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1、文言文阅读教案文言文阅读教案 教学目标： 1、理解常见文言虚词在文中的意义和用法 2、筛选文中的信息；归纳内容要点，概括中心意思 3、准确翻译文言句子 考纲内容 阅读浅易的古代诗文 能力层级：B级 考纲阐释 考点分布 理解常见文言实词在文中的常见文言实词； 含义； 虚词； 理解常见文言虚词在文中的文言句式 意义和用法； 理解与现代汉语不同的句式和用法。 能力层级：C级筛选文中的信息； 筛选文中的信息； 归纳内容要点，概括中心意归纳内容要点，概括中心意思； 评价） 思； 分析概括作者在文中的观点态分析概括作者在文中的观点度。 态度。 第一部分 理解常见文言实词在文中的含义 一、应掌握的120个常
2、见文言实词： 古今异义 古今词义变化有词义扩大、缩小、转移和感情色彩变化。如： 变 化 情 况 示 例 范围 色 皮 扩大 病 江 词义 兵 扩大 义项 劝 增多 假 范围 臭 金 词义 缩小 丈人 缩小 义项 让 减少 怜 涕 偷 走 转 移 狱 讽 爪牙 恨 下流 一词多义：一个词有多种含义，有本义、引申义、比喻义、假借义，而且属于不同词类。学习一词多义知识，可以从词的本义推断引申义。如“引”： 意 义 例 句 本义 拉开弓 君子引而不发，跃如也。丁壮者，引弦而战。 引 拉 左右或欲引相如去。 拉长 岸木影下布，水鸟时引吭。 引吭高歌 申 抽、拔出 引佩刀刺马杀之。 伸着 狼奄至，引首顾曰
3、。 义 拿 引绳而束缚之。 带领 燕引兵东围即墨。 承担 公卿各引咎自责。 举荐、提奖引后进，如恐不及。 拔 延请 乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。 援引 不宜妄自菲薄,引喻失义。出师表 引经据典 引导 引火烧身、引人入胜 掉转 引车避匿。 兼词 1、 用于句中，“之于”的合音， 投诸渤海之尾，隐土之北。 其中“之”为代词，“于”是介 穆公访诸蹇叔。 词。 诸 2、用于句尾，“之乎”的合音。 王尝语庄子以好乐，有诸？ 疑问的语气词。 闻强氏授甲攻子，子闻诸？ “何不”的合音，其中“何”是盍各言尔志？ 盍 疑问代词，“不”为否定副词。 1、相当于“于之”“于此”“于积土成山，风雨兴焉。 彼”。“
4、在其中”“从这青麻头伏焉。 里”“在这件事上” 焉 2、相当于“于何”，译作“在哪 且焉置土石？ 里”“从哪里” 焉有仁人在位，罔民而可为也？ “之焉”的合音，其中“之”是舍旃舍旃，苟亦无然。 旃 代词，“焉”是语气词。 无其殃之也，其将聚而歼旃。 “不可”的合音，可直接译为“不居心叵测 叵 可” 马岱曰：“曹操心怀叵测” 从此道至吾军，不过三十里耳。 第二部分 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解常见文言虚词的技巧 1词性分析法 2 位置分析法 3温故求新法 4语境判定法 5语法切入法 6标志识别法 虚词复习方法 1重视课内虚词积累。分类记忆理解。如表限定范围副词，有许多：只、止、特、但
5、、徒、惟、仅、直、啻。可译为：只、只是、只有、仅仅。表示时间短暂副词有：少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须。可译为：不久、立刻、随即、一会儿、片刻。再如句首虚词，引起议论或表示感叹的有：夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫。句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉、矣、焉、邪、耳、尔、与。一般根据文意可译为：吗、呢、了、啊、吧。 2记忆特殊用法。对于与现代汉语一致的用法，不必记忆，只记特殊用法。如：“乃”，只记副词，反而、竟然；代词，你的 3善于比较，区分一词多性。对于“以”，要弄通其作连词、介词、动词的差别。类似的如“其”、“与”、“之”等词语。 4注意特殊虚词。兼词，即
6、一个单音词兼有两个词的意义和用法。如：诸、耳、盍、曷、叵、尔。虚词连用，如：“借第令毋斩”中的“借第令”就是“假使”的意思；还有句末语气词的连用，一般是两个或三个词的连用，起主要、关键作用的是看最后一词的意义和用法。古是两个单音词，今变为一个双音词；解释时要当两个词来理解。如：“于是”、“所以”“是以”等。 第三部分 文言翻译 一、翻译的原则、要求与重点： 遵循信、雅、达的原则。 信：译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。 原则 达：译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。 雅：译文语句规范、得体、生动、优美。 做到直译为主，意译为辅；字字落实，文从字顺。要准确翻译一个句
7、子的意思，就必须要有语境意识，不能孤立地去翻译这个句子本身。因为有些句子中的实词或虚词，在这个独立的句子中作出的解释是行得通的，但这个句子来要求 源于整个文段，如果把这个句子翻译放回到原文中去，可能就不符合原文语境了。这说明不能独立地对所考查的语句进行翻译，必须要结合语境给文言文句定位。 文言实词 重点是文言文中出现频率比较高的多义词、古今异义词、词类活用、通假字。也要注意偏义复词、同义复词、联绵词、数量词的特殊表示。 文言句式 除了判断句、被动句、疑问句、否定句这四种常见文言特殊句式，特别要注意的是省略句和倒装句。 文言虚词 重点掌握考试大纲所要求的18个文言虚词的意义和用法。 对古代的专用
8、语、制度习俗等文化常识也应有一些基本的了解。 对言简意丰的句子或使用了比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法句子，意译。 二、文言文翻译的步骤 1找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子前后的句子，揣摩这段话的大致含意，明确这段话说的方向和范围。 2找到句子的特点，即得分点。 3在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全句后，再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。 直译 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。这时就要采用“留、换、删、补、调、缩”等方法。 意译 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。对使用比喻、借代、婉曲、用典等修辞手法的句子，一般用意译。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。 注意以下几类句子：1、互文2、比喻 3、借代 4、委婉5、用典
