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新北师大数学三年上练习二教学设计图强第二小学数学教学用案 课题 练习二 课型 复习 时间 10.911 教材分析 练习二一共8道题。 学情分析 学生练习中始终马虎，爱抄错数，有的计算也马虎，个别学生读题不认真。对前几节课所学的知识点掌握的一般。 教学目标 通过系统练习提高计算准确率，拓展学生的解题思路，使学生能够更好地应用所学知识解决实际问题。 教学重点 各种题型的理解。 教学难点 提高计算准确率和计算速度。 教学方法 小组合作 教学准备 课件 第一课时 教学策略 个人加减 第1题侧重对加减法混合运算数量关 系的理解，鼓励学生借助示意图理解题意， 并能合理地列式运算。 第2题侧重巩固加减及混合运算的计教 算方法。 学 第37题侧重配合本单元的加减法的流 实际问题，鼓励学生在新的情境中结合已有程 的经验，能选择合适的方法解决问题。 第8题是拓展题，不作全班统一要求， 目的是让学生进一步感悟加数与和，被减 数、减数与差的关系，培养初步的逆向思维 能力和推理能力，逐步提高计算能力。 教 练习二 学 板 先算乘除，再算加减 书 如果有括号，先算括号里的 教 学生对本次练习里出现的题理解的比较好，因为在前面学习新学 课时，几乎都见过了，课上也能积极地发表自己的意见，但是学生反 还是爱马虎，尤其在抄数字时，总是能抄错，导致结果算错，熟练思 程度不够，还要加强练习。
