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1、弟子规学生课堂讲述第十五课四好学校弟子规学生课堂讲述 课题：出则弟 课节：第十五课 今天我们继续来学习弟子规“出则弟”部分，“称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能。路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。”我们一起来读一下。 “称尊长，勿呼名；对尊长，勿见能。”这句话是什么意思呢？ 好，掌声鼓励，请坐。 老师来概括一下，这句话的意思就是说：“称尊长”，对长辈的称呼我们要懂得礼节，不能够直接称呼长辈的名字，这样是不礼貌的行为。而且长辈见识多、阅历深，我们在长辈面前绝对不要夸夸其谈。“勿见能”，“勿”是一定不要，这个“见”在这里读作xin，表现的意思，在长辈面前也不要特意地去表现自己的才能、才华，这样也有失恭敬
2、，而且有损我们的德行。 “路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立”，这句话你是怎么理解的？ 你是这样理解的，是吧？掌声鼓励。请你来说。 好，掌声鼓励，请坐。 老师来概括一下，“路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立。”就是说在路上遇到长辈、尊长的时候，我们要赶快迎上前去，向长辈问好、行礼，如果长辈一时没有什么吩咐，我们就恭恭敬敬地退立在一旁，听候指示。 我们先来看“称尊长，勿呼名”。“长”， 是指“长辈”，什么样的人是长辈、长者呢？一般是年龄比我们大的人我们称为长者。“年高为长”；还有“位高为长”，地位比我们高的人；还有“德高为长”，德高望重，德行学识比我们高的人也是我们的尊长；再有就是“先学为长”，在我们儒
3、家，后入门跟老师学习的人，因为他持有那一种谦恭之心，所以他称先入门学习的人为“兄长”、“学长”，先学为长。 我们来看“名”，古人他有名，有字，还有号。这个名是父母给取的，也是代表父母对我们的希望，绝对都不可以改变。如果把自己的名字改了，就等于是对父母的期望的忽视，那就是不孝。 古人他成年之后，由他的同学、兄弟或者朋友等人送给他一个字，从此以后大家就不称他的名，而称他的字。称“号”的人是指在社会上比较有社会地位的人用“号”。古人的这个名，终其一生只有两个人称他的名，一个是父母，一个是老师，可见对父母的尊敬和对老师的尊敬是一样的。父母的恩德和老师的恩德也是一样的。 我们现代人，像我们同学之间互相称
4、名字是吧？我们也要懂得，尊重自己的名字，也要尊重别人的名字，绝对不可以拿别人的名字随便地去开玩笑。人，“不学礼，无以立”，“称尊长，勿呼名”，这也是对长辈称呼方面我们要懂得有一种恭敬心，绝对不可以直呼长辈的名字，绝对不可以。 像我们如果听到有人直接叫我们父母的名字，我们都会觉得怎么样？心里怪怪的是吧？还有像我们大成至圣先师孔老夫子，我们后人因为敬仰孔夫子的德行，所以我们都尊称先师为孔老夫子“大成至圣先师”，绝对都不会去直接称呼先师的名字，这我们也要懂得。像我们在以后读书当中，也会遇到孔老夫子的名，遇到孔老夫子的名字，我们也要不去读他的本音，要读作“某”以示恭敬。 同学们，你们知道对长辈有哪些称
