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1、幼儿音乐能力发展评价河南纺织机械厂幼儿园 幼儿音乐能力发展评价 班级： 人数： 任课教师： 抽查内容： 评价标准 评价项目 好 良 一般 有时能够作到合作、支持、有效引导 50%幼儿能够主动参加 差 用教师权威身份压制幼儿，不能做到 50%以上幼儿都不感兴趣 评价 师生关系 基本能够做到能够合作、支合作、支持、有持、有效引导 效引导 活动能够吸引全体幼儿主动参加 90%以上幼儿都能充分运用自己的想象并用多种方式表现出来 90%以上幼儿对美具有敏感性，能积极主动地从多方面发现和感受自然美，社会美、艺术美，对其有愉快体验。 90%以上幼儿能用多种方式表现和创造美 90%幼儿都能主动参加 幼儿参加音
2、乐活动的兴趣 幼儿创造力与想象力 90%以上幼儿会能够富有个性和创造性的表达 50%以上幼儿对美具有敏感性，能积极主动地从多方面发现和感受自然美，社会美、艺术美，对其有愉快体验。 50%以上幼儿能用多种方式表现和创造美 50%以上幼儿能够富有创造性的表达， 50%以上幼儿不能创造性的表达 对美的感受力 50%以上幼儿能从多方面发现50%以上幼儿能和感受自然美，发现和感受自社会美、艺术然美，社会美、美，对其有愉快艺术美， 体验。 50%以上幼儿能在教师引导下或其他幼儿启发下用自己喜欢的方式表现美和创造美 50%以上幼儿能较客观的评价别人和自己的表现没有评价能力的幼儿不超过20% 对美的表现力 5
3、0%以上幼儿不能运用多种方式表现创造美 幼儿评价能力 90%以上幼儿能较客观的评价别人和自己的表现 50%以上幼儿能较客观的评价别人和自己的表现 50%以上幼儿没有评价能力 河南纺织机械厂幼儿园 幼儿音乐能力发展评价 班级： 人数： 任课教师： 抽查内容： 评价标准 评价项目 好 良 一般 差 评价 师生关系 基本能够做到能够合作、支合作、支持、有持、有效引导 效引导 有时能够作到合作、支持、有效引导 用教师权威身份压制幼儿，不能做到 幼儿参加音乐活动的兴趣 活动能够吸引全体幼儿主动参加 90%幼儿都能主动参加 50%幼儿能够主动参加 50%以上幼儿都不感兴趣 幼儿创造力与想象力 90%以上幼
4、儿都能大胆的运用多种方式表现自己的情感和体验 90%以上幼儿能够感受周围生活中的自然美、社会美、艺术美，并对其有愉快体验。 90%以上幼儿能愉快的参加音乐活动，并用肢体、声音等把感受到的没表现出来 90%以上幼儿能初步欣赏的评价别人和自己的表现 90%以上幼儿都能够大胆的表现自己的情感和体验 50%以上幼儿能够感受周围生活中的自然美、社会美、艺术美，并对其有愉快体验。 50%以上幼儿能愉快的参加音乐活动，并用肢体、声音等把感受到的没表现出来 50%以上幼儿能初步欣赏和评价别人和自己的表现 50%以上幼儿能够大胆的表现自己的情感和体验 50%以上幼儿不能创造性的表达 对美的感受力 50%以上幼儿
5、能50%以上幼儿不够感受周围生能感受自然美，活中的自然美、社会美、艺术社会美、艺术美， 美， 50%以上幼儿能在教师引导下50%以上幼儿不或其他幼儿启能运用多种方发下用肢体、声式表现创造美 音等把感受到的没表现出来 50%以上幼儿能初步欣赏和评价别人和自己50%以上幼儿没的表现没有评有评价能力 价能力的幼儿不超过20% 对美的表现力 幼儿评价能力 河南纺织机械厂幼儿园 幼儿音乐能力发展评价 班级： 人数： 任课教师： 抽查内容： 评价标准 评价项目 好 良 一般 差 评价 师生关系 基本能够做到能够合作、支合作、支持、有持、有效引导 效引导 有时能够作到合作、支持、有效引导 用教师权威身份压制
6、幼儿，不能做到 幼儿参加音乐活动的兴趣 活动能够吸引全体幼儿主动参加 90%幼儿都能主动参加 50%幼儿能够主动参加 50%以上幼儿都不感兴趣 幼儿创造力与想象力 90%以上幼儿在艺术活动中愿意大胆表现 90%以上幼儿能50%以上幼儿能50%以上幼儿不够在教师的引够在教师的引能大胆表现 导下大胆表现 导下大胆表现 对美的感受力 90%以上幼儿喜欢周围生活中美的声音、动作等，知道他们是美的，初步会欣赏自己和别人的作品。 90%以上幼儿有初步表现周围环境、文学、舞蹈的愿望。 对美的表现力 50%以上幼儿喜欢周围生活中50%以上幼儿喜美的声音、动作欢周围生活中等，知道他们是美的声音、动作美的，初步会欣等，知道他们是赏自己和别人美的， 的作品。 50%以上幼儿能在教师引导下50%以上幼儿有或其他幼儿启初步表现周围发下有初步表环境、文学、舞现周围环境、文蹈的愿望。 学、舞蹈的愿望。 50%以上幼儿喜欢周围生活中美的声音、动作等， 50%以上幼儿没有初步表现周围环境、文学、舞蹈的愿望。
