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微课设计方案微课设计方案 作者信息 姓名 王晓娟 单位名称 微课信息 微课名称 归园田居品读陶诗 感悟人生 丛台区第十六中学 选题意图 通过品读陶渊明的诗歌，体会他闲适恬淡的生活情趣，感受作者的隐士情怀，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。 内容出处 适用对象 教学目标 教学用途 制作方式(可多选) 人教版八年级语文上册30课诗四首之归园田居 八年级语文上册 诵读品读诗歌，感受优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣。 课前预习 课中讲解或活动 录屏 微课设计过程及设计意图 教学过程 设计意图 直接导入新课 学生背诵已学过或自己知道的陶渊明的诗歌。师生共读。 陶渊明其人 读诗、品诗。指导学生朗读诗歌的方法 设计亮点： 开门见山 直接引入 知识集结，帮助学生体味陶渊明诗歌中体现出来的田园风光和他闲适恬淡的生活情趣。 学生介绍作者，培养学生自主学习能力 品读诗歌，感悟作者情怀 本节微课采取诵读品味法，让学生在朗诵中去品读诗歌所体现的诗人情怀。符合学生的接受需求，能激发学生对诗歌学习的兴趣，调动学习积极性。 选取诗歌教学，切合学生需求。时间虽短，但师生互动恰到好处，很好地完成了教学。
