 在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
