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1、按六类个性分析自已适合的职业你知道的适合做什么工作吗,过来测测,很权威哦 来源： 王俊杰的日志 霍兰德职业倾向理论简介 有位名人曾夸张地说过：假如人能从事自己感爱好的工作，那么，人生就是天堂。爱好给人的活动过程带来的乐趣由此可见一斑。我想你对感爱好的职业存在着相同程度的渴望。问题在于你感爱好的职业是什么？ 回答这样的问题，我们先要面对的是更为基础的问题：由于我们不可能在数以千计的职业中，去找寻自己所感爱好的职业，首先须将庞杂的职业归为数量有限、适合操作的职业群 (这种归类与国家公布的职业分类不同)，然后再去发现自己感爱好的职业群。对于职业归类的研究，由来已久，所划分的类别当然也是众说纷纭。 在
2、这种职业群分类的研究中，对我们影响较大并且已得到人们广泛认可的，当属美国心理学家、职业指导专家霍兰德(John L.Holland)的相关理论。 职业倾向测试就是以霍兰德职业爱好理论为基础，同时在题目内容设计、常模选取方面结合了当代中国大学生的实际情况而开发的专业测评工具。通过本测试，可以帮助测试者相对精确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满足度、成就感
3、的基础。各个爱好类型的特点及较为适宜的职业环境如下： 劳动者类型与职业类型对应表： 类型 劳动者 职业 现实型 R (实际型) 愿意使用工具从事操作性工作； 动手能力强，做事手脚灵活，动作协调； 不善言辞，不善交际 主要是指各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具或操作机器。 主要职业有：工程师、技术员；机械操作、维修、安装工人，矿工、木工、电工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；农民、牧民、渔民等。 探索型 I (调研型) 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手； 喜欢独立的和富有创造性的工作； 知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。 主要是指科学研究和科学实验工作
4、。 主要职业：自然科学和社会科学方面的研究人员、专家；化学、冶金、电子、无线电、电视、飞机等方面的工程师、技术人员；飞机驾驶员、计算机操作员等。 艺术型 A 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 具有非凡艺术才能和个性； 乐于创造新奇的、与众不同的艺术成果，渴望表现自己的个性。 主要是指各类艺术创作工作。 主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面的评论员；广播节目的主持人、编辑、作者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。 社会型 S 喜欢从事为他人服务和教育他人的工作； 喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发
5、挥自己的社会作用； 比较看重社会义务和社会道德。 主要是指各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。 主要职业：教师、保育员、行政人员；医护人员；衣食住行服务行业的经理、治理人员和服务人员；福利人员等。 企业型 E (事业型) 精力充沛、自信、善交际，具有领导才能； 喜欢竞争，敢冒风险； 喜爱权力、地位和物质财富。 主要是指那些组织与影响他人共同完成组织目标的工作。 主要职业：经理企业家、*官员、商人、行业部门和单位的领导者、治理者等。 传统型 C (常规型) 喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导，自己不谋求领导职务； 不喜欢冒险和竞争； 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 主
6、要是指各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。 主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员；办公室人员；秘书和文书；图书治理员；旅游、外贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事职员等。 霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系，如下图所示： 现实型R 探索型I 传统型C result.gif (4.4 KB) 需要注重的是： 1.时间。做这个测试大概需要20分钟左右，请您先保证现在有足够的时间能一次做完，这样比较好。 2.请您心情放松，做题时，请您根据第一反应作出回答。 3.认真答题，勿受外界干扰。 4.不要受到自己应该选择什么或者别人
7、希望您选择什么这类问题的影响。 5.耐心。这个测试一共7部分，请您做题的时候务必耐心。 =以上几点都是与结果准确性很相关的因素= 做好预备了吗？ 下面开始吧= 霍兰德职业倾向测试量表 第一部分 您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业)，您得早有考虑，它可能很抽象、很朦胧，也可能很具体、很清楚。不论是哪种情况，现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业，按顺序写下来。 第二部分 您所感爱好的活动 下面列举了若干种活动，请就这些活动判定你的好恶。喜欢的，请在“是”栏里打；不喜欢的，请在“否”里打X。请按顺序回答全部问题。 R：实际型活动 是 否 1装配修理电器或玩具
8、2修理自行车 3用木头做东西 4开汽车或摩托车 5用机器做东西 6参加木工技术学习班 7参加制图描图学习班 8驾驶卡车或拖拉机 9参加机械和电气学习班 10装配修理机器 统计“是”一栏得分计 I：调查型活动 是 否 1读科技图书和杂志 2在实验室工作 3改良水果品种，培育新的水果 4调查了解土和金属等物质的成分 5研究自己选择的非凡问题 6解算术或玩数学游戏 7物理课 8化学课 9几何课 10生物课 统计“是一栏得分计 A：艺术型活动 是 否 1素描制图或绘画 2参加话剧戏剧 3设计家具布置室内 4练习乐器参加乐队 5欣赏音乐或戏剧 6看小说读剧本 7从事摄影创作 8写诗或吟诗 9进艺术(美术
