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1、心中的偶像心中的偶像 教学目标 教师：引导学生回顾整理自己偶像崇拜的经验，帮助学生更加全面地分析、把握偶像崇拜行为，培养学生开朗、合群、乐观、自立的健康人格。 学生：了解明星成功的背后是辛勤的汗水与不懈的努力。 一、导入 班上同学中，有人崇拜运动员，有人崇拜政治家，有人崇拜歌星影星你是不是也有崇拜的偶像？ 教师出示偶像图片，请同学们说一说：认识他们么？他们是谁？他们有什么非同凡响的表现或成绩？ 请学生说说自己所理解的“偶像崇拜”概念。然后做成一个资料卡写在书上面。 二、讲授新知 同学们的明星资料卡都做好了吗？下面我们来看一看小明都在干什么: 第一幅图:小明考了100分，欣喜万分，跳起了蜡笔小新
2、式的屁屁舞。 第二幅图:小明吃饭时，狼吐虎咽，一副蜡笔小新式的吃相。 第三幅图:小明看到妈妈买新衣服，没有给自己买，就觉得妈妈好小气，并装出一副蜡笔小新的腔调。 根据这几副情境图，你们知道哪些东西？(学生齐声回答，小明崇拜蜡笔小新) 师:同学们想象力棒，是的，小明心中的偶像就是蜡笔小新，他生活中的喜怒哀乐都会用蜡笔小新式的表情或动作来呈现。那么就请同学们说说自己喜欢的偶像，他对你的生活有什么变化？如需要、行动、爱好等。(学生自由讨论，然后找同学说说) 三、课堂活动 1、听故事 同学们你们知道外太空是什么样子吗？我们人类有没有人到达或外太空呢？现在老师就给大家介绍一个人，中国飞天第一人杨利伟。下面我们就来听听杨叔叔的登天梦，好不好？(教师讲述，学生认真听) 听完这个故事后，你有何感想？请写下来。 2、小判官 学生做书本第22页5个小题，说说他们做的对吗？谈谈理由。 3、课堂延伸 在我们周围有很多同学成为“追星组”一度的去模仿明星的各种表情动作，导致自己的生活都不正常了。其实我们应该正确对待自己心中的偶像，学习他们的优点长处。 四、课堂总结 我们每个人都有自己崇拜的明星偶像，对待明星应该抱以平常心，从积极的方面去思考，接受正面的引导，千万不要一度的“追星”，老师相信你们一定能健康快乐的成长。
