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1、新湘教六年级下册5瓶花与水果教学设计 六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 5 单元 第 1 课时 总 7 课时 课 题 课 型 5、瓶花与水果 主备人 造型.表现 赵成伟 教学目标 1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。 2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。 3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。 4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。 5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。 1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析，教 学 找出瓶花与水果上的色彩造型
2、。 重点、难点 2、让学生掌握铅笔淡彩画的步骤方法。 3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。 教具、学具准备 课件、电脑、图片、有关资料。 教 学 过 程 活动 二次备课 展示部分瓶花与水果图： 师：老师叫你们回去找一些瓶花与水果的图及资料，有谁找到了？ 生1：让我展示我找到的瓶花与水果的图给大家看。 教师通过学生搜索出来的众多瓶花与水果图，让学生都快速浏览了一遍，然后抽其中一幅出来， 铅笔淡彩画： 让学生就看着的图说一下体会，大部分学生都说：非常的美。(让学生感受美，培养审美能力） 小结并揭示课题。 设疑展示作品，动手尝试： 师：有些同学回去有预习过
3、，哪个同学可以说一下我们这一课书中所展示的画家有谁呢？ 生2：黄铁山、冯晓阳、萧淑芳、王双成。 师：很好。现在大家一起来认识一下其中的一位吧。其他的呢，相信大家在家也搜索来认识过了吧。教师简单介绍一下黄铁山画家。 欣赏黄铁山的另一幅瓶花，让学生说说色彩的特点。 课件展示本课书中黄铁山的瓶花水仙与冯晓阳的瓶花与水果，让学生提出自己觉得难以解决的问题及解决的方法，让学生谈论、对比。 学生1：这两幅画都是先用铅笔临摹好的？ 学生2：是的，叫铅笔淡彩画。 师：对，这两幅画区别在哪呢？ 学生3：水仙层次、虚实关系较复杂，临习难度大点。瓶花与水果主次鲜明，内容简洁，较易于把握，画起来较轻松点。 接下来学生
4、接二连三提出问题：怎样画出物体的明暗关系呢？花朵太复杂了，怎样表现？怎样调准色彩？ 教师小结学生的问题，让学生看着画，讲解了铅笔淡彩画的作画步骤，说明注意事项，启迪学生如何一步一步来进行。然后让学生动手亲自尝试。 学生自主选取临习的作品，用铅笔框取临习的那个部分。让学生说出意图，教师提出建议并作指导。 学生作品欣赏： 教师给予每位学生的作品进行不同好评。 适当激发创作热情。 通过学生的作品比较，教师小结须要注意的细节问题： 物体暗皴线不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀割成黑白两块现象。设色基本采用平涂，避免反复涂抹使颜色灰暗，需要添深色时，色彩衔接要自然。 小结步骤与方法。
5、六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 5 单元 第 2 课时 总 8 课时 课 题 5、瓶花与水果 课 型 主备人 造型.表现 赵成伟 教学目标 1、知道什么样的画叫铅笔淡彩画，并掌握其画的步骤方与法。 2、掌握铅笔淡彩画的步骤方与法，进行绘画表现。 3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。 4、能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。 5、感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。 1、通过搜索瓶花与水果的图片进行欣赏并分析， 教 学 找出瓶花与水果上的色彩造型。 重点、难点 2、让学生掌握铅笔淡
6、彩画的步骤方法。 3、能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹或写生练习。 教具、学具准备 课件、电脑、图片、有关资料。 教 学 过 程 活动 二次备课 欣赏相关的瓶花与水果静物画： 这些静物画与冯晓阳静物水彩中的水果着色有着相同的地方，都要区分明暗色调。边欣赏边让学生讨论画的表现手法及作画方法。 课件出示画家杨云龙的作品静物，进行知识抢答。 色彩知识： 请仔细辨析图中哪处采用了干画法？哪处采用了湿画法？ 在原画中提取小果子放大，这个小果子用了哪几种颜色？这些颜色分别画在哪个部分？ 工具使用知识： 出示名家水彩画作品的三个局部，辨析连线，这几处用的是哪种笔？为什么这么用
7、？ 区分扁头笔和尖头笔。 尝试设色，动手操作： 1、观察分析实物的基本色相。 2、学生掌握干、湿画法，任选一种方法尝试设色。 3、教师在每组中选出一张最好的作品，进行比较观察。 4、请四位学生上台讲述设色体会，分析水彩的干湿画法。 5、学生质疑，请优秀作者答疑，教师补充。 教学示范： 利用两组瓶花与水果，让学生观看教师示范的课件，说出总的色彩倾向。归纳几个不同色相，比较面积的大小，分析色彩对比所产生的感觉，注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。 小结水彩画的步骤与方法：先用铅笔起稿，再着色。 自主表现： 要求：1、提出作业要求：用水彩颜料写生画一组瓶花与水果。 2、学生作业，教师指导。 评价交流： 1、学生互评点：形体。 2、可以选居室，说说自己的作品会挂在哪个房间好看，体现情感升华。 3、教师加以点评，鼓励学生课后可以深入大自然中去观察花与果感受大自然的美。 教学反思