9、音乐)培训 10练习书法 统计“是”一栏得分计 S：社会型活动 是 否 1学校或单位组织的正式活动 2参加某个社会团体或俱乐部活动 3帮助别人解决困难 4照顾儿童 5出席晚会、联欢会、茶话会 6和大家一起出去郊游 7想获得关于心理方面的知识 8参加讲座会或辩论会 9观看或参加体育比赛和运动会 10结交新朋友 统计“是”一栏得分计 E：事业型活动 是 否 1说服鼓动他人 2卖东西 3谈论政治 4制定计划、参加会议 5以自己的意志影响别人的行为 6在社会团体中担任职务 7检查与评价别人的工作 8结交名流 9指导有某种目标的团体 10参与政治活动 统计“是”一栏得分计 C：常规型(传统型)活动 是
10、否 1整理好桌面和房间 2抄写文件和信件 3为领导写报告或公务信函 4检查个人收支情况 5打字培训班 6参加算盘、文秘等实务培训 7参加商业会计培训班 8参加情报处理培训班 9整理信件、报告、记录等 10写商业贸易信 统计“是”一栏得分计 第三部分 您所擅长获胜的活动 下面列举了若干种活动，其中你能做或大概能做的事，请在“是”栏里打；反之，在“否”栏里打X。请回答全部问题。 R：实际型活动 是 否 1能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具 2知道万用表的使用方法 3能够修理自行车或其他机械 4能够使用电钻床、磨床或缝纫机 5能给家具和木制品刷漆 6能看建筑设计图 7能够修理简单的电气用品 8，能修理
11、家具 9能修理收录机 10能简单地修理水管 统计“是”一栏得分计 I：调研型能力 是 否 1懂得真空管或晶体管的作用 2能够列举三种蛋白质多的食品 3理解铀的裂变 4能用计算尺、计算器、对数表 5会使用显微镜 6能找到三个星座 7能独立进行调查研究 8能解释简单的化学 9理解人造卫星为什么不落地 10经常参加学术的会议 统计“是”一栏得分计 A：艺术型能力 是 否 1能演奏乐器 2能参加二部或四部合唱 3独唱或独奏 4扮演剧中角色 5能创作简单的乐曲 6会跳舞 7能绘画、素描或书法 8能雕刻、剪纸或泥塑 9能设计板报、服装或家具 10写得一手好文章 统计“是”一栏得分计 S：社会型能力 是 否
12、 1有向各种人说明解释的能力 2常参加社会福利活动 3能和大家一起友好相处地工作 4善于与年长者相处 5会邀请人、招待人 6能简单易懂地教育儿童 7能安排会议等活动顺序 8善于体察人心和帮助他人 9帮助护理病人和伤员 10安排社团组织的各种事务 统计“是”一栏得分计 E：事业型能力 是 否 1担任过学生干部并且干得不错 2工作上能指导和监督他人 3做事布满活力和热情 4有效利用自身的做法调动他人 5销售能力强 6曾作为俱乐部或社团的负责人 7向领导提出建议或反映意见 8有开创事业的能力 9知道怎样做能成为一个优秀的领导者 10健谈善辩 统计“是”一栏得分计 C：常规型能力 是 否 1会熟练的打
13、印中文 2会用外文打字机或复印机 3能快速记笔记和抄写文章 4善于整理保管文件和资料 5善于从事事务性的工作 6会用算盘 7能在短时间内分类和处理大量文件 8能使用计算机 9能搜集数据 10善于为自己或集体做财务预算表 统计“是”一栏得分计 第四部分 你所喜欢的职业 下面列举了多种职业，请逐一认真地看，假如是你有爱好的工作，请在“是”栏里打；假如你不太喜欢、不关心的工作，请在“否”栏里打。请回答全部问题。 R：实际型活动 是 否 1飞机机械师 2野生动物专家 3汽车维修工 4木匠 5测量工程师 6无线电报务员 7园艺师 8长途公共9汽车司机 10电工 统计“是”一栏得分计 I：调研型职业 是
14、否 1气象学或天文学者 2生物学者 3医学实验室的技术人员 4人类学者 5动物学者 6化学者 7数学学者 8科学杂志的编辑或作家 9地质学者 10物理学者 统计“是”一栏得分计 A：艺术型职业 是 否 1乐队指挥 2演奏家 3作家 4摄影家 5记者 6画家、书法家 7歌唱家 8作曲家 9电影电视演员 统计“是”一栏得分计 S：社会型职业 是 否 1街道、工会或妇联干部 2小学、中学教师 3精神病医生 4婚姻介绍所工作人员 5体育教练 6福利机构负责人 7心理咨询员 8共青团干部 9导游 10国家机关工作人员 统计“是”一栏得分计 E：事业型职业 是 否 1厂长 2电视片编制人 3公司经理 4销
15、售员 5不动产推销员 6广告部长 7体育活动主办者 8销售部长 9个体工商业者 10企业治理咨询人员 统计“是”一栏得分计 C：常规型职业 是 否 1会计师 2银行出纳员 3税收治理员 4计算机操作员 5簿记人员 6成本核算员 7文书档案治理员 8打字员 9法庭书记员 10人口普查登记员 统计“是”一栏得分计 第五部分 您的能力类型简评 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可以先与同龄者比较出自己在每一方面的能力，然后经斟酌后对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上画圈。数字越大，表示你的能力越强。注重，请勿全部画同样的数字， 因为人的每项能力不可能完全一样。 表A R型 I型 A
16、型 S型 E型 C型 机械操作能力 学习研究能力 艺术创作能力 解释表达能力 商业洽谈能力 事务执行能力 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 表B R型 I型 A型 S型 E型 C型 体育技能 数学技能 音乐技能 交际技能 领导技能 办公技能 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 假如你没看懂，看下面段文字： 这个部分的主要目的是看你的哪个能力比其他能力突出的，所以你可以把六个能力排队 然后让能力度不同的能力有不同的数值就好了； 比如一个人觉得自己最强是数学技能，然后办公技能，
