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1、数学探究点数物对数学活动:点数物对应 活动目标： 1.能给数量为5 以内的实物匹配相应的点子和数字。 2.在游戏中体验操作活动带来的快乐。 活动准备： 材料准备： 教具：教学挂图39-9，吃穿玩卡，数字点卡。 学具：幼儿用书P18、19，吃穿玩卡，数字点卡，勾线笔。 经验准备： 1.能手口一致点数，感知5以内的数量。 2.能认识5以内的点卡和数卡。 活动过程： 一、热身游戏：数量对答游戏 教师：我们一起来玩对答的游戏，我说前面一句，你们说后面一句 二、问题解决 1.出示皮球和衣鞋图卡，学习给图卡找点卡朋友和数字朋友。 教师：你为什么找它们做朋友？我们一起来数一数，看看它们是不是一样的数量。 2
2、.逐一出示实物图卡，请个别幼儿给图卡找点卡朋友和数字朋友，并集体验证是否正确。 3.贴图卡找朋友。 教师：请你们把自己的图卡贴在胸前，看一看你贴的是什么？有多少?请你找相应的点卡朋友和数字朋友，找到后三个人拉手围成圈，我来检查是否正确哦。 三、操作与探索 1.出示挂图，介绍操作内容与方法。 教师：图上小朋友在玩什么？几个小朋友在搭积木？几个小朋友在拼图？请你找到它的点卡朋友用笔圈起来。还有一些动物朋友也想找点卡朋友和数字朋友，请你找到后把它们用线连起来。 2.幼儿操作，教师巡回观察与指导，提醒幼儿每组只能圈一个点卡朋友，连线时一定要连点子。 3.师幼一起检查操作结果。 教师展示一张正确的操作单，请幼儿看自己的操作结果回答教师的问题，检查是否正确。 教师：搭积木的小朋友你圈的是几个点点的卡片？玩拼图的小朋友你圈的是几个点点的卡片？数字3是哪一种动物的朋友？它的点卡朋友有几点点，数字4是哪一种动物的朋友？它的点卡朋友有几个点点？数字5是哪一种动物的朋友？它的点卡朋友有几个点点？
