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1、幼儿园里真好玩幼儿园里真好玩 大班美工教案 高台县第一幼儿园 张彩霞 设计意图 利用幼儿熟悉的环境，结合幼儿有趣的生活，从幼儿的实际情况出发，制定目标和学习方法，激发幼儿的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。巩固色彩知识，利用幼儿已掌握的知识初步学习画面布局，在游戏中了解人物动态，并把不同动态的人物布局在画面合适的位置。提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 活动目标 一、学习简单的画面布局，了解人物的各种动态。 二、进一步培养幼儿感受美和表现美的能力。 活动准备 一、背景图一幅，幼儿歌曲一首。 二、教师剪制的玩具以及各种动态的人物。 活动过程 一、引题 听音乐欣赏课件
2、，并回答问题。 教师小结：幼儿园院子里的玩具摆放在四周，避免小朋友们玩耍时互相碰撞，院子中间空荡荡的是为了我们有更大的活动场地，并且行走时方便，这就是幼儿园的布局。今天我们来学习画面布局。 二、讨论画面布局 出示背景图。这是一面攀爬墙，攀爬墙前面有块空地，想一想，这里可以放什么呢？ 出示剪制的玩具。看,老师带来了什么?我们把这些玩具搬到画面中去，好吗？你想把这些玩具放在哪儿？ 幼儿按照自己的意愿把玩具摆放在画面中。 讨论画面布局，教师指导。 小朋友们看，现在像什么地方了？ 三、游戏 四、操作练习 这里真好玩，不过好像还缺少点什么，怎么办？ 出示两个动态不同的人物,引导幼儿说出他们在玩什么,并将两个范例分别放到相应的玩具上，使幼儿进一步理解动态与玩具特点的关系。 幼儿操作。 1幼儿给各种动态的人物涂色。 2幼儿把自制人物“送”到幼儿园去玩，教师按幼儿的意愿，将其作品一一贴在相应的玩具上。 五、评价