17、然后是觉得领导技能、交际技能差不多，然后是体育技能，最后是音乐技能，音乐技能非凡差，它比体育能力差好多； 那就可以评分为7，6，5，5，4，2或者6，5，4，4，3，1 都不会影响得到的结果。 能力之间的差额好好感觉一下，能力差距大的两种能力的数值差距就让它隔一个数字，比如体育和音乐之间。 统计“是”一栏得分计 第六部分 统计和确定您的职业倾向 请将第二部分至第五部分的全部测验分数按前面已统计好的6种职业倾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作纵向累加。 测试 R型 I型 A型 S型 E型 C型 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分A 第五部分B 总分 _ _ _ _ _
18、 _ 请将上表中的6种职业倾向总分按大小顺序依次从左刭右排列： 型、 型 型、 型、 型、 型 最高分 您的职业倾向性得分 最低分 第七部分 您所看重的东西职业价值观 这一部分测验列出了人们在选择工作时通常会考虑的9种因素(见所附工作价值标准)。现在请您在其中选出最重要的两项因素，并将序号填入下边相应空格上。 最重要：次重要：最不重要：次不重要： 附：工作价值标准： 1工资高、福利好 2，工作环境(物质方面)舒适 3人际关系良好 4工作稳定有保障 5能提供较好的受教育机会 6有较高的社会地位 7工作不太紧张、外部压力少 8能充分发挥自己的能力特长 9社会需要与社会贡献大 以上全部测试完毕！ 恭
19、喜！接下来可以看结果了 现在，将你测验得分居第一位的职业类型找出来，对照下表，判定一下自己适合的职业类型。 职业索引职业爱好代号与其相应的职业对照表： R(实际型)：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 I(调查型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 A(艺术型)：室内装饰专家、图书治理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、
20、雕刻家、漫画家。 S(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 E(事业型)：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 C(常规型)：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。引用: 霍兰德六大人格类型和职业环境 霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类： R：现实型 I：研究型 A：艺术型 S：社会型 E：企业型 C：传统型 R：现实型 愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动
21、作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、老实可靠。 喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有爱好，并具备相应能力。 如：技术性职业，技能性职业 I：研究型 思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。 喜欢智力的、
22、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。 如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 注：工作中调研爱好强的人做事较为坚持，有韧性，善始善终，调研爱好弱的如20% 通常做事轻易浅尝辄止，常性也弱。 A：艺术型 有创造力，乐于创造新奇、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达，怀旧，心态较为复杂。 有创造性，非传统的，敏感，轻易情绪化，较冲动，不服从指挥。 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉
23、，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思考和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。 如：艺术方面、音乐方面文学方面。 注：艺术爱好高的人倾向于理想化，做事追求完美。在平常中，艺术的测试不指做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花，追求完美。 S：社会型 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 为人友好、热情、善解人意、乐于助人。 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。 如
24、: 教育工作者、社会工作者 E：企业型 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。 喜欢要求具备经营、治理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。 如：项目经理、销售人员，营销治理人员、*官员、企业领导、法官、律师。 附：工作中通常要求治理人员和销售人员要有较强的企业爱好，企业爱好强则做事目的性强，务实，推动性也较强，若企业爱好弱40% 则做事的推动性较弱，速度较慢。 C：传统型 尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 有责任心、依靠性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 喜欢要求注重细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。 如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆治理员、出纳员、打字员、投资分析员。 注：常规型的人做事有耐心、细致，假如人的常规爱好弱，若20% 通常表现做事较为粗心，轻易丢三落四，不够踏实
