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微型课评分昆山市微型课评分标准 参评日期： 参赛学校 参赛教师 参赛课题 评价打分 评价指标 评价指标内涵及标准 分值 1.0 0.8 0.6 0.4 体现新课程三维目标； 教学目标 符合教材要求； 能渗透在教学过程中，切合学生实际(5)。 15 教学内容熟悉，基本概念、理论、知识讲授清楚、准确(5)； 教学内容 教学重点、难点突出，处理得当(5 )； 20 教学环节完整，教学思路清楚，衔接自然，过程流畅； 教学情景创设贴切、新颖，能激发学生兴趣(5)； 积极启发学生思维，师生配合默契(5)； 面向全体学生，关注个性差异，以学定教(5)； 教学实施 教学方法灵活得当，做到深入浅出，因材施教(5) ； 板书工整、设计合理，字体规范(5) ； 能运用多媒体等现代教学手段(5)。 能熟练运用普通话教学(5)； 表达清楚，语言流畅，有激情(5)； 教师素养 仪表端庄，精神状态良好(5)； 体现教师的教学机智，教有特色(5)。 教学效果 小计 总分 15分钟内达成教学目标(10) 各层次学生均有收获(5)。 15 15 20 15 100 注：上课总时间为15分钟，如果上课时间不足10分钟或者超过15分钟的，酌情在上述总分中扣25分。 上课总时间为10分钟，如果上课时间不足8分钟或者超过10分钟的，酌情在上述总分中扣25分。 评委签字：
