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1、心海中的那朵浪花心海中的那朵浪花 安徽安庆枞阳县枞阳麒麟初中初三 施婧 指尖滑过书页，耳畔是铮铮悦耳的雨声，心潮开始涌动起来，我掬起一朵浪花，思绪又回到了那天。 “施，77分！”老师那低沉的声音让我从忐忑不安中惊起。77？77。怎么可能？120分的卷子啊。我还是班长呀。 我咬紧双唇，呆呆地坐在位置上，竟忘记了去拿试卷。 “嗯？！”老师的声音提高了几度，我清醒过来，所有人的目光全聚到我身上。我异常难堪地赤着脸慢慢地站了起来，在一片窃窃私语声中艰难地挪到讲台前。 果然！一个醒目的“77”横在试卷上方。那么突兀！那么刺眼！目光掠过下方，几乎全被密密麻麻的红叉覆盖了起来。我的心一阵刺痛。我抓着和我脸一
2、样通红的试卷，逃似地跑回座位。 刚坐下，“秋，119！恭喜！”老师的声音又响了起来，接着是一片掌声和赞美声。 要知道，秋可是我的竞争对手啊。我的心又是一阵抽搐，泪水蓄满眼眶，大滴泪珠滴到试卷上，晕开了试卷上刺眼的红叉。 。终于放学了，我揉了揉桃子般的眼睛，快速地收好书包，低头走到了教室门口。 天哪，这不。不是在下雨吧？啊？真的下雨了！奇怪，我竟然都不知道。 可是我没带伞啊！我望着灰蒙蒙的天空一如我此刻的心情。 我吸吸鼻子，裹紧了外套，抱好书包，深呼吸了一口，准备冲到雨帘中。 “我们同路，一起吧。”一个温柔的声音响起。我回过头，是秋！我连忙低下头，匆忙擦去眼角的泪水，我不愿让她看到我哭肿的脸。
3、“我有一把伞哦。”她微笑着提起了手中的伞，笑了笑，“一起走吧？好不好？” 我低下了头不说话，她便撑开了伞，又亲热地揽过我的肩。 一路上，我都极其小心地压抑着声音小声地啜泣，她也默默无语，一直亲拍着我的后背，我的心里好受了不少。 到了家门口，我轻轻地哽咽着抬起头对她说：“谢。谢，谢谢你。”她看着我，忽而就笑了，说：“你很聪明。一次考不好对我们的班长来讲可算不了什么，对不对？”她从书包里取出一张纸巾递给我：“我呀，考不好那才多着哪。” 我接过纸巾“哇”的一下就哭出来了，抱着她的肩哽咽得说不出来话。 她还是很亲切地抚摸着我的后背，说：“班长啊，你这么坚强，怎么会打得倒呢？！” 我点点头，拭去眼泪，红
4、着眼圈冲秋笑了。 “加油哦！”她举起手掌，我也举起手和她击了一下掌。笑容映在我们的脸上。 此时，雨还在下着，我心潮澎湃！ 捧着这簇浪花的我，此刻，在窗前，亦是明媚地笑了！ “岁月在无声地溜走，终于，采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上，离我们远去，那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。随之而来的，是幻想破灭后的绝望和失落。但，我不甘失败，我不甘寂寞，我要点燃我的心烛，让它驱散弥漫在我周围的黑夜，让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰”写完上面的话，她合上了自己那精美的日记本，小心翼翼地把它放入抽屉里，扣上锁，同时，也把那份自信埋入心底。 她，一个有极强好胜心的女孩，转入重点中学快半年了。从一个很普
5、通的学校转到这里，她知道家里托了很多关系，花了不少的钱。可是，在这里她没什么朋友，最让她心烦的是她的成绩。每次成绩表排出来，她的名字几乎都在长蛇阵的最下层。每当想到这个，她都有一种莫名的压抑感，似乎她前面的名字有千万吨重，压得她快要窒息了。 她要奋发，她要无愧于所写下的话，要付之于行动。于是，她不再整天空想那些无用的虚幻的东西，为她知道要面对现实，不能做空想主义者。她上课精力集中，踊跃回答问题，认真完成作业这一切，她都尽力做得很好。果然，她的成绩有了起色，她的脸上也露出了 久违的笑容。就这样，她坚持着这样做下去，她的成绩竟到了中游。这些都太令她高兴了。 又一次，她打开自己心爱的日记本，写道：人
6、，就像茶叶一样，只要投入沸腾的生活，点亮心烛，激活自己，就肯定能够显现出生命力的颜色。 写完之后，她又一次合上日记本，把它锁在抽屉里，同时也把那份成功的喜悦锁进了心房。 渐渐地，她的成绩直线上升，她也更加自信起来了，也结交了好多朋友 她再次翻开日记本，郑重地写道： 人生，一局落子无悔的棋，一场人喧鼓响的戏，一重波涛万顷的海，我只是一个平凡的过客，但我自信，我能够化解心灵的困惑与迟疑，而今，我真的做到了是我。她就 固然，你我只是一个平凡的过客，当面临绝望、失意时，一定要点亮心烛，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。 品味成长 成长的岁月，品味起来，是那样努力，那样热情，那样迷惑，那样奋进。 一
7、、努力 十三岁，终于跨进了中学的大门。 开学的第一天，新同学、新老师、新书籍、新环境，所有的一切都是那么新鲜，那么有吸引力。 记得在中学上的第一堂课，记得在中学交的第一个新朋友，记得在中学课堂上发的第一次发言，所有在中学的第一次都是那么刻骨铭心，让人怀念。 在那些日子，我所有的希望都凝聚在此：我会努力，努力，再努力！ 二、热情 “初一A班，加油，初一A班，加油！”传来的是我们的呐喊，赛场上,见到的是运动员们的奋力拼搏，听到的是啦啦队们的全力以赴鼓动，这是我们对班级的热情。 上课时脑、口、耳、眼、手都忙个不停，做作业时的争分夺秒；课后同学之间互相请教，这是我们对学习的热情。 那时的我们是热血沸腾的少年，我们有着夏天的性格热情。 三、迷惑 考试成绩越来越差了，这该怎么办？与同学闹了不愉快，该如何化解呢？努力读书又是为了什么呢？ 有时看树叶落下会莫名的伤感，有时看阴霾绵绵会莫名的落泪 哎，不知为何变得如此迷惑。 四、奋进 不知从哪一天起，星期五最后一节课的下课铃对于我们来说不再是幸福的铃声了。 试卷、报纸、练习册掩盖掉了我们的快乐，黑板上满满的作业任务占据掉了我们的双休日的自由，但是我们知道:如此年华如此学习是很必要的，而且必须往“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的目标奋进。 岁月流逝，记忆鲜活。品味这些记忆，努力奋进的况味，萦绕心头。
