教学反思《小溪流水响叮咚》.docx

上传人:小飞机 文档编号:3552888 上传时间:2023-03-13 格式:DOCX 页数:2 大小:37.15KB
返回 下载 相关 举报
教学反思《小溪流水响叮咚》.docx_第1页
第1页 / 共2页
教学反思《小溪流水响叮咚》.docx_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教学反思《小溪流水响叮咚》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学反思《小溪流水响叮咚》.docx(2页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、教学反思小溪流水响叮咚教学反思 今天,我上的是北师大版音乐课四年级小溪流水响叮咚后,感触颇深。下面谈谈体会。本课是为培养四年级的学生保护大自然,及激发学生对大自然的热爱之情。在教学过程中以感受大自然的美丽为主要导索。本课主要以欣赏导入,重点在学唱歌,让学生聆听大自然的声音。现就本课的教学做出反思: 一、本课我设计了两个环节,欣赏和唱歌。在这样的设计中即有了欣赏又有了唱歌,让学生多方面发展。 二、在唱歌过程中,考虑到学生对于掌握切分节奏较困难,所以运用了连音线的方式,让学生更容易掌握此节奏。化难为易。 三、在欣赏环节的不足有以下几点: 1、在欣赏过程中没有要求学生带着问题去欣赏乐曲森林里的歌声。

2、相反,要求学生去聆听乐曲当中出现的动物鸣叫声及乐器声音,这样大大降低了学生聆听的趣味性。这样的聆听对学生而言相对有一定的难度。 2、在欣赏过程中重点不突出,对重点把握不好,没有突出欣赏的目的。应让学生把重点放在欣赏音乐上,可让学生哼唱旋律。培养学生的旋律感和感受音乐的美感。 四、唱歌环节 1、在听完范唱后,老师应弹奏旋律时,边弹边唱,这样可加深学生的印象,对这首歌曲更感兴趣。 2、在唱歌方法上欠缺,做得不够好。应带学生先唱谱,熟悉曲调。毕竟有一部分同学的识谱能力较弱,所以应顾全大局,照顾大部分学生。 3、在学习的过程中应稍微放慢一点速度,这样便于学生的学习,有利于学得更扎实。 4、在学生学会本首歌曲后,运用打击乐器伴奏时,应给出几种固定的节奏型,让学生按节奏打乐器,这样更好的控制和统一效果。 以上这些就是我的一些反思,在以后的教学中,我将吸取此次上课的不足,发扬优点,让课堂更生动,学生更感兴趣.

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号