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1、,张国方,职业学校特色发展,校长的新追求：,学科建设,1,学科建设特色是关键,学科建设特色是关键,学科建设特色是关键,服务经济社会发展开设专业,学科建设特色是关键,台湾职业学校教育校企合作模式,学科建设特色是关键,台湾建教合作的相关法规及办法,学科建设特色是关键,学科建设特色是关键,借助信息网络技术开展语文教学活动,理念先进手段创新形式夸张,学科建设特色是关键,将课堂翻转过来试试,学科建设特色是关键,学生培养,2,学生培养特色是核心,学生培养特色是核心,职高学生特点有自尊、缺自信有个性、缺自律有愿景、缺能力,宁波市中小学优秀德育成果一等奖,学生培养特色是核心,创新体育社团活动,学生培养特是核心
2、,创新创意下的“小发明“,学校文化特色是标志,我为什么选择耶鲁,学生培养特色是心,心中有爱、脸上有笑,手中有艺、腹中有墨,肩上有担、目中有人,学生培养特色是核心,常规体育活动,学生培养特色是心,创新职业文化为特色基于专业个性的班级环境设计基于班企合作的班级活动组织基于技能导向的班级专业社团建设基于素质提升的特色文化展示基于文化交流的班级媒体编辑,打造制度文化为底色班旗、班牌标示班级文化特色“班级规划”架构班级发展图景引进企业管理模式，丰富班级制度内涵“个人职业生涯规划设计”指明发展方向,承袭传统文化为本色建班级图书馆，以经典诵读为先导，使书香浸润教室设计节日文化，以丰富活动为载体，传承中华美德
3、编写校本读本，以主题教育为形式，共享文化盛宴,师资队伍,3,师资队伍特色是重点,师资队伍特色是重点,价值观行为规范组织氛围,组织架构变革管理领导力,评估系统激励机制反馈提升,人才规划人才甄选人才培育,知识源泉信息系统分享渠道,“卓越教师”战略,团队建设,知识共享,绩效管理,学校文化,组织发展,学校管理,4,学校管理特色是保证,学校管理特色是保证,1911年，以泰勒为代表的古典科学管理理论的出现，管理学作为一门科学开始登上历史舞台。,学校管理特色是保证,管理学发展的四个阶段：第一阶段是科学管理阶段第二阶段是人际关系与行为科学理论阶段第三阶段是“管理丛林”阶段第四阶段是以企业文化理论等为标志的“软
4、管理阶段”,“以物为本”,“以人为本”,“控制”,“自由”,学校管理特色是保证,学校管理特色是保证,理念塑造,人情整合,制度规范,学校管理特色是保证,学习是终身的事业，更是工作的方式；四项原则；机构建设；健全教育工作条例和奖励制度,分层定位；梯队建设；个别化指导,以核心课题引领教育教学，“草根研究”融教学与科研为一体,学校管理特色是保证,2013年度校本立项课题申报一览表,学校管理特色是保证,建设内容信息化基础环境建设教学管理与服务平台协同办公系统职业素养管理平台虚拟在线实训系统,建设主要成效办公管理信息化教学管理信息化学生管理信息化教师队伍信息化,学校管理特色是保证,个性化课表,职业素养量化
5、分查询,每个人都有一张属于自己的个性化课表，不同类型、不同层次的学生都能找到适合自己的教学安排。,每一位学生都拥有一个电子版的成长记录册，有效促进学生综合素质的全面提高和身心的健康发展，形成学校、家庭和社会一体化的教育格局。,学校管理特色是保证,办公OA系统,历时两年的开发、推广和应用，办公OA系统已焕发出旺盛的生命力，信息传递畅通无阻，文档流转便捷高效，OA系统的优势得以充分展示。,学校管理特色是保证,广大教师积极探索实景课堂、虚拟在线实训等辅助教学新方式，有效解决了真实环境中难以呈现的教学和生产问题，突破课堂教学的重难点，提高教学的质量和效率。,学校管理特色是保证,建设目标：全面透彻的感知
6、、宽带泛在的互联 智能融合的应用、以人为本、可持续创新,建设主题：构建智慧校园，服务教育教学，提升信息化水平,建设重点：推进信息技术在教育教学和管理中的应用,市教育规划重点课题：中职学校智慧校园建设的实践研究,学校管理特色是保证,宽带泛在的互联,智能感知,校园多媒体,主干万兆,无线覆盖,一卡通,基于物联网的水电控制,电子白板交互,校园“云”,网络会议系统,智能安保,智慧教室,学校管理特色是保证,信息化应用服务平台,宽带网络校校通,优质资源班班通,网络空间人人通,学校文化特色是标志,学校文化,5,学校文化特色是标志,学校文化特色是标志,一起抒写一个年度职教中心的精神历史，共同谱写职教中心对关心帮
7、助她的人的感恩乐章。,有人说，年年评感动，大多是平凡人、平凡事，会不会稀释“感动”，产生审美疲劳。其实，凡人善举，不难在道理，而难在践行；不难在一时一事，而难在长期坚持。学校开展这样的活动，不仅仅是为了感动，更重要的是润物无声、聚沙成塔，带来更多人的行动。,“感动职教中心年度人物”评选,学校文化特色是标志,太上，下不知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，悔之。信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言，功成事遂，百姓皆谓我自然。老子,学校文化特色是标志,卓越领导人要具备的资质,具备使命感,明确地描述目标并实现目标,挑战新事物,获得众人信任和尊重,抱有关爱之心,THANKS,人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。,