5、呼？你能说出几个？ 对，爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。还有吗，请。 我们给他掌声鼓励一下。 跟爷爷奶奶年龄相仿的我们就称“爷爷奶奶”，跟爸爸年龄相仿的我们就称“叔叔”或者“伯伯”，跟妈妈年龄相仿的我们就称“阿姨”。还有，我们也可以称他的职务，在他的职务前面加上他的姓，比方说“王主任”、“李老师”、“张校长”等等。 假如你知道这位叔叔他叫李小刚，你要怎么样来称呼这位叔叔啊？哪位同学知道？ 好，李叔叔。掌声鼓励，请坐。 绝对都不能称“小刚叔叔”或者“李小刚叔叔”，那样就不好，因为“称尊长，勿呼名”。所以我们不要小看这些称呼方面的细节，小地方你疏忽了，那我们的恭敬心就很难培养。 接下来“对尊长，勿见能”。
6、就是在长辈、尊长面前，绝对不要去特意的卖弄自己的才华、能力、学识。 有一个小女孩，她在两岁多的时候就学英语。有一天她就在那里背英语，背得很流利，她的奶奶坐在她后面听，听得也很高兴。突然这个小女孩就转过身来问她的奶奶：“奶奶，英语的书本怎么说？”结果奶奶说：“我又没有学过英语，我怎么会知道。” 我们来看这个小女孩她的存心是什么？你看其实这个孩子明明会说英语的“书本”，但是她却去问奶奶，这就不是请教。而且她也明明知道她的奶奶没学过英语，她问奶奶，她这是什么？这就是故意在长辈面前显示自己会了很多，显示自己的这一点点能力。这就是“见能”对尊长。而且她的奶奶会很尴尬，这就有失恭敬，而且有损她的德行。 你
7、看一个孩子，她学习才能、技能，为了去炫耀。这样，她在往后求学的道路上就会遇到瓶颈不能突破，她都喜欢跟人家比来比去，她就会患得患失。而且会了一点点技能，就看不起长辈，瞧不起父母，这样的人你愿不愿意和她接近啊？ 你为什么不愿意和这样的人接近？为什么？ 是啊，好，掌声鼓励。 她对自己的父母、长辈都这样，何况她对别人呢？所以这样的人她不懂得感恩，她会了一点点东西就骄傲自满，这样的人会令人心生厌恶，朋友都会远离她。所以这种人，我们绝对都不要做。 再来，你说这样的人她会不会遇到贵人来帮助她啊？ 为什么不会啊？请你来说。 这样的人根本遇到贵人的机会就很少。好，请坐。 还有吗？ 回答得特别好！掌声鼓励。 的确
8、是这样的，你看一个人他学了一点点东西，就在那里显示，彰显自己的才能，即使是有高明的长者来指导他、帮助他，他都听不进去，因为他都觉得自己很了不起，所以就会错失良机。所以责任不在别人，在自己。 书经里也有一句话，叫“满招损，谦受益。”一起来读一下 就是骄傲自满的人，他会遭到损失；谦虚的人，他会得到益处。谦虚使人进步，骄傲使人落后。而且一个人他总是锋芒毕露，就会给他的人生当中埋下隐患，走到社会中很容易遭到人家的嫉妒。所以说“满招损，谦受益”。 所以我们要懂得才华内敛，谦卑自己。老师还要问大家，我们学习才能，我们学习知识技能，我们为的是什么？我们的志向是什么？同学们你们有没有学音乐的？老师看一下，不少
9、啊，我想请一位同学说说你学音乐为了什么？ 好，掌声鼓励，请坐。还有别的吗？ 很多什么样的歌声啊？ 真好，掌声鼓励。 的确呀，“移风易俗莫善于乐”，我们学音乐，我们要有这样的志向。我们现在好好地去学到这门本领，将来为人民创作出优美的乐曲，好的音乐、好的歌曲可以净化人心。 有一个孩子他学书法，每一次都是他爸爸陪他去学。有一次他就看到爸爸坐到教室的后面睡着了，当时这个孩子他就流下了眼泪。他脑海中就浮现了一幕一幕父母陪伴他学习、成长的情景。真的，只要我们学有所成，父母就是再苦再累也心甘情愿。所以这个孩子他当时就立定志向一定要好好的学习，报答父母的养育之恩。 像我们敬爱的周总理，他从小读书的志向是什么？
