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1、新手幼儿教师如何投放益智区的玩具才能激发幼儿幼儿参与游戏的兴趣新手幼儿教师如何投放益智区的玩具激发幼儿幼儿参与游戏的兴趣 益智区的玩具材料具有很强的操作性及规则性，幼儿必须开动脑筋进行积极的思维活动，才能以智慧和技能获得心理上的满足。幼儿都很喜欢到益智区进行游戏，但我们时常发现幼儿在操作过程中要么遇到困难选择放弃，要么不按照玩具的正确玩法玩。如何引导幼儿喜欢并正确操作益智类玩具呢？这就需要教师在幼儿游戏的过程中进行仔细的观察与分析。首先，材料是否符合幼儿的年龄特点和发展需要，玩具的难度是否能够让幼儿“跳一跳够得着”；其次，玩具是不是新投放的，幼儿是否知道其正确的玩法；第三，是否根据幼儿的不同能
2、力水平提供了难易程度不同的同类玩具。 了解清楚情况后，教师在投放益智类玩具材料时就要遵循以下原则： 1、玩具材料应符合幼儿的年龄特点和发展需要 根据小班幼儿的身心发展特点，教师应投放结构简单、趣味性大于操作性、启发性大于知识性、规则要求低的玩具，以激发幼儿进行游戏的愿望；同时，要根据幼儿的游戏需要，循序渐进、有目的地投放玩具。投放给中班幼儿的益智类玩具，要符合中班幼儿的身心发展特点，知识性要大于娱乐性，规则要求相对提高，要有一定的操作难度，要注重对幼儿实际操作能力的培养；而提供给大班幼儿的益智类玩具应有一定的难度，幼儿要通过动脑思考后方能完成游戏 任务，以发展幼儿的智力。 2、有重点地介绍新玩
3、具 如果是新投放的玩具，教师一定要向幼儿介绍新玩具，并和幼儿共同探讨玩具的玩法，从而激发幼儿尝试操作新玩具的愿望。 3、把握适时、适度的原则，教师的指导要待合幼儿的发展需要 在游戏过程中，教师要及时发现在幼儿操作过程中的困难所在，适时、适当地给予支持和帮助。还要为幼儿提供分享经验的机会，加强同伴之间的合作与相互学习。同时，在幼儿遇到困难时，教师要不断激励幼儿，增强幼儿克服困难的信心。更多文章分享在微信欢迎添加，拼音加数字哦。比如在活动后的讲评时间，让幼儿来介绍新玩具、演示新玩法，这样做不仅能激励幼儿的创新精神，满足他们的表现欲望，同时还能给其他幼儿以启发，使原本单一玩法的玩具变得更具吸引力“他会玩，我也一定行”。
