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教案 爸爸去哪儿大班数学活动:爸爸去哪儿 一活动目标 1在观察、比较中发现物体循环的规律性并进行拓展。 2能与同伴共享材料,合作完成操作任务。 3培养初步的推理能力,发展创造力,喜欢数学活动。 二教学重点 发现物体排列的规律,并进行拓展。 三教学难点 设计新的排列规律。 四活动准备 1 白板 2 材料准备: 教具:磁性黑板 示范图形一组 分组材料:每组规律图形一组、每人一只铅笔、一盒水彩笔、一张白纸 3 经验准备:幼儿已初步认识物品的排列规律。 五活动过程 一)游戏:听口令 二)图片导入,激发幼儿的兴趣。 1.他们是谁?你们看过这个电视节目吗? 教师小结:这个电视节目讲得是5个可爱又勇敢的小朋友第一次独自完成任务的故事。 三)帮助kimi、Angela完成任务。 1.看,看村长叔叔又给他们安排任务啦! 咦,发生了什么情况? 他们为什么哭啦?他们太小啦,我们来帮帮他们,好吗? 2.迎接任务 任务一:个人完成:找规律。 任务二:合作完成:按规律画图。 四)设计新的规律。 1村长交代任务:村长叔叔想请我们帮助他设计新的规律,来考验下一期的小宝贝们,你们愿意吗? 2.孩子们设计新规律,教师巡视指导。 3.收集用信封封好寄给村长,活动结束。