10、 为中华之崛起而读书！周总理从小心里想的就是人民的疾苦，要救人民于水深火热之中。还有宋朝宰相范仲淹，他从小读书的志向是什么？当良相、良医，是济世救人的心。同学们，当读书的时候是这样的心境，是为普天下所有百姓造福的心境，他读起书来和那种只为自己的利益、为自己升官发财的那种心境一不一样啊？ 肯定不一样，效果也不一样。 因为周总理有那样的志向，所以说成就了周总理的一番事业。范仲淹因为有这样的志向，他真的成为了一位良相，他的德行一直影响到现在，影响我们后人。 所以说朱子治家格言有讲到“读书志在圣贤，非徒科第”。我们一起来读一下。 我们读书，我们学习，我们学习才艺，我们就要有一种志向，就是为造福社会而读
11、书，为服务人民而读书！当我们是这样的志向的时候，就跟圣贤人的心境是一样的，我们绝对不是为了自私自利，不是为了一己之利去读书。我们心胸宽广，志向高远，你读起书来，绝对都会非常地有动力。 同学们，老师问大家，即使我们今天有了很好的才华、能力，这个才能是不是仅仅靠我们自己的努力实现的？是不是？ 为什么不是？ 对啊，因为有父母的陪伴，才有我们的今天。好，掌声鼓励。 的确，在我们成长的过程中，有太多的人为我们付出，来帮助我们，来成就我们。像父母陪伴我们学习、照顾我们，甚至还有长辈在呵护着我们，还有很多人在背后默默地祝福我们一定要学有所成。 就像老师我自己，我回顾我的成长历程，真的是充满了感恩！感恩那么多
12、付出的人，感恩父母给了我们生命，养育我们，也感恩我的老师！就像我现在能够有机会和各位同学一起来学习传统文化，真的是非常的感恩我的老师。是老师一路的栽培、呵护，才有我的今天。而且跟老师学会了什么？学会了感恩。感恩父母、感恩所有的人、感恩所有的事情！因为懂得了感恩，所以人生变得非常的快乐和幸福！而且跟老师学会了要把人生最有限的时光、最宝贵的时光做最有意义的事情！就是用传统文化来照亮身边每一个孩子，希望更多的孩子们能够找到人生真正的方向！ 还有你们，各位同学们，你们的一点点进步，我和徐老师是最高兴的，替你们高兴，替你们欣慰！同时你们的转变也是给了我们无穷的动力，让我们觉得身上的这一份责任和使命。所以
13、哪怕是人生中有那么一点点进步，都会想到感恩父母、感恩老师，感恩那么多付出的人，感恩给我帮助过的人。每每想到这些，都绝对不会骄傲，只会更加地激励自己，赶快提升：提升德行、能力，来为社会做更有意义的事情。 “对尊长，勿见能”。真的是要处处的谦卑自己，养自己的谦虚之德，谦虚对于一个人的成长非常重要。 “路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立”。好，一起来读一下。预备，齐。 好，“路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立”。我们在路上，遇到了长辈、长者，要赶快上前向长辈问好，行鞠躬礼。你看这个“疾”，是快速的意思，“趋”是快步向前，它也是表示恭敬。我们不能说远远地看到长辈过来了，我们在那里走得还慢吞吞的，那样就显得很怠
14、慢。应该是遇到长者，要主动上前打招呼；然后态度是很恭敬的、很欢喜的；声音洪亮，不失恭敬；快步向前，但是不要跑，要快步向前就比较好。 如果我们跟长辈问好、行礼之后，长辈他一时没有什么吩咐，我们就可以恭恭敬敬地退立在旁边，看看长辈有没有什么事情吩咐我们。这个时候我们要学会“察言观色”，你要“视思明”。如果你看到长辈都很疲惫的样子，我们就绝对不要说很多话去打扰长辈，这个时候你就要保持沉默，安静地站在一旁。如果的确长辈都没有什么事情要说，等长辈走了，我们就可以离开了。 比方说在学校的走廊里，看到老师迎面走过来，这个时候，我们也要主动上前问老师好，问完好之后，再行鞠躬礼。这个行礼，也能看出一个孩子的恭敬
