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1、彩色的翅膀 彩色的翅膀导学案 1用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。 2全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用 课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 宝石岛 又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。 插叙 插叙就是根据表达的
2、需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。 一、填上适当的词语。 ( )的气氛 ( )的样子 ( )的光芒 ( )的晚会 ( )的小岛 ( )的翅膀 二、选词填空。 1.激烈 热烈 猛烈 战士们的心在地跳动，恨不得一下子飞过去。 在我军的攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 2.改进 改正 改善 改变 有错误，了，就是好孩子。 我们要不断自己的学习方法，提高学习成绩。 近几年来，人民生活水平有了明显我们人用自己的的智慧和双手，去家乡落后的面貌。 。 问题一：“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？ 问题二：战士们是怎
3、样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么? _问题三： 你怎么理解课文的最后一句话？ 问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？ 1 问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？ 1、给多音字先加声调再组词。 闷 men ( ) men ( ) 结 jie( ) jie ( ) 2改句子。 我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。 肯定句：_ 3、根据词义写词语。 水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。 安定地生活，愉快地劳动。 4、课文链接 A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在
4、白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？_ “好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指_ _ B、“他笑嘻嘻地说：我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”联系“连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”，你想到了什么？把你想到的写下来。 _ 1、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写
5、下来或画下来吧。新课标第一网 2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。 .中华少年导学案 1有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 2、通过独立思考和小组合作，理解课文内容，通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会。 23全力以赴，激情参与，明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。 2 重点、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 难点、学习本诗，重在朗读，学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。 【知识链接 女娲 是中国神话中一位古老的神。她的主要功绩：一是炼石补天，二是创造人
6、类。 大禹 大禹姓姒，名文命，因治水有功，后人称他为大禹，夏代第一个君主。 敖包蒙 古族人做路标和界标的堆子，用石头、土、草等堆成。旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀。 哈达 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节，是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬。 1、我会读。 翱翔 莽莽 水浒 女娲 大禹 萦绕 蹒跚学步 敖包 铭记 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放 2、给下列加横线的字选择正确的读音，并用“_”标出。 刚劲 哈达 纤夫 (qin qin) 露出 (l lu ) 滋养（z c 雏鹰 (ch zhu) 3、填字组词 ( )学语 ( )学步 ( )圆月 ( )昆仑 翱翔的( ) 纯洁的( ) 璀璨的( ) 崭新的( ) 。 问题一：诗歌共有几个小节？请把每小节的主要意思写下来。 问题二：你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗？摘抄几句写在下面。 3 问题三：学到这里，我明白了：A B C 问题四：我还有一些疑问：A B C 学完诗歌我想说： 4
