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1、幼儿园小班数学课颜色辨识及配对颜色辨识及配对 课题名称：幼儿园真热闹 1、认识红色、黄色、蓝色，感知这三种常见颜色。 2、尝试将相同颜色的物体配对。 1、准备三种不同颜色小猴、小猫和小熊的图片； 2、准备三种不同颜色书包图片； 让幼儿感知这三种常见颜色，尝试将相同颜色的物体配对。 情景导入： 1、打招呼、问好。 2、情景导入：森林幼儿园开学了。小猴杰克、小猫咪嚕和小熊泰迪穿着漂亮的新衣服一起来到了幼儿园。 提问：幼儿园里有哪些小朋友？他们在干什么？ 师总结：幼儿园里真热闹，小猴蹦来小猫跳，小熊扭扭胖胖腰。大家一起做游戏，团结友爱乐陶陶。小朋友们喜不喜欢幼儿园？ 探索发现：-引导、实践、探索、发
2、现 1、活动一：认一认，看图指认小猴杰克、小猫咪嚕和小熊泰迪，看他们都穿了什么颜色的衣服？ 2、活动二：比一比，看图辨认记忆新书包的三种颜色。 3、活动三：发书包，按穿的衣服的颜色发同一颜色的书包。孩子模演） 4、活动四：看图连线，发书包连线 巩固训练： 1、猜一猜：谁是小猴、小猫和小熊？出示小猴、小猫和小熊的图片，然后找东西遮住上半部分，从看见的部分猜问：你是怎么猜到的？ 2、花样发书包：抽奖或击鼓传花 课堂延伸： 活动手册-自己穿衣服 数学课对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节课中游戏的时间比较多，而且小朋友动手操作的机会也比较多，但要让孩子们真正理解这堂课的内容，做到熟练掌握、灵活运
3、用却不是那么容易。 幼儿园真热闹这节数学课，要求小朋友学习认识红色、黄色、蓝色，感知这三种常见颜色并尝试将相同颜色的物体配对。我在设计这堂课程时，主要注重以下四个环节设计： 情景导入环节： 首先打招呼、问好。然后导入森林幼儿园热闹的场景：小猴蹦来小猫跳，小熊扭扭胖胖腰。形象、逼真、热闹、有趣-大家热爱幼儿园。(开宗明义） 探索发现环节： 主要以游戏活动设计为主，从孩子的兴趣出发引导、实践、探索、发现，运用了四个游戏环节让孩子们充分感知这三种常见颜色并尝试将相同颜色的物体配对。活动一：“认一认”，活动二：”比一比”，主要让孩子们感知颜色；活动三：“发书包”，活动四：“看图连线”，主要让孩子们尝试将相同颜色的物体配对。一环套一环，环环紧扣，让每个孩子都能参与到、感受到、实践到，使他们自己体会和理解，真正做到了“玩中学，学中玩”，孩子兴趣浓厚。 巩固训练环节：“猜一猜”开火车游戏，“花样发书包”“抽奖”或“击鼓传花”游戏，趣味性强、兴趣记忆，孩子们课堂记忆也得到巩固。 课堂延伸环节：以活动手册内容为主，拓展到现实生活中的应用，体现了生活中数学的理念。