15、，你要九十度鞠躬礼，而且行完礼之后，你要跟老师对一下目光，这是一个细节。老师没有什么事情要说，“长无言，退恭立”。我们就肃立在一旁，给老师让路，目送老师离去，我们就可以离开了。有一句话，叫做：“路遇尊长，肃立道旁致敬”。 好，下面我想请一位同学，来跟老师演示一下“路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立”。哪位同学？ 假如这就是咱们学校的走廊。你在走廊里，看到老师，迎面走过来了。你要“路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立”。肃立在一旁，目送老师离去，然后你再离开。 你好。 好，做得好不好啊？ 我刚才因为是走过去了，但是我也感受到了那一份宁静。我就感受到她的目光一定是，一直在注视着我远去，是不是这样啊？是吧，你
16、们看得清楚，是不是？好，再一次给这位同学掌声鼓励。再请一位同学，请你。 一定要记住那个细节啊，你的眼光，很恭敬的样子，站在那里看老师离去，然后你再离去。 你好。 同学给我们做了示范“路遇长，疾趋揖；长无言，退恭立”。其实这个礼，是发自一个人内心的真诚、恭敬，是“诚于中，形于外”。什么是“诚于中”呢？当一个孩子、一个人，他有孝心，就会升起感恩心，所以说孝心是根本。一个孩子，他在家对父母都非常感恩、非常恭敬，他的这个恭敬心就长养起来了。他自然而然到外面，会礼敬长者，恭敬长辈，尊敬一切人，这就是“形于外”。 我们学礼，也是要时时地关照到他人的感受、需要。但是，“礼者，敬而已矣”。“礼者，敬而已矣。”
17、当我们的恭敬心到了，礼就到了。所以学礼，你要学得灵活。就比方说这个鞠躬礼，你就要看一下地点、场合。比方说坐电梯的时候，电梯里人很多，这个时候叔叔上来了，你要不要跟叔叔行礼？行鞠躬礼呀？如果你一鞠躬，就怎么样？就把别人弹到旁边去了，是不是？就不太适宜。 还有呢，在人多拥挤的地方、杂乱不净的地方、危险的地方、过马路的时候都不适合行鞠躬礼。我都知道很多孩子，他很有礼貌，就觉得见到老师一定要行礼问好。可是如果老师要不讲清楚，那你这个礼做得就怎么样？就不会恰到好处。 在卫生间里，见到长辈、老师，你就问好就可以了，就不必行鞠躬礼。还有在上下楼梯的时候也是，也不必行鞠躬礼。所以学礼要学得通达，要能够举一反三
18、，要学得灵活。好，其实最重要的还是那一份恭敬心，这个最重要。 下面老师给大家讲一个故事，故事的名字叫圯桥进履。这个“履”就是指鞋子。在汉代的时候，有一位名将，叫张良。张良在他年轻的时候，就非常有恭敬心，非常有礼貌，尤其尊敬长辈。 有一天，张良在下邳的圯桥边散步，就看到有一位老爷爷坐在桥边，然后老爷爷就把自己的鞋子脱下来，还故意丢到了桥下边，然后对张良说：“年轻人，过来，来帮我把鞋子捡起来。”结果张良，他就去帮老爷爷把鞋子捡了上来。然后老爷爷又说：“来来来，再帮我把鞋穿上。”张良呢，他就跪在地上，帮老爷爷把鞋子穿好。 老爷爷微微一笑，然后对张良说：“嗯，孺子可教也。过五日，天明桥上见。”你看老爷
19、爷为什么要跟他说这样的话啊？为什么跟他约定时间再次相见呢？为什么啊？老爷爷他一定是看张良非常的谦恭有礼貌，这样谦卑受教的孩子，老爷爷非常的喜欢，就怎么样？和他约定再次相见。 五日后，张良早早就来到了圯桥边。结果，远远地看见老爷爷已经站在桥头上了，“路遇长，疾趋揖”，张良赶快上前跟老爷爷问好，作揖行礼。老爷爷很生气，说道：“再过五日相见吧。”还要不要见啊？ 为什么还要见呢？ 好，尊重老爷爷的话，五日后再相见。好，请坐。还有补充吗？ 好，请坐。就是因为张良心里，有这份对老爷爷的恭敬。老爷爷跟他约定的事情，他一定要做到。而且张良觉得怎么样？你看，这一次，自己怎么来得还没有老爷爷早呢？是不是？下一次一
