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1、文明礼仪对话文 明 礼 仪 情 景 剧 学校：向阳路小学 班级：二年三班 主持人； 女：文明是温暖的阳光。 男：一个人的文明微不足道，当每个人都高高举起文明的旗帜，就能让世界开满文明之花。 女：请大家从每一个小小的我做起吧。 男：请欣赏礼仪情景剧。 情景一：学校 (下课铃响) 小华：下课了,我又要工作了。(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！ 敏霞：唔!不错、不错！真好吃！ 小华：哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！ 敏霞：你是谁？竟然敢管我的事？ 小华：你没看见吗？我可是学校的文明监督员。 敏霞：啊？文
2、明监督员？文明监督员又怎么啦？不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事? 小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。 敏霞：呸！你是说我不讲文明、不讲卫生？你算什么东西？只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用？ 小华：停停?你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗？朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样？你看雷锋叔叔他? 敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！ 小华：不行，这可是我的工作啊！ 敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！呸！真是自找苦吃！ 小华：喂，喂！你还丢?小心！ 老人：小同学
3、，请问?哎唷！ 小华：老爷爷，您怎么啦？摔疼了吗？我扶您起来吧！ 小华：敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！ 敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事？更何况你不是很喜欢做善事的吗？这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！ 老人：小姑娘，我没事，你放心吧！?哎唷，哎唷！ 丽珊：咿！老爷爷！怎么是您？摔痛了吗？我们扶你去医院吧？ 老人：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到?哎！究竟是哪个这么不讲文明？哎唷！哎唷！? 小华：丽珊，你认识这老爷爷？ 丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰！ 小华：是敏霞的爷爷？他在那儿。敏霞，还不快点过来看看！ 敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀？他
4、跟我无亲无故。 小华：还胡扯些什么呀！他是你爷爷啊！ 敏霞：啊！什么？爷爷？ 敏霞：爷爷，怎么会是您？ 小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧？ 敏霞：爷爷，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。小华，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员！为创造文明和谐的校园贡献自己的力量！ 小华：这就对了！好吧！我们先送爷爷到医院吧！ 敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧！ 情景二：家里 男孩：嗯?嗯?，好的，待会儿见哦！妈妈，小明叫我去他家玩，我可以去吗？ 妈妈：嗯，当然可以啊！不过路上你一定要注意安全啊！ 男孩：嗯，我知道的
5、，妈妈再见！ 妈妈：毛毛，你就这么出门吗？ 男孩：是啊，怎么了？ 妈妈：出门的时候，一定要先把自己的衣服整理得干净整齐，这样才可以出门哦！ 男孩：哦！我差点忘了，谢谢妈妈，妈妈再见！ 情景三：车上 男孩：请坐。 男孩：阿姨，您坐这里吧！ 抱小孩的阿姨：哦，谢谢你啊，小朋友。 男孩：不客气。 男孩：叔叔，请把烟灭了吧，公共场所不要抽烟。 叔叔：哼！我抽烟关你什么事儿？ 男孩：公车内是不准抽烟的哦。 叔叔：要你管？ 奶奶：哎，年轻人啊，怎么这么不守公德啊？这小学生说得对，公共场所就不能吸烟！ 乘客1：是啊，连小朋友都不如。 乘客2：这年轻人的素质怎么这么低啊！ 乘客3：抽烟还有理呢！ 乘客4：哎?
6、 情景四：小明家楼下 男孩：爷爷您好！请问，您知道小明家住在几楼吗？ 爷爷：小明？ 男孩：嗯，是的。 爷爷：他家住在四楼。 男孩：谢谢爷爷！ 爷爷：这孩子真有礼貌！ 男孩：同学们，我今天出门的表现如何？还满意吗？哦，对了，差点忘了，不能站在马路中间谈话聊天哦。还有，晚上如果不能按时回家，别忘了先告诉家人哦。嘻?嘻，同学们，再见！ 主持人： 女：我们是祖国的小雏鹰，礼仪之花在心中。 男：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来！ 女：让我们： 合：都做文明人！篇二：文明与知识的对话殷婕 文明与知识的对话 重庆市汉丰第四中心小学 六殷婕 电话：15923418523 一天，闷闷不乐的“文明”
7、坐在沙发上发呆。这时，“知识”上前搭话：“嘿，老兄，看你愁眉苦脸的样子，八成遇到什么烦心事了吧？” “文明”气愤地说：“今天，我去一个学校参观。途中遇到一个大人，他对他儿子再三强调你现在的任务是学习，其它的你不用管。所以，与其你花大量的时间去学习那无用的文明礼仪，不如多下工夫提高学习成绩！我当时就不明白了，难道一个人的文明素质比学习成绩更重要吗？!” “知识”笑了笑，安慰道：“你就别生气了。你想，现在学生们要期末考试了，做父母的都望子成龙、望女成凤，他们这样说也情有可原。但是，家长们的一片苦心终将巧弄成拙，他们只重视孩子的成绩，却往往忽略了文明礼仪的重要性。” “文明”赞同地点点头，感叹道：“
8、是呀，现如今世界发生了翻天覆地的变化，社会以文明、和平、发展为主流，人与人之间的交往与合作也日渐频繁、密切，在交往与合作的过程中，人的礼仪举止是否周全，不仅显示个人的修养、素质的形象，而且还会直接影响事业的成功、祖国的尊严呢！” “知识”深受感触，说道：“哎，要是人们都明白你的用心良苦，明白这个道理该多好呀！孔子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。孟子 也说过：敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。由此看来，一个注重自身修养、注重礼仪的人，才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。不过，你作为文明大使，责任重大呀！” “文明”摇摇头，解释道：“不是所有人都能得到我的光顾。只有肯下定决心去遵守礼仪，言行
9、一致者，才能得到我的真传。你也不是看谁勤奋，谁得到的知识就多吗？” “知识”陷入沉思，两眼望着窗外，喃喃地说：“是呀，你还记得美国福特汽车公司的董事长福特吗？要不是他年轻时懂得文明礼仪，应聘时顺手捡起门口的垃圾放回垃圾桶里的举止而得到总裁的欣赏而被录用，会有他后来的成就吗？” “知识”百感交集，意味深长地说：“古希腊哲人赫拉克利特曾说礼貌是有教养的人的第二个太阳。这充分说明“礼”是何等重要。而青少年是祖国的未来与希望，加强小学生文明礼仪养成教育至关重要。今天的孩子从小就不再是“一张白纸”，五颜六色印入脑中，环境影响或多或少对孩子的心灵造成了污染。虽然中华民族的传统美德依然传承，但有些人还是满口
