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1、怎样教看图写话怎样教看图写话 一年级 孙慧敏 在小学作文教学中，首先接触到的就是看图写话，看图写话是一二年级写话的主要内容。同时，一、二年级的看图写话也是习作的起步阶段，这个阶段对习作的技巧要求并不高。一年级只要求写话，写一句话或者几句话，把话写清楚、通顺就可以了。二年级则是要求写句子，几个句子连起来就是一段话。所以，此时兴趣是最重要的。 首先，教师可以先教授学生清楚看图写话的三个要求： 、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、感叹号。 其次，教会孩子“一看、二想、三说、
2、四写”。 1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。 比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。 多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上
3、有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。 2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。 3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时教师要让学生善于说话、乐于说话，多说话。 4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意细节部分的描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。 第三，如何提高孩子的写话能力？ 1、可以每天让孩子写一句“我的话”。鼓励孩子把每天有趣的事或者想和老师、父母交流的话写下来，这既是一个沟通的渠道，也是一种锻炼和巩固字句的方法。 2、教师可以一个星期为孩子设定一个主题，比如这个星期的
4、主题是人，然后将其拆开描写。星期一写人的头部，是男是女、是老是少，是圆脸还是方形脸；星期二写人的身体，是结实还是纤细，是修长还是矮胖；星期三写四肢 3、在描写的过程中，让孩子写出自己的真情实感。如在描写小白兔时，“可爱”、“雪白”等形容词实际上就是孩子的感情体现之一。鼓励在语言表达上有独到之外的学生，表扬他们说得细，说得好。记住，写话想要写得好，对人物的动作描写得越细致越好。比如，动作能观察出是“给小树浇水”，就不要粗略地写是在“种树”。能写成“双手小心翼翼地拿着壶，一点一点地给小树浇上水”，就1 不要简单地写“给小树浇水”。扣准动作关键词，展开描写，是写话得到好评的保证。 4、要善于发挥自己
5、的想像，不要仅局限于图上的内容，加入适当的动词、形容词，能多使用四字成语就更棒了。 教学要点： 1、注意格式。第一排空两格再开始写话。后面的就要顶满格写。标点占一个格子，句末标点不能打在每一排的第一个格子，可以打在最后一格右下方或后面。 2、标点的基本打法。写完了“时间”要打逗号；写完了“在什么地方”要打逗号；写完了 “谁干什么”要打句号。如果有的孩子要写 图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号 ，说的话要用引号引起来，表示这里面是说的话。 3、写话的内容注意。一年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么。 2
