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1、微生物在生物圈中的作用 教案微生物在生物圈中的作用教案 一. 教学目标 1.知识目标 简述什么是微生物，列举常见的微生物类型 概述微生物的生活及其在生物圈中的作用 2.能力目标 通过具体的事例和图片对比、分析，培养学生的思维能力 通过小组探究活动，培养学生的合作能力 3.情感态度及价值观 在活动中学会与人交流与表达，学会与人合作，树立辨证看待问题的意识。 通过探究我们身边是否存在微生物，自觉养成良好的个人和环境卫生习惯。 二.教学重难点 1.重点：微生物及其种类，代谢方式及在生物圈中的作用，繁殖特点。 2.难点：探究身边是否存在微生物，微生物的代谢方式及在生物圈中的作用 三.教学方法 本节课我
2、采用的不是传统的灌输式，而是结合直观教具，通过问题衔接知识点，由教师引导，学生归纳，小组合作交流探究活动结论，体现教师的引导作用和学生的学习主体地位。 四.课时安排 一课时 五.教学过程 教学内容 激 趣 引 题 教师的主导活动 同学们，俗话说:“病从口入”医生都建议我们常洗手，你们知道这样做的道理吗？ 你们有用过洗手液洗过手吗？ 有用过的同学，你们知道你们为什么会用洗手液洗手呢？这样做有什么意义呢？换句话说洗手液有什么作用啊？ 在家里，通常我们都会将吃不完的饭菜放入冰箱，同学们，知道我们为什么做吗？ 食物为什么会变坏啊？ 同学们知道这是什么啊？ 那香菇是不是植物呢？ 是 为什么呢？ 不是 又
3、是为什么呢？ 香菇不是植物，至于为什么，等我们上完这节课后就知道了。 之前我们已经学习过生物圈中的植物和动物，学生的主体活动 手上有细菌 要洗干净 有或没有 让手变干净 消毒 杀菌 防止食物变坏 有细菌 病毒啊 香菇 是或不是 自 主 探 究 微生 物的 生活 自 主 探 究 微生物及2. 微生物有哪些种类？你能列举出各种类的其种代表微生物吗？ 类和艾滋病是由病毒引起的，疯牛病是由朊病毒引起的。 而今天我们要继续学习生物圈中的另一种生物-微生物，刚才我们提到的细菌、病毒、香菇都是属于微生物范畴的，那什么是微生物？微生物有哪些种类？下面同学们带着这两个问题用两分钟的时间阅读书本的p52-53 等
4、会让同学们来回答 1. 什么是微生物？ 个体微小结构简单低等生物 微生物的种类包括：单细胞生物(细菌、放线菌、立克次氏体等) 多细胞生物(各种霉菌和大型真菌) 没有细胞结构的微生物(病毒、类病毒和朊病毒) 植物有的生长湿润地区，有的生长在干旱地区，主要活动场所：土壤 动物有的在陆地生活，有的在水里生活，那微重要场所：动植物体表体内 生物的生活环境是怎么样的呢？ 3微生物的生活环境怎样？主要在那些场所活动？有那个同学知道的，举手回答 归纳： 1. 微生物：个体微小，结构简单的低等生物。 2. 根据细胞结构特点，分别介绍单细胞微生倾听 物、多细胞微生物、无细胞结构微生物。 理解 3. 微生物主要生
5、活在土壤，动植物体体内或体记忆 表及一些恶劣环境，因此微生物分布极广。 夺冠百分百p34 第2.3题 绿色植物是通过叶绿体利用光能来合成自身所需要的营养物质，而动物则是通过摄取食物来获得营养的，那微生物又是如何获得营养物质呢？根据微生物获取营养方式的不同可以将为什么分几种类型？不同类型在生态系统中扮演什么样的角色？下面同学们带着这些问题用三分钟时间阅读课本p54-55，等会让同学来回答 当堂完成 回忆知识 2分钟阅读54-55 腐生生活生物圈中的分解者 寄生生活生物圈中的消费者 自养生活生物圈中的生产者 生长 繁殖 新陈代谢 应激性 遗传变异 微生物的繁殖特点 在七年级上册认识生命这一单元中我
6、们学习过生物的基本特征，那位同学知道生物的基本特征有哪些？ 微生物也是生物，也具有生物的基本特征，会生长会繁殖，下面同学们阅读课本56页第1自然段，找出微生物的繁殖特点 夺冠百分百 p33 第1.5题 探究活动：探究我们身边是否存在微生物。 同学们，微生物种类繁多，在生物圈中分布广自学阅读。 得出结论： 微生物繁殖速度极快。 当堂完成 以小组为单位，围绕“探究泛，上至100000m的高空。深至11000M的海底，我们身边的微生物”为主题都有微生物存在，既然微生物分布广泛，那我充分讨论，提出问题、作出们身边是否存在呢？同学们，把课本翻到53页假设、设计方案、并进行实活动内容。课后同学们以小组为单
7、位谈论并设计探究实验来探究我们身边是否存在微生物呢？课后我会让课代表将小组名单告诉你们，并给每个小组发一张这样的纸。每个小组将你们的设计方案思路、实验材料、步骤等写到这张纸上。 验结果的预测。 最后全班交流。 所以同学们课后要认真思考，设计出一个实际可行的实验方案来证明我们身边存在微生物 分析学生设计的实验方案，并提出最合理最可行的实验方案，要求学生课后按照实验设计完成整个研究活动。 总 结 课巩固堂作同学们，这节课我们学习了微生物的种类、营养方式以及繁殖特点。微生物的种类有三种：单细胞 多细胞 无细胞结构 微生物营养方式也有三种：腐生 寄生 自养 繁殖特点速度极快 1、天热了，鲜肉容易变馊是
8、由于 A腐生细菌大量繁殖的结果 B霉菌大量繁殖的结果 倾听 思考 倾听 当堂完成 应用 业 布置作业 C酵母菌发酵的结果 D病毒增殖的结果 2、一条死小鱼深埋在一 棵大树的根旁，过了好长一段时间后，小鱼不见了，其原因是 A被树根吸收了 B被水冲走了 C被猫挖去吃了 D被腐生细菌分解了 3、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是 A寄生、腐生、寄生、腐生 B腐生、自养、腐生、寄生 C异养、自养、腐生、寄生 D腐生、寄生、腐生、寄 生 4、多数细菌和真菌在生态系统中的作用是 A生产者 B消费者 C分解者 D以上都不是 5.如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是 A生物尸体极易腐烂B草木繁盛，动物大量繁殖 C人类将免于病患 D植物的营养来源发生困难 1.夺冠百分百 2. 完成“假如地球上没有微生物”活动 学生课后完成 八、板书设计 一、微生物的种类 1、单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 2、多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等 3、无细胸结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等 二、微生物的生活 1、代谢方式 腐生生活生物圈中的分解者 寄生生活生物圈中的消费者 自养生活生物圈中的生产者 2、繁殖特点：速度极快