10、粗言，这不得不引起我们的深思。为了孩子们的健康成长，我们俩还得请老师、父母加强孩子们的文明礼仪教育。为了世界美好的明天，我们一起加油吧！”嗯.”“文明”若有所思。 “哎呀！光顾着跟你说话了，现在有好多人向我请教知识呢，后会有期！”说完，“知识”忙着上班去了. 指导老师 阳远秀篇三：文明礼仪名言 文明礼仪格言 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 3、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；热爱学校，我们的心声
11、。 6、学校是学习之所，文明是成功之本。 7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境！ 8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！ 9、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 10、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 11、高高兴兴做游戏，和和气气在一起。不打不闹不追逐，安全二 字不忘记。 12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！ 13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 14、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 15、人待我一尺，我待人一丈；人待我一丈，我把心捧上；好话一句三冬暖，冷言半句六
12、月寒。 16、只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。 17、不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。 19、美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。 20、向老师说声“好”，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声“好”。 21、倾听可以使说话者感到被尊重。 22、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 23、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。卢梭 24、礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。诺文皮尔 25、礼仪是微妙的东西，它既是人们交际所不可或缺的，又是不可过于计较的。培根 26、一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。歌德 27、有礼貌不一定总是智慧的标
13、志，可是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。兰道尔 28、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的：它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。歌德 29、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。孔子 30、德厚者流光，德薄者流卑。 31、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 32、德行广大而守以恭者荣。 33、德必报，怨不仇。赵谦 34、所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。 35、礼，不妄说人，不辞费。 36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 37、为善则预，为恶则去。 38、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 39、仁者爱人，为仁由己。唯仁者能好人，能恶人。克己复礼为仁，一日克己复礼，
14、天下归仁焉。 40、以爱己之心爱人则尽。张载仁 41、仁之发处自是爱。朱熹 42、人必知道而后知爱身，知爱身而后知爱人，知爱人而后知保天下。 43、信则人任焉。论语 44、唯宽可以宽人，唯厚可以载物。君子以厚德载物。易传 45、君子诚之为贵。礼记 46、君子己善，亦乐人之善也。礼记 47、恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。论语 48、敬人者，人恒敬之。孟子 49、不敬他人，是自不敬也。旧唐书 51、让者，礼之实也。朱熹 52、一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。 唐吕岩劝世 53、尊人立莫坐，赐坐莫背人。蹲坐无方便，席上被人嗔。“又”尊人与酒吃，即把莫推辞。性少由方便，圆融莫遣之。唐王梵志 5
15、4、待富贵人，不难有礼，而难有体；待贫贱人，不难有恩，而难有礼。史典 良好的礼貌是由微小的牺牲组成。爱默生 不学礼，无以立。孔子 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。莎士比亚 无礼是无知的私生子。巴特勒 利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。爱默生 珍惜友谊的格言 1、朋友是亲密的永久伙伴。篇四：文明礼仪伴我行目标及内容 文明礼仪伴我行目标及内容 中国自古就是一个讲究礼仪的国度，礼仪在我国社会政治文化生活中占有很重要的位置。从小教育少年儿童学习系统的礼仪规范，培养他们树立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。本单元活动主题的确立就是从引导学
16、生学礼仪、懂礼仪、用礼仪出发，力求通过一系列活动，使学生认识礼仪在生活中的重要意义，学习一些礼仪知识，树立关注社会精神文明建设的意识，在活动中提高文明素养。并通过调查研究、探究体验等活动，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 一、目的要求与活动准备 (一)活动目标 1、知识与能力 通过活动，使学生初步了解有关礼仪的知识，了解不同历史时期、不同民族礼仪的特点；学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范；通过礼仪表演与宣传活动，提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力。 2、过程与方法 进一步加强对查阅资料、调查研究等方法的应用与掌握；学习简单的资料卡的制作方法；在活
17、动过程中，充分感受讲文明、懂礼仪带来的快乐。 3、情感态度与价值观 使学生树立作“讲文明，懂礼仪”的新时期好少年的意识，培养良好的文明礼仪行为习惯， 在活动中培养学生关注生活，发现美、欣赏美、传扬美的情感。 活动准备 1、教师准备 了解有关礼仪的知识，了解一些不同国家、不同民族礼仪习俗方面的知识，为指导学生活动做好知识准备。 详细了解小学生应遵守的文明礼仪规范，了解小学生个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、公共礼仪等方面的内容，以指导学生搞好礼仪表演。 掌握资料卡的制作方法与要求，提前制作几份资料供学生学习中参考。 2、学生准备 查阅资料，了解一些关于礼仪的简单知识。 查一查，想一想，生活中哪些人比较讲文明礼仪？由哪些不讲文明礼仪的现象？ 课时安排 56周 1、选题阶段 一周
