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1、幼儿经典教案春天活动内容：春雨的色彩 活动目标： 1 通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。 2 让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。 3 识字：燕子、麻雀、黄莺。 活动准备： 1 春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡 2 碟片春天在哪里、春雨的色彩 活动过程： 1. 开始部分 师：小朋友，现在是什么季节？春天在哪呢？我们一起听音乐表演个节目吧。听音乐做律动春天在哪里 小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。 2. 出示春景图 观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？ 前两天下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？，谁知
2、道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文春雨的色彩 3. 听录音欣赏散文春雨的色彩 提问：小朋友们，这首散文诗好听吗？ .散文诗的名字叫什么啊?(春雨的色彩) 春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？我们再来欣赏一遍.这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的. 4.欣赏春雨的色彩 提问: 、 小燕子是怎样说的?，小燕子为什么说春天是绿色的？ 小麻雀是怎样说的？，小麻雀为什么说春天是红色的？ 小黄莺是怎样说的？，小黄莺为什么说出春天是黄色的？ 小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说
3、全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红”。小鸟们说的太好了，现在我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗？ 5. 学习字宝宝。 、 看谁认得准，说得对。 、 找朋友。 、 送字宝宝回家。 6. 听录音春天在哪里结束活动。 活动反思：春雨的色彩是一篇语言优美，充满诗意的散文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”多么恬美的意
4、境，多么令人遐想联翩呀!学完这篇散文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。 另外，关于春天的歌曲有很多，在学习散文的过程当中，幼儿们都会产生思想共鸣，我提示他们，你们谁能唱一首关于春天的歌曲呀?其中一个女小朋友站起来说：“老师，我会唱春天在哪里。”下面的同学看着我，几个孩子已毫无顾及地哼唱起来。看者孩子们跃跃欲试的样子，我笑了。她的精彩表演使大家的情绪空前高涨。而后孩子们一起唱，配上动作，边歌边舞。“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂”天真稚气的歌声在教室里回荡，讲台上站满了一群手舞足蹈、兴致昂然的孩子，当然还包括我这个老师，多么欢快的时光呀!