20、定要补过，要来得早一些。 于是，又过了五天。这一次，天不亮，张良就来到了桥边。结果看到老爷爷，又已经站在桥头上了。“路遇长，疾趋揖”，赶快来到老爷爷面前，说：“老爷爷好。”然后，深深地鞠了一躬。老爷爷这次更生气了，说道：“你怎么能够来得比我还晚呢？五日后再见吧。”还要不要见了？ 为什么还要见呢？ 要抓住这个机会啊，掌声鼓励。好。 第三次，张良一夜未睡，半夜时分，他就来到了圯桥边。啊，这一次真好，老爷爷还没有来呢，张良就非常高兴，非常喜悦地站在桥头上等着老爷爷。 过了不一会儿，老爷爷就从远处走过来，张良怎么样？“疾趋揖”，赶快走到老爷爷跟前说：“老爷爷好。”然后行礼，老爷爷这一次面带微笑，然后从
21、自己的袖子里，拿出了一本书，交给了张良。老爷爷对张良说：“读了这本书的人，将来可以做帝王的老师。十年后，你所辅佐的主人，可以称王天下。十三年后，你到济北可以见到我，谷城下的黄石就是我。” 张良拿过书一看，原来是太公兵法。太公就是姜太公姜子牙，姜太公曾经辅佐周文王、周武王，推翻了残暴的商纣，所以说姜太公号称用兵如神。这一部太公兵法，也是世上罕见的兵书。 同学们你们看，老爷爷愿意把这一部罕见的宝书送给张良，他是把张良看作什么？看作自己的传人。一个好老师，想找到一位好的学生、好的传人不容易呀；可是一位好的学生，想遇到一位好老师也不容易，这是可遇不可求。但是一个好学生，能够遇到一位好老师，他这一生肯定
22、成就。 古人，老师选传人，都选什么样的？就是选那种特别有恭敬心的、特别有感恩心的，而且特别有忍耐力的学生，能够经受得住各种考验、磨练、不退却的传人。因为这样的学生，他可以成大器。 你们看张良，老爷爷让他捡鞋、穿鞋，还要三个五日后相见，还要来得比老爷爷早，是不是？这都是在做什么啊？在考验张良，对不对？看看张良是不是真正的谦卑、受教；看看张良是不是有足够的恭敬心、忍耐力，还要懂得忍辱。 所以同学们，我们平时对待尊长，真的是要处处谦恭，处处礼敬，说不定他就是我们生命中的贵人。而且我们要有志向，目标要高远，心胸要宽广，懂得忍耐。 好，张良得到这部兵法之后，他就再也没有见到过老爷爷。他是自己潜下心来，夜
23、以继日地研究这部兵书达十年之久，他就掌握了很多的用兵韬略。你们看张良他学习，用不用父母、老师在旁边督促、鞭策呀？用不用？ 他是主动学习，好学。不需要老师在旁边，而且持之以恒，十年之久，结果学有所成。 后来张良遇到了刘邦，也帮助刘邦，建立了很多战功；帮助刘邦，打了很多胜仗，也是得到了刘邦的赏识和器重。果然，十年之后，他辅佐刘邦就建立了汉朝基业。那个时候，刘邦就封他做留侯。可是张良却抛弃了功名利禄。 十三年之后，来到谷城下，果然看到有一块黄石，他就把这个黄石，很恭敬地捧回家中去供奉。可见张良怎么样？张良非常感恩当年的老爷爷，是不是？老爷爷当年是把他看作学生、看作传人，张良是把老爷爷看作什么？看作老
