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1、我喜欢的动物游戏观察记录表游戏观察记录表 观察区域：我喜欢的动物 提供材料： 1、几种幼儿熟悉的小动物的叫声录音。 2、各种小动物的头饰。幼儿可以选择与叫声对应的动物头饰戴在头上，模仿这种小动物的叫声、动作。 观察重点： 今天我重点投放观察的是动物辨认模仿的区域。因为动物的叫声这个内容，很贴近幼儿的生活经验。所以幼儿在听到动物叫声的时候都非常兴奋，不由自主地就跟着叫声模仿起对应的叫声和动作。但是在操作过程中，我也发现幼儿对某些熟悉叫声的非认知。比如说“蛙叫声”，幼儿认为青蛙叫就是“呱呱”，而实际上的蛙鸣确是比较低沉的，鸭子的“嘎嘎”叫也存在真实与通常认知上的叫声差异。所以幼儿对这类叫声的还存在
2、一定的辨认困难，出现了认知与真实下的反应迟滞。 建议： 实录幼儿操作过程。体现客观性。 减少评价性语言，增加描述性语言。 10月29日 我觉得幼儿出现这样的认知1、引导幼儿仔细倾听，通过肢体暗迟滞是很正常的。虽然我们提示供的动物叫声都是小班幼儿来帮助幼儿熟悉动物叫声。 物叫声。但是有些常见的叫声2、提供更清晰、更符合幼儿认知意和幼儿传统认知上的叫声还义上的动物叫声。让幼儿更容易辨是存在一定差异的。 最典型的几种动物叫声来让幼儿操不过在辨认、模仿的过程中，作、辨认、模仿。 幼儿的兴趣还是很高的。因为思考： 动物模仿是最贴近幼儿生活1、对于易辩音，教师如何调整来挑经验，也是幼儿很喜欢的一个战幼儿？ 游戏。所以总体游戏下来，在建议： 引导幼儿仔细倾听、辨认的基础上，幼儿参与游叫了几声？ 戏的热情还是相当高的。 等进行符合本班幼儿的调整。 建议：通过观察，对实录中幼1、 对于不易辨音，教师如何呈现来帮儿已有的经验进行梳理如： 助幼儿？ 易辩音：牛叫、猫 不易辩音：青蛙、鸭子