24、师，张良非常感恩老师的知遇之恩，而且他对老师很守信，十三年之后，如约而至。 其实老师非常有智慧，老师早已看到学生的未来。告诉他十三年之后相见，其实也就是告诉他，要懂得功成身退的道理。当我们事业成就的时候，要懂得才华、锋芒内敛，要懂得激流勇退。好，故事中的那位老爷爷就是著名的学者：黄石公。 好，同学们。老师的故事讲完了，请你们来说一说，张良都有哪些好的品格，值得我们来学习？请你们来总结一下。 遇到困难不退缩。好，掌声鼓励。好，请坐。请你来说。 守信用。掌声鼓励。好，请你。 尊重长辈。掌声鼓励，请坐。好，同桌说。 有忍耐力。掌声鼓励。还有吗？好，请你来说。 非常用功。好，我们要学习他这种好学的精神
25、，努力的精神。好，掌声鼓励。请坐。好，请你来说。 很谦虚受教，是不是？ 好，掌声鼓励。好，请你来说。 “路遇长，疾趋揖”，是不是？掌声鼓励。张良，有这么多的优点：谦卑受教、有恭敬心、尊敬长者、尊敬老师，而且好学、守信、持之以恒、有忍耐力、懂得忍辱。这些，我们真的都是要好好地去学习，去效法。 你看张良他得到了一部宝书，可以帮助他辅佐刘邦，建立汉朝基业，可以治国平天下。老师问问大家，我们今天，有没有得到世上的宝书啊？ 有得到，是哪一本书啊？ 对，就是弟子规这部书。弟子规是告诉我们做人的道理，做人首先就是孝顺父母。孝心开，百善自然就开，弟子规可以帮助我们找到人生真正的幸福，就从打开孝心开始。 那好，
26、我们得到了这一本弟子规，这本弟子规能不能帮助我们也来治国、平天下啊？ 好，听老师说，我们要有信心。要对圣贤教诲有信心，要对老师有信心，要对自己有信心。这一本弟子规我们得到了，但是只有真正地去力行弟子规，你才是真正的得到弟子规，否则你就是形式上的得到，你不会有真正的受益。我们假如也能用十年、二十年，乃至于一生来学习弟子规，力行弟子规，我们就相信，我们一定可以把自己做得好，是不是？ 对呀，当我们可以把自己做得好了，我们就是在修身。我们就可以影响周边的人，可以影响我们的家庭，影响我们的班级，影响我们的社会、团体。就可以：修身、齐家、治国、平天下。当我们处处以要做别人的好榜样来严格地要求自己、激励自己
27、的时候，我们按弟子规去做，学一条，做一条，都没有那么难，是不是？当你有这样利益他人的存心的时候，就跟圣贤人的存心是一样的。所以要有信心，信心来源于你真正去力行。 老师问大家，我们希不希望生命中也遇到贵人啊？ 希望。我们也希望遇到贵人来帮助我们。可是，了不起的人，他都会来考验我们，绝对不能不考验我们，就把智慧、经验传给我们，对吧？考验我们，看我们是不是一个真正的好学生。所以我们要学习张良，用一颗欢喜的心、感恩的心，去面对各种考验、各种磨炼。 我们听故事，也不能光听热闹。要把自己变成张良，就相信古人能做到的，我们也一定通过不懈的努力，也可以做得到。“不让古人，是谓有志”。这个“不让”是哪里不让啊？
28、是德行上、学业上、道业上，要向古人看齐。 所以我们今天听了圯桥进履，感受到了张良的那么多好的、优秀的品格，我们要学习，我们要把那些优秀的品格变成自己的品格。谦卑受教，礼敬长者，尊敬一切人，坚持不懈去做应该做的事情，去做正确的事情。 好，现在请大家一起再把今天所学的这几句话，来读一遍。“称尊长”，预备，齐。 好，今天要力行的事情： 第一，今天我们放学，见到父母，这就是“遇长”，遇到长辈要怎么办？要用很恭敬的、欢喜的心，面带笑容，向父母问好、行礼，行礼的时候要九十度鞠躬礼，非常恭敬。我们回到家，见到长辈，这也是“遇长”，要主动问好、鞠躬，还要给父母端一杯温水，然后向父母汇报一下今天的学习情况、学习内容。 第二，我们平时遇到认识的长辈、老师，要主动地问好鞠躬，学到就要做到。 第三，面对自己所取得的一切成绩，都要谦虚，都要归功于众；都要升起对父母、对所有教诲我们的人的那种感恩心，绝对都不要骄傲自满。 好，这也是老师对大家的一些叮咛，今天我们弟子规的学习就到这里。